معلومة

كيف يكون مفهوم الانتشار البسيط ممكنًا

كيف يكون مفهوم الانتشار البسيط ممكنًا


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

كيف يمكن للمادة أن تمر عبر الغشاء الدهني في الخلية من خلال الانتشار البسيط؟ لكي يتمكن شيء ما من المرور عبر الغشاء ، في انتشار بسيط ، يجب أن يكون كارهًا للماء أو غير قطبي. والسبب في ذلك هو أنه لكي يتفاعل بسهولة ويمرر الجزء الحمضي الدهني من الغشاء الدهني ، وهو كاره للماء أو غير قطبي ، يجب أن يكون كارهًا للماء وغير قطبي. لكن لكي تمر هذه المادة بجزء الفوسفات من الغشاء ، وهو ماء أو قطبي ، ألا تحتاج أيضًا إلى أن تكون قطبية ومحبة للماء؟


الانتشار البسيط هو حركة المواد المذابة من منطقة ذات تركيز عالي الذائبة إلى منطقة ذات تركيز منخفض الذائبة.

فيما يلي بعض الطرق التي ستجعلها الجزيئات من خلال الغشاء إلى الخلية:

(أ) يندمج مع الغشاء ويدخل بسبب الأقطاب المتشابهة ، أي يندمج فرعي غير قطبي مع غشاء غير قطبي ويمر عبر الغشاء

(ب) يمكن أن تنتقل الجزيئات القطبية الصغيرة إلى الخلية ولكن بمعدل أبطأ بكثير

(ج) من خلال قنوات البروتين المتكاملة عبر الغشاء مثل الأكوابورينات وقنوات التسرب K + والقنوات الأخرى التي لاتفعل تتطلب طاقة ، وهي دائما افتح

إذا كنت تريد أن تفهم كيف تم تحديد الجزيئات التي كانت قادرة على المرور عبر الغشاء ، فابحث عن بعض الموارد طريقة أوفرتون للبلازما.

إلى جانب أن تعريف معامل التقسيم سوف يعطيك فكرة عن مدى سرعة مرور الجزيئات عبر الغشاء ، هذا إن وجد.

حظا سعيدا في البحث!

@ Ro Siv - الانتشار البسيط ليس سهل الانتشار


كيف يكون مفهوم الانتشار البسيط ممكنًا - علم الأحياء

مفهوم النقل الخلوي (تعريف, التنافذ، ناقص التوتر ، مفرط التوتر ، النقل النشط ، النقل السلبي) أمر أساسي لفئة علم الأحياء. هناك الكثير من الأفكار الرائعة للمختبرات التي تعلم وتستكشف هذه المفاهيم. في هذا الأسبوع فقط ، أكمل طلاب علم الأحياء لدينا نشاطًا بسيطًا جدًا ، لكنه يوضح حقًا مفهوم أغشية شبه منفذة.

يتم إعطاء الطلاب قطعتين من أنابيب غسيل الكلى. أحدهما مليء بمحلول النشا والآخر مملوء بمحلول الجلوكوز. يتم وضع كل منها في كوب يحتوي على ماء الصنبور. يحتوي الكوب الذي يحتوي على أنبوب النشا أيضًا على إضافة اليود إلى الماء الموجود في الكوب.

بعد إعداد التجربة ، يُطلب من الطلاب الانتظار 20 دقيقة قبل تسجيل نتائجهم. يدرك الطلاب على الفور أن أنبوب غسيل الكلى الذي يحتوي على النشا قد بدأ يتحول إلى اللون الأرجواني. تنتشر جزيئات اليود الموجودة في كوب الماء عبر غشاء أنبوب غسيل الكلى وتتسبب في تحول جزيئات النشا إلى اللون الأزرق الداكن أو الأسود. بالإضافة إلى هذه الملاحظة ، يتم إعطاء الطلاب شريط اختبار الجلوكوز ويطلب منهم اختبار وجود الجلوكوز في ماء الكوب الثاني.

