معلومة

مختبر 11 اختبار الإحساس في فسيولوجيا الجهاز العصبي: السمع والرؤية - علم الأحياء

مختبر 11 اختبار الإحساس في فسيولوجيا الجهاز العصبي: السمع والرؤية - علم الأحياء


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

أهداف:

في نهاية هذا الدرس ، ستكون قادرًا على ...

  1. استخدم المصطلحات المناسبة لمناقشة استجابات السمع والبصر بشكل صحيح
  2. حدد ما إذا كانت الاستجابة طبيعية أم استجابة متغيرة بسبب التحفيز المفرط
  3. اشرح ما إذا كانت الردود قد تشير إلى استجابات غير طبيعية أو فقدان ، أو إذا كانت الاستجابات غير المنتظمة بسبب إزالة التحسس

تمارين ما قبل المختبر:
بعد قراءة الأنشطة المعملية قبل المختبر ، أكمل ما يلي قبل أن تبدأ المعمل الخاص بك.

1. للتمييز بين الصمم النغمي والصمم الحسي العصبي والصمم التوصيلي ، تحتاج إلى إجراء ثلاثة اختبارات:
2. صواب / خطأ: تشير القراءة لعتبة أعلى من 50 ديسيبل بين 750 هرتز و 4000 هرتز إلى أن الشخص يتمتع بسمع طبيعي.
3. تم تعيين مخطط العين Snellen على ارتفاع 20 قدمًا لأن .
4. اختبار Snellen 20/40 يشير إلى ذلك .
5. سبب وجود صورة سلبية بسبب في حين تحدث صورة موجبة بعد ذلك بسبب .

الجزء 1: اختبار السمع

يسمع البشر ترددات من 20 هرتز إلى 20000 هرتز ، لكن مخطط السمع يظهر فقط مجموعة فرعية من نطاق السمع لدينا: فهو يركز على الترددات الأكثر أهمية لفهم واضح للكلام (الكلمات المنطوقة). يتم التعبير عن مستوى الصوت (الجهارة) المطلوب للوصول إلى عتبة سمع الشخص بالديسيبل (ديسيبل). ديسيبل ليست مستويات جهارة صوت مطلقة ولكنها تمثل فرقًا بين سمعك ومتوسط ​​السمع "الطبيعي". عندما تسجل 0 ديسيبل ، فإنك تسمع تطابق المعيار تمامًا ؛ القيم الأعلى هي علامات ضعف السمع. على الرغم من ذلك ، هناك تفاوتات: يتم تحديد السمع الطبيعي من خلال عتبات أقل من 15 ديسيبل في جميع الترددات ، وليس بدقة 0 ديسيبل. ينتقل مقياس الجهارة من الأصوات الخافتة جدًا في الأعلى (-5 ديسيبل) إلى الأصوات العالية في الأسفل (80 ديسيبل). سيفحص الاختبار الحد الأدنى (طاقة الموجة الصوتية ، ديسيبل ، أو ديسيبل) للسمع في كل من الأذنين اليسرى واليمنى على الترددات التالية (250 هرتز ، 500 هرتز ، 1000 هرتز ، 2000 هرتز ، 4000 هرتز ، 8000 هرتز) . في كل تردد ، ستحدد المستوى الذي يمكن فيه سماع الصوت فقط. لن يتم سماع المستوى الذي يقل عن هذا المستوى وسيؤدي المستوى أعلاه إلى استجابة أكبر في القوقعة مما يؤدي إلى استجابة داخل القوقعة أو الشعور بأن الصوت "أعلى". من خلال تحديد الحد الأدنى ، ستتمكن من تطوير مخطط سمعي يرسم وظيفة القوقعة أو قدرة الشخص على السمع أو مستوى الصمم. يجب أن تكون الموضوعات قادرة على الاستجابة بمستويات طاقة بحد أقصى 50 ديسيبل بين 750 و 4000 هرتز ، وهو النطاق الطبيعي لترددات الكلام. يمكن اعتبار أي شيء أعلى من هذا المستوى الحدي مؤشراً على إزالة حساسية المستقبلات ويمكن أن يتطور إلى الصمم عند التردد.
هناك العديد من العوامل التي يمكن أن تؤدي إلى تغييرات في استجابة القوقعة والتي تشمل ، تاريخ التعرض للضوضاء العالية والعمر (على سبيل المثال لا الحصر). استنادًا إلى الضوضاء في غرفة المختبر ، فإن النتائج التي تحصل عليها في المختبر لا تعكس بدقة قدرتك على السمع بسبب الضوضاء الخارجية. عند تحديد مشاكل الصمم التي قد تنشأ ، هناك مسألتان يجب مراعاتهما. تحدث مشكلات الصمم الموصل للموضوع عندما تكون الموجات الصوتية غير قادرة على التسبب في اهتزاز العظم (بسبب الأصوات التي تتفاعل مع الغشاء الطبلي). بينما تحدث مشكلات الصمم الحسي العصبي للموضوع عندما تكون القوقعة غير قادرة على تحويل الموجة الصوتية التي مرت عبر الهياكل الموصلة إلى نبضات عصبية. يمكن أن يكون هذا الصمم الحسي العصبي نغميًا (بترددات محددة) ويحدث عادةً في أصوات ذات تردد أعلى مع تقدم الشخص في العمر ، أو يمكن أن يكون صممًا حسيًا عصبيًا لا يسمح للشخص بالسمع بأي ترددات. يسمح لنا مقياس السمع بتحديد ما إذا كانت هناك أية مشكلات تتعلق بالصمم النغمي ، ولكن ما لم يكن الشخص غير مستجيب تمامًا ، لا يمكنه تحديد الصمم التام أو نوع الصمم للشخص الذي لا يستجيب. للتمييز بين الموصلية والحسية العصبية ، نستخدم اختبارين مرتبطين هما اختبارات ويبر ورين.