يسمح الطلاب لتجربتهم بالجلوس بين عشية وضحاها. يتم إجراء الملاحظات ويتم تسجيل النتائج مرة أخرى بعد 24 ساعة. يقرر جميع الطلاب بسرعة أن: (1) النشا لم يترك الكيس. (2) تم نقل اليود إلى الكيس. (3) يتحرك الجلوكوز خارج الكيس ببطء. (يتضح هذا من حقيقة أن الاختبار الأولي للجلوكوز بعد 20 دقيقة يكون سالبًا ، لكن الاختبار يكون إيجابيًا بعد 24 ساعة.) (4) يتحرك الكثير من الماء في الكيس.

من خلال هذه الملاحظات ، يُطلب من الطلاب إجراء تنبؤات حول حجم الجزيئات ، ويجب عليهم ترتيب الجزيئات حسب حجمها من الأصغر إلى الأكبر.

يمكن العثور على المعمل الذي أستخدمه مع طلابي هنا: الانتشار من خلال غشاء غير حي.

FREEBIE: قد ترغب أيضًا في تجربة هذا المعمل: تأثير التركيز على معدل الانتشار. هذا تحميل مجاني. يتمتع!


الحمل

تشمل أمثلة الحمل الحراري ارتفاع الدخان أو البخار أو الرياح أو التيارات المائية الناتجة عن درجات الحرارة المتفاوتة وانتشار الكريمة المضافة إلى القهوة. في محاولة لتوضيح هذا المفهوم ، قد يكون من المفيد فهم ما يلي: الحمل الحراري هو في الحقيقة مزيج من شيئين - التأخير والانتشار. التقارب هو الحركة السائبة للجزيئات في سائل (أي سائل أو غاز) ليس نتيجة الانتشار. يمكن أن تتحرك السوائل المختلفة الموضوعة في نفس الحاوية لأسباب مختلفة غير الانتشار. الغازات أو السوائل ذات الكثافة المنخفضة سترتفع عند وضعها في السوائل الأكثر كثافة. يمكن للزخم الناتج عن سقوط قطرة من الحبر في كوب من الماء أن يدفع تلك المتساقطة عبر الماء نتيجة للجاذبية ، مثل القذف في بركة. يمكن أن تؤدي الاختلافات في درجة الحرارة أيضًا إلى حدوث هذه الحركات الجماعية. على سبيل المثال ، عندما يتم تسخين الماء ، يرتفع الماء الأكثر دفئًا إلى الأعلى بينما يغرق الماء البارد لأن الماء الدافئ أقل كثافة بقليل من الماء البارد.

النصف الثاني من تفسير حركة الجسيمات في المائع هو الانتشار ، لكن تسميته "النصف" أمر مضلل. يمثل الانتشار جزءًا ضئيلًا تقريبًا من صافي حركة السوائل. منذ الثلاثينيات ، أثبت الباحثون أن الانتشار الناتج عن الحركة البراونية فقط (أي التشتت العشوائي للذرات أو الجزيئات) هو عملية بطيئة للغاية ، بمقياس سنتيمترات في الساعة (جاكوبس ، 1932). على سبيل المثال ، تتطلب جزيئات الأكسجين المذابة الصغيرة في الماء 12 يومًا لتنتشر 10 سم (Vogel ، 1994). تنتشر الجزيئات الأكبر بشكل أبطأ (ستوري ، 1992). إن الانتشار الحقيقي لجزيئات الحبر عبر الماء ، بافتراض أن كلا السائلين لهما نفس درجة الحرارة والكثافة بالضبط ، سيستغرق ساعات إن لم يكن أيامًا للوصول إلى التوازن.

بشكل عام ، الاستخدامات الشائعة للمصطلح الحمل الرجوع إلى الحركة بسبب التأخير. لا يأخذ المصطلح في الاعتبار عادةً الحركة الدقيقة التي قد تكون نتيجة مباشرة للانتشار. من أجل الاتساق في جميع أنحاء هذه الوثيقة ، مصطلح الحمل سيتم استخدامها في سياقها المشترك. أيضا ، لا ينبغي الخلط بين هذا المصطلح نقل الحرارة بالحمل.

بالنظر إلى ما سبق ذكره ، تكشف نظرة ثانية على تجارب العطور في الفصل الدراسي أن معدل الانتشار البطيء لا يمكن أن يفسر الرائحة القابلة للاكتشاف للعطر على الجانب الآخر من الغرفة بعد دقيقة أو دقيقتين فقط. ترجع هذه الظاهرة على الأرجح إلى التيارات الهوائية الناتجة عن خروج الغازات من زجاجة العطر ، وحركة الطلاب وتنفسهم ، ونظام التهوية بالتدفئة / التبريد ، وربما الأكثر تأثيرًا - تكوين التيارات بسبب الاختلافات في كثافة الكتل الهوائية داخل الغرفة التي تنشر جزيئات العطر حولها. ومع ذلك ، تستمر الكتب المدرسية والأنشطة في المدرسة الثانوية في الترويج لهذا العرض ومظاهر مماثلة كأمثلة صارمة على الانتشار. كما ذكرنا سابقًا ، غالبًا ما يستخدم اختصاصيو التوعية الصبغة الموضوعة في دورق من الماء كمظاهرة "الانتقال إلى". هذا أيضًا مثال على تيارات الحمل الحراري الناتجة عن الجاذبية التي تعمل على سائلين بكثافة متفاوتة قليلاً بالإضافة إلى نمط التشتت الناجم عن زخم القطرة التي تدخل الماء (فوجل ، 1994).


محتويات

  • يُترك مكعب سكر في دورق من الماء لفترة.
  • تنتشر رائحة الأمونيا من الجزء الأمامي من الفصل إلى الجزء الخلفي من الغرفة.
  • تتصاعد أبخرة العطر من الزجاجة عند إزالة الغطاء.
  • ينتشر ألوان الطعام التي تم إسقاطها على الدورق.
  • انتشرت رائحة الطعام في كل المنزل

تميل الجزيئات إلى الانتقال من الأماكن ذات التركيز العالي إلى الأماكن ذات التركيز المنخفض ، فقط عن طريق التحرك بشكل عشوائي. على سبيل المثال ، يوجد أكسجين في الرئة أكثر من الأكسجين في الدم ، لذلك تميل جزيئات الأكسجين إلى الانتقال إلى الدم. وبالمثل ، يوجد المزيد من جزيئات ثاني أكسيد الكربون في الدم مقارنة بالرئة ، لذلك تميل جزيئات ثاني أكسيد الكربون إلى الانتقال إلى الرئة. يحدث ذلك في بيولوجيا الخلية ، حيث تنتشر الجزيئات الصغيرة ببساطة عبر غشاء الخلية ، لكن الجزيئات الأكبر تمر فقط باستخدام الطاقة: انظر النقل النشط.

إن الحركة العشوائية لجزيئات السوائل تجعلها تنتشر حتى توقفها الحدود.

الانتشار هو مبني للمجهول عملية ، وبالتالي لا تتطلب طاقة لأنها تحدث أسفل تدرج التركيز.

التناضح ونقل الحرارة نوعان من الانتشار.

  • تدرج التركيز - سيكون الانتشار أكبر حيث يكون التدرج أكبر
  • درجات الحرارة - سيحدث الانتشار بشكل أسرع عندما تكون درجات الحرارة أعلى حيث يوجد المزيد من الطاقة الحركية
  • مساحة السطح - سيكون الانتشار أكبر حيث يكون أكبر
  • مسافة الانتشار - سيكون الانتشار أكبر حيث توجد مسافة انتشار قصيرة

في الكائنات الحية الصغيرة أحادية الخلية ، يمكن للانتشار البسيط أن يتبادل الجزيئات بسرعة كافية لإبقائها على قيد الحياة. تساعد مساحة السطح العالية إلى نسبة الحجم.