أساليب:

1. اتبع الرابط إلى مقياس السمع عبر الإنترنت
2. قم بتوصيل سماعة الرأس بمقبس الصوت بالكمبيوتر
3. تأكد من عدم كتم صوت خرج الصوت وقم بتشغيل ملف المعايرة مع التأكد من أن إخراج الصوت في مستوى يمكن سماع صوت المعايرة. يجب ألا يكون هذا عند 100٪ كحد أقصى للإنتاج.
4. ضع موضوعك بحيث لا يمكنهم رؤية شاشة الكمبيوتر ، أو عندما تقوم بتشغيل ملفات الصوت.
5. في شكل موضوع الاختبار الذي سيختبرون السمع في أذنهم اليمنى واليسرى. عندما يسمعون الصوت في الأذن ، عليهم أن يرفعوا إصبعهم السبابة إلى الأذن التي يسمعونها الصوت.
6. دون إخبار الشخص الذي ستختبره بالأذن التي ستختبرها ، ابدأ بتردد (هرتز) 250 ، وعلى فترات عشوائية ، قم بتشغيل الكمبيوتر لإرسال نغمة بأقل طاقة (ديسيبل) إلى سماعات الرأس الخاصة بموضوعك.
7. إذا سمع الشخص النغمة ، اطلب منه رفع إصبع السبابة لليد لتتناسب مع الجانب الذي سمع الصوت. إذا لم يتم سماع أي صوت ، فقم بزيادة طاقة الموجة الصوتية (ديسيبل) إلى المستوى التالي وكرر ذلك حتى يشير الموضوع إلى سماع الصوت.
8. سجل الطاقة (ديسيبل) اللازمة للاستماع إلى هذا التردد في الجدول 1.
9. كرر الخطوات من 7 إلى 9 للترددات المتبقية.
10. بعد الانتهاء من جميع الترددات قم بالتبديل وكرر الخطوات من 6-10 للأذن الأخرى.
11. بعد الانتهاء من فحوصات الأذنين. بدّل الأدوار ضمن مجموعة الشركاء وكرر الخطوات من 2 إلى 11
12. بعد أن يكمل كلا الشريكين الاختبارات ، قم برسم نتائجك بيانيًا.