ومع ذلك ، فإن الانتشار البسيط للكائن متعدد الخلايا لا يكفي. يحتاجون إلى نقل المزيد من المواد لمسافات أطول للبقاء على قيد الحياة. لقد تطورت لتكون لديها هياكل وأنظمة داخلية لحركة التوزيع السريع. على سبيل المثال ، لدى البشر رئتان لجعل الانتشار يحدث بسرعة. يحدث الشيء نفسه في النباتات ذات الأوراق.


نماذج جديدة لنواة الخلية: الازدحام ، والقوى الحتمية ، وفصل الطور ، والفركتلات

الملخص

الانتشار هو وسيلة النقل الأساسية للجزيئات في الخلايا الحية. يؤدي الانتشار إلى تشتت الجزيئات الفردية ، ولكنه أيضًا القوة الدافعة وراء التفاعلات الكيميائية الحيوية وتشكيل الأنماط حيث تتوسط الحركة الإنتشارية لقاءات المتفاعلات. بسبب الازدحام الجزيئي في جميع السوائل الخلوية والأغشية الحيوية ، يختلف انتشار الجزيئات في الخلايا تمامًا عن الحركة التي لوحظت في المحاليل المخففة في أنبوب الاختبار. يُلاحظ الانتشار المعوق والشاذ في الخلايا ، وتتأثر التفاعلات الكيميائية الحيوية بها. تهدف هذه المراجعة إلى إعطاء مقدمة ونظرة عامة موجزة حول أسباب ونتائج تشوهات الانتشار الناتجة عن الازدحام وتأثيرها على التفاعلات الكيميائية الحيوية.


10 أمثلة على الانتشار في الحياة اليومية

هل سبق لك أن تساءلت عن سبب انتشار رائحة عطرك أو أعواد البخور من قبل والدتك أثناء الصلاة في جميع أنحاء منزلك؟ كل هذا يحدث بسبب الانتشار. يعد الانتشار عاملاً أساسيًا في كل من العمليات الطبيعية والتي من صنع الإنسان. كونها ظاهرة فيزيائية عالمية ، نتعامل معها طوال حياتنا اليومية.

& # 8220 الانتشار هو حركة الجسيمات من منطقة التركيز الأعلى إلى منطقة التركيز الأقل ، وتستمر حتى الوصول إلى التوازن & # 8221.

دع & # 8217s تحقق من بعض الأمثلة البارزة للانتشار الذي يحدث في حياتنا اليومية.

1. عطور / أعواد بخور

عندما يتم رش العطور (الروائح ، أعواد البخور ، بخاخات الغرفة ، بخاخات العطر) في جزء واحد من الغرفة ، فإنه ينتشر في جميع أنحاء الغرفة بسبب الانتشار. تنتقل جزيئات العطر من منطقة عالية التركيز إلى الغرفة بأكملها حيث يكون التركيز أقل.

2. بالونات الهيليوم

تنكمش بالونات الهيليوم ببطء وتفقد قوة رفعها. يحدث هذا بسبب انتشار الهيليوم من المنطقة الغنية بالهيليوم (البالون) إلى منطقة الهيليوم المنخفضة (البيئة الخارجية).

3. أكياس الشاي

عندما نضع أكياس الشاي في كوب من الماء ، فإنها تختلط تلقائيًا في كوب الشاي كله ، ويحدث ذلك بسبب الانتشار. تنتشر محتويات كيس الشاي من التركيز الأعلى إلى التركيز المنخفض (الماء في الكوب).

4. الصودا / المشروبات الباردة

بعد بضع ثوانٍ من فتح زجاجة الصودا ، تصبح المياه الغازية مسطحة. هذا لأن تركيز ثاني أكسيد الكربون (CO2) أعلى في الزجاجة من البيئة الخارجية ، وبالتالي ينتشر ثاني أكسيد الكربون من تركيزه الأعلى إلى تركيزه الأقل.

5. التنفس

عندما نتنفس الهواء ، لا يمكن استنشاق الأكسجين وزفير ثاني أكسيد الكربون إلا بسبب عملية الانتشار. لذلك ، فإن الانتشار هو عملية حيوية في التنفس.