نتائج:

الجدول 1. نتائج طاقة العتبة (ديسيبل) المطلوبة لتفسير الصوت عند ترددات مختلفة (هرتز) أثناء تحليل مخطط السمع

الموضوع 1

الموضوع 2

تكرر

(هرتز)

طاقة عتبة

(ديسيبل)

طاقة عتبة

(ديسيبل)

ر

إل

ر

إل

250

500

1000

2000

4000

8000

مناقشة: في فقرة متماسكة ، ناقش نتائج التجربة من حيث صلتها بفيزيولوجيا السمع والصمم. (استخدم التفكير التالي حول الأسئلة لتوجيه مناقشتك: ما الذي يمكنك تحديده بشأن قدرتك على السمع؟ وماذا عن شريكك؟ إذا كان هناك أي فقدان واضح ، فهل يقتصر على أذن واحدة أم كلتا الأذنين بالتساوي؟ يصف فقدان السمع الترددات الأكثر تأثرًا؟ لماذا يوجد فقدان في هذه الترددات المحددة؟ اربط النتائج بالاختبارات الأخرى للاستجابة السمعية. صف نتائج هذا الاختبار إذا كان أحد الأشخاص قد أظهر "حسي عصبي" مقابل "موصل" "الصمم. هل يمكنك أن تعرف من هذه التجربة ما إذا كان أي ضعف واضح في السمع ناتجًا عن الصمم الحسي العصبي أو الصمم التوصيلي؟ لماذا / لماذا لا؟)

الجزء 2: اختبار الرؤية

اختبار العين سنيلين

يستخدم اختبار العين Snellen لفحص حدة البصر على مسافة قياسية. حدة البصر هي قدرة العين على ضبط انحناء العدسة للتأكد من أن الصورة ستضرب الشبكية على النقرة المركزية. عند إجراء اختبار Snellen ، من المهم إعداد الرسم البياني على بعد 20 قدمًا من الشخص. تعتمد هذه المسافة على منحنى الأرض الذي يعطي 0ا الميل الأفقي (ظهور التسطيح). عندما تسجل الاختبار ، يتعلق الأمر بفرق مقياس الصور في كل سطر من الاختبار وليس الفرق بين رؤية شيء على ارتفاع 20 قدمًا مقابل رؤية شخص آخر على مسافة مختلفة. لذلك ، إذا كان الموضوع لديه قراءة 20/40 ، فهذا يعني أنه يقرأ صورًا أكبر بمرتين (الارتفاع والعرض) ، فسيتم رؤيته عند 20/20.

المواد
مخطط عين سنيلين للمسافة
كرسي

إجراءات:

1. ضع كرسي 20 قدمًا من الحائط
2. اطلب من أحد الشركاء الجلوس على كرسي مع دعم الظهر بالكامل ، والشريك الآخر يضع مخطط العين على مستوى العين على الحائط بحيث يكون في مستوى عين الشريك الجالس
3. قم بتغطية العين اليمنى وحاول قراءة أكبر سطر من اليمين إلى اليسار (إذا كان كل شيء صحيحًا ، فانتقل إلى السطر التالي أدناه وكرر ذلك)
4. تابع حتى قراءة أصغر سطر كامل أو ارتكاب أكثر من خطأ واحد. إذا كان هناك أكثر من خطأ واحد ، فقم بتسجيل السطر أعلى السطر بخطأ واحد.
5. سجل درجاتك
6. كرر الخطوات من 4 إلى 6 للعين اليسرى.