6. تلوث الهواء

بصرف النظر عن وجود العديد من الاستخدامات المنزلية للانتشار ، فإنه يجلب أيضًا بعض العيوب مع تلوث الهواء كونه أبرز سلبيات الانتشار. عندما تنطلق غازات وأبخرة وجزيئات سامة ضارة من مصادر مختلفة من صنع الإنسان بما في ذلك المصانع (مثل مصانع الأسمنت والمصانع الكيماوية وأفران الطوب وغيرها) والمركبات وحرق النفايات ، فإنها تلوث الهواء الطبيعي بعملية الانتشار .

7. نقل المعادن والجزيئات الحيوية في النباتات والحيوانات

يعتمد بقائنا إلى حد كبير على عملية الانتشار لأنه في غياب الانتشار لا يمكن لجسمنا أن يعمل بشكل صحيح لأنه ينتشر مما يسهل النقل السلس للمعادن والجزيئات الحيوية في أجسامنا.

8. إزالة السموم والنفايات من الجسم

يحتاج جسمنا باستمرار إلى إزالة المنتجات السامة والفضلات التي يتم إنتاجها أثناء عملية التمثيل الغذائي ، وأهم عضو لتحقيق هذا النشاط هو الكلى ، ومع ذلك ، لا يمكن للكلى وحدها القيام بهذه المهمة ، وهنا يأتي دور مفهوم الانتشار. تتكون الكلى من النيفرون ، وهي الوحدات الهيكلية والوظيفية للكلى. وهي عبارة عن أنابيب مجهرية ترشح المادة السامة من الدم. يفصل النيفرون أولاً المواد الكيميائية السامة عن الدم ثم يعيد امتصاص الماء والمواد المغذية في الدم من خلال الانتشار. وبالتالي ، يلعب الانتشار دورًا مهمًا أيضًا في ترشيح الدم.

9. تلوين الطعام

تم تسخير فوائد الانتشار على نطاق واسع من قبل صناعة الأغذية ، حيث يشيع استخدام تلوين الأطعمة الصالحة للأكل.

10. التوصيل الحراري

يحدث توصيل الحرارة أو نقلها أيضًا من خلال الانتشار. تنتقل الحرارة من درجة حرارة أعلى إلى درجة حرارة منخفضة.


لماذا يحدث الانتشار؟

من السمات المميزة للانتشار في الكيمياء أنه لا يتطلب حدوث مدخلات صافية للطاقة. سوف تنتشر الجزيئات تلقائيًا لملء الفراغ دون دفعها بأي قوة أو مدخلات خارجية. بالطبع ، السؤال الذي يطرح نفسه ، إذا كان الانتشار لا يتطلب أي طاقة ، فما الذي يدفع هذه العملية؟

ضع في اعتبارك النقطة بهذه الطريقة ، بالنسبة لأي عينة من الغاز في الفضاء ، هناك كمية محدودة من الطرق التي يمكن أن تحتل بها الجسيمات في هذا الغاز تلك المساحة. الغالبية العظمى من هذه الترتيبات الممكنة هي تلك التي يتم فيها توزيع الغاز بالتساوي في الفضاء أكثر من عدمه. لذلك ، من المرجح أن تضع أي حركة عشوائية للجزيئات النظام في حالة أقرب إلى توازن الانتشار لمجرد أن الغالبية العظمى من الحالات المحتملة التي يمكن أن يكون فيها النظام هي تلك التي تنتشر فيها الجسيمات في الغاز بالتساوي.

بعبارات أبسط ، يعد الانتشار نتيجة إحصائية للحركة العشوائية للجسيمات. لا شيء يحدث & # 8220 Causes & # 8221 الانتشار بمعنى عامل خارجي يؤثر على النظام. مع إعطاء الوقت الكافي ، ستنتشر مادتان في بعضهما البعض لمجرد أنه من المرجح أن تحدث أكثر من عدمه. الانتشار هو حقيقة إحصائية حول الترتيبات الفيزيائية المحتملة للنظام.


أهم 5 تجارب على الانتشار (مع رسم بياني)

توضح النقاط التالية أهم خمس تجارب على الانتشار. التجارب هي: 1. انتشار S.المادة الصلبة في السائل 2. انتشار السائل في السائل 3. انتشار الغاز في الغاز 4. المعدلات المقارنة لانتشار المحاليل المختلفة 5. المعدلات المقارنة للانتشار والخلل من خلال وسائط مختلفة.

التجربة 1

انتشار S.مادة صلبة في السائل:

كوب ممتلئ تقريبًا بالماء. بعض بلورات CuSO4 أو KMnO4 يتم إسقاطها بعناية دون إزعاج الماء وتترك على هذا النحو لبعض الوقت.

الماء ملون بشكل موحد ، أزرق في حالة CuSO4 والوردي في حالة KMnO4.

تنتشر جزيئات المواد الكيميائية تدريجياً من تركيز أعلى إلى تركيز أقل ويتم توزيعها بشكل موحد بعد مرور بعض الوقت. هنا ، CuSO4 أو KMnO4 ينتشر بشكل مستقل عن الماء وفي نفس الوقت ينتشر الماء بشكل مستقل عن المواد الكيميائية.

التجربة رقم 2

انتشار السائل في السائل:

يتم أخذ أنبوبين اختبار. تتم إضافة الكلوروفورم إلى حافة واحدة بعمق 30 حافة وإلى عمق 4 مم من الماء. الآن إلى أنبوب الاختبار الأول ، يتم إضافة عمق 4 مم من الماء وإلى عمق 30 مم من الأثير (كل من الكلوروفورم والأثير يشكلان الطبقة العليا).

يجب إضافة الأثير بعناية لتجنب اضطراب الماء. يتم سد الأنابيب بإحكام بواسطة الفلين. يتم تحديد موضع طبقات السائل في كل أنبوب اختبار وقياس سمكها.

يتم وضع الأنابيب جانبًا لبعض الوقت ويتم تسجيل سماكة السوائل في كل أنبوب اختبار على فترات مختلفة.

معدل انتشار الأثير أسرع من معدل انتشار الكلوروفورم في الماء كما يتضح من الأحجام الخاصة بكل منهما.

يتناسب معدل الانتشار عكسياً (تقريبيًا ولافتًا) مع الجذر التربيعي لكثافة المادة. تُظهر المواد ذات الأوزان الجزيئية الأعلى معدلات انتشار أبطأ من تلك التي تحتوي على أوزان جزيئية أقل.

في التجربة الحالية الأثير (C2ح5-O-G2ح5، J مول. بالوزن. 74) ينتشر في الماء أسرع من الكلوروفورم (CHCI3، مول. بالوزن. 119.5). تُعرف هذه النسبة (74: 119-5) بالانتشار أو معامل الانتشار.

التجربة رقم 3

انتشار الغاز في الغاز:

جرة غاز واحدة مملوءة بـ CO2 (إما عن طريق الطريقة المعملية: كربونات الكالسيوم3 + HCL ، أو بالسماح للأنسجة النباتية الحية بالتنفس في جرة مغلقة). جرة أخرى مملوءة بالمثل بـ O2 (إما عن طريق الطريقة المعملية: MnO2 + بوكلو2، أو عن طريق السماح لأنسجة النباتات الخضراء بالتمثيل الضوئي في جرة مداواة). يمكن اختبار الغازات باستخدام عصا ثقاب متوهجة.

يتم بعد ذلك قلب جرة الأكسجين فوق فوهة جرة ثاني أكسيد الكربون وجعلها محكمة الغلق باستخدام الشحوم. ثم يُسمح له بالبقاء لبعض الوقت. يتم إزالة البرطمانات بعناية واختبارها باستخدام عصا ثقاب متوهجة.

اندلعت أعواد الثقاب المتوهجة في كلا البرطمانين.