نتائج:
العين اليمنى:______ /20
العين اليسرى: //20

اختبار Afterimage

تحدث الآثار الجانبية عندما يتم تحفيز الشبكية بشكل مفرط وتدخل في حالة مؤقتة من الحساسية. تؤدي حالة الصورة المتأخرة إلى "الوهم" برؤية ألوان مميزة استنادًا إلى التحفيز المفرط لمخاريط شبكية العين غير القادرة على الاستجابة بشكل صحيح حيث تحتاج الطاقة الزائدة إلى التبديد بعد إزالة المنبه القوي. تؤدي حالة الإفراط في التحفيز إلى عدم قدرة الأقماع على التنشيط بشكل صحيح ، وبالتالي لا يمكنها نشر الإشارة عبر المسار البصري إلى القشرة المخية عند تحفيزها مرة أخرى. بناءً على التحفيز المفرط للأقماع ومستوى التحفيز الخارجي يمكن إنشاء صورتين مختلفتين ، تعتبر إما صورة موجبة أو سلبية. قد تكون الصورة اللاحقة موجبة ، تتوافق مع اللون أو السطوع للصورة الأصلية ، وتحدث عندما يكون الضوء غائبًا بعد التحفيز المفرط. من ناحية أخرى ، ستحدث صورة لاحقة سلبية عندما يتم تحفيز العين بالضوء بعد الاختبار وتتضمن "رؤية" الألوان التي تعتبر مكملة للون الأصلي الذي تسبب في التحفيز المفرط.

المواد

لوحات ملونة

إجراءات:

1. سجل ترتيب ألوان الصورة

2. قم بتشغيل التعريض لمدة 30 ثانية على لوحة الألوان.
3. التحديق في وسط الصورة حتى تتغير الصورة إلى شاشة بيضاء. لا ترمش
4. حدق في الشاشة البيضاء حتى تتحول إلى شاشة سوداء. لا ترمش.
تذكر ما يحدث لترتيب الألوان
5. حدق في الشاشة السوداء حتى ينتهي اختبار العرض. لا ترمش.
تذكر ما يحدث لترتيب الألوان
6. سجل ردودك في جدول البيانات

يجب أن يلاحظ الموضوع أن الألوان لم تعد في نفس الترتيب ، وهذا يعتبر "الصورة اللاحقة" ويتعلق بإزالة التحسس المؤقت للخلايا المخروطية داخل شبكية العين. الترتيب الجديد على الورقة البيضاء هو "سلبي بعد الصورة" (الألوان تتعارض مع الأصل) بينما الترتيب الذي يظهر على الورق الأسود هو "إيجابي بعد الصورة" (الألوان في نفس الترتيب للأصل). تعتمد إعادة الترتيب هذه على التحفيز (أو عدم وجود الحافز) على الأقماع المزالة التحسس مؤقتًا.

7. كرر الخطوات من 1 إلى 6 لموضوع الاختبار الثاني

الشكل 1. موضع الألوان الأربعة المميزة على لوحة الألوان بناءً على الترتيب الأصلي واستجابة للصورتين التاليتين بناءً على الورق الأبيض (سلبي) والأسود (موجب) بعد التعرض المفرط لشبكية العين وإزالة التحسس المؤقت.

الموضوع 1

أصلي

ترتيب

سلبية بعد الوقت

ترتيب

بعد إيجابي

ترتيب

الموضوع 2

أصلي

ترتيب

سلبية بعد الوقت

ترتيب

بعد إيجابي

ترتيب

مناقشة: في فقرة متماسكة ، ناقش نتائج التجربة من حيث صلتها بفيزيولوجيا الرؤية. (استخدم التفكير التالي حول الأسئلة لتوجيه مناقشتك: ما هو تأثير التحديق في لوحة الألوان على ما شوهد على الورقة البيضاء بعد ذلك؟ كيف يمكنك تصنيف هذه النتيجة (أي صورة لاحقة "إيجابية" أو "سلبية") ، ما هو السبب الأكثر منطقية لحدوث ذلك؟)


شاهد الفيديو: بنية الجهاز العصبي. الأحياء. التشريح وعلم وظائف الأعضاء (قد 2022).