انتشار ثاني أكسيد الكربون2 و O2 يحدث في كلا البرطمانين حتى تتماثل التركيزات أخيرًا في كل منهما مما يجعل خليط ثاني أكسيد الكربون2 و O2. ومن ثم اندلعت أعواد الثقاب المتوهجة في كلا البرطمانين.

التجربة رقم 4

معدلات المقارنة لانتشار المذابات المختلفة:

يتم إذابة 3.2 جرام من أجار أجار بالكامل في 200 مل من الماء المغلي وعند التبريد الجزئي ، يتم إضافة 30 قطرة من محلول أحمر الميثيل وقليل من 0.1 N هيدروكسيد الصوديوم لإعطاء لون أصفر قلوي. 3 أنابيب اختبار مملوءة بثلاثة أرباع ممتلئة بخليط أجار ويسمح لها بالضبط.

الأجار مغطى بجزء 4 مل من المحاليل التالية ، سدادة بإحكام وحفظها في مكان بارد:

(أ) 4 مل من 0-4٪ أزرق ميثيلين ،

(ب) 4 مل من 0.05 N HCl و (4.2 مل من 0.1 مل HCL بالإضافة إلى 2 مل من 0-4٪ أزرق ميثيلين.

يتم تسجيل انتشار المواد المذابة المختلفة بالمليمترات بعد 4 ساعات. يجب وضع علامة على الجزء العلوي من الجل قبل إضافة الحلول المذكورة أعلاه.

معدل انتشار HCL وحده (الأنبوب ب) أسرع مقارنة بمزيج الميثيلين الأزرق و HCl (الأنبوب ج) والحد الأدنى في حالة الميثيلين الأزرق وحده (الأنبوب أ).

يمكن للمواد المختلفة مثل الغازات والسوائل والمذابات أن تنتشر بشكل متزامن ومستقل بمعدلات مختلفة في نفس المكان دون أن تتداخل مع بعضها البعض.

إن HCL غازي بطبيعته وذو وزن جزيئي أقل يمكن أن ينتشر بشكل أسرع بكثير من الميثيلين الأزرق وهو صبغة ذات وزن جزيئي أعلى لها خاصية امتصاص. ومن ثم ، فإن هاتين المادتين تنتشران بسهولة أكبر من الميثيلين الأزرق وحده.

التجربة رقم 5

معدلات المقارنة من الاختلاف والارتباك من خلال وسائل الإعلام المختلفة:

تم إنشاء جهازين لقياس معدلات الانتشار المقارنة من خلال الغاز والسائل (الشكل 2). الأنبوب 1 مملوء بـ 2٪ أجار-سول يحتوي على 1 مل من مؤشر أحمر الميثيل وقطرة واحدة من 0.1 N هيدروكسيد الصوديوم (في الوسط القلوي الأحمر الميثيل يكون أصفر وفي وسط حمضي أحمر).

عندما يثبت الأجار في الأنبوب ، يتم وضعه فوق زجاجة صغيرة تحتوي على الحفرة. HCL. يتم قياس المسافة إلى جبهة الانتشار والشيش كما هو موضح بواسطة خط اللون الأحمر في فترات زمنية مناسبة ويتم تسجيل معدل انتشار غاز HCL إلى هلام أجار بالملليمتر في الساعة.

يتم قطع شريط من ورق الترشيح بطول متساوٍ وقطر داخلي للأنبوب 2 ، وينقع في مؤشر أحمر الميثيل يحتوي على 0.1 N هيدروكسيد الصوديوم (الشريط ملون باللون الأصفر) ويتم تعليقه في الأنبوب 2.

يتم وضع الأنبوب فوق زجاجة صغيرة تحتوي على اضرب. HCL كما في الأنبوب 1. يتم تسجيل معدل انتشار حمض الهيدروكلوريك عبر الوسط الغازي المحيط بالشريط من خلال ملاحظة تغير لون الشريط.

يكون معدل انتشار غاز حمض الهيدروكلوريك أسرع في حالة الأنبوب 2 الذي يحتوي على شريط ورق الترشيح وأبطأ في حالة الأنبوب 1 الذي يحتوي على هلام أجار.

يرتبط معدل انتشار الغازات عبر وسيط عكسيًا بكثافة الوسط. ومن ثم ينتشر HCL بشكل أسرع في الوسط الغازي (الأنبوب 2) منه في الوسط شبه الصلب (الأنبوب 1).


ما هو انتشار الخلايا؟

الانتشار الخلوي هو العملية التي تجعل الجزيئات تتحرك داخل وخارج الخلية. تنتقل الجزيئات من منطقة عالية التركيز إلى منطقة ذات تركيز منخفض. عندما يكون هناك تركيز أعلى للجزيئات خارج الخلية ، فإن جزيئات تدخل الخلية أكثر مما تخرج. عندما يكون هناك تركيز أعلى للجزيئات داخل الخلية ، فإن الجزيئات تغادر الخلية أكثر مما تدخل.

عندما يتم توزيع الجزيئات بالتساوي ، فإن عددًا متساويًا من الجزيئات يدخل الخلية ويغادرها. وهذا ما يسمى بالتوازن.

من الممكن ملاحظة التناضح ، أو انتشار الماء عبر غشاء الخلية ، عن طريق إجراء تجربة بسيطة باستخدام شريحتين من البطاطس وكوبين من الماء وملح المائدة. املأ كوبًا واحدًا من الماء وضع شريحة من البطاطس في الماء. املأ كوبًا آخر بالماء وأضف شريحة من البطاطس وملعقتين كبيرتين من ملح الطعام. دع شرائح البطاطس تنقع. ثم لاحظ الشرائح.

تبدو شريحة البطاطس في الماء المالح أصغر حجمًا وتشعر بأنها طرية. وذلك لأن المزيد من جزيئات الماء تركت خلايا البطاطس أكثر من تلك التي دخلت إليها. انتقلت جزيئات الماء إلى حيث كان هناك تركيز أقل لجزيئات الماء (محلول الماء المالح المحيط بالبطاطس).

تبدو شريحة البطاطس في الماء أكبر حجماً وأكثر حزماً. هذا بسبب وجود المزيد من الملح والمواد الكيميائية المذابة الأخرى (المذابة) داخل البطاطس. انتقلت جزيئات الماء من المنطقة الخارجية حيث يوجد تركيز أعلى لجزيئات الماء إلى خلايا البطاطس ، حيث يوجد المزيد من الذائبة وأقل تركيز لجزيئات الماء.


الأمعاء الدقيقة

الأمعاء الدقيقة هي جزء من الجهاز الهضمي وهي مسؤولة عن هضم الطعام وامتصاص العناصر الغذائية. تُغطى بطانة الأمعاء الدقيقة بخلايا ظهارية ذات بصيلات دقيقة تشبه الشعر تُعرف باسم الزغابات الدقيقة. يمكن أن تنتشر الدهون مباشرة في الخلايا الظهارية المبطنة للأمعاء الدقيقة حيث تتم معالجتها بعد ذلك بواسطة العضيات. يتم نقل الجزيئات الأخرى مثل الأحماض الأمينية إلى الخلايا الظهارية بعملية تعرف باسم الانتشار الميسر. في هذه العملية ، تساعد بروتينات النقل الخاصة داخل أغشية الخلايا الظهارية على إزالة الجزيئات من الأمعاء الدقيقة.

لا تحتوي القرنية في العين على أي أوعية دموية تزود خلاياها بالأكسجين. هذا يجعل العين غير عادية لأنها تحصل بدلاً من ذلك على الأكسجين المطلوب عن طريق الانتشار من الغلاف الجوي. يذوب الأكسجين أولاً داخل دموع العين ثم ينتشر في القرنية. وبالمثل ، تنتشر نفايات ثاني أكسيد الكربون خارج القرنية إلى الغلاف الجوي.


شاهد الفيديو: #الحادي عشر #أحياء #احياء #سلطنةعمان الانتشار البسيط والمسهل (كانون الثاني 2023).