معلومة

أي كتب سمكية جيدة هناك؟

أي كتب سمكية جيدة هناك؟


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

قرأت مؤخرًا "ما تعرفه السمكة: الحياة الداخلية لأبناء عمومتنا تحت الماء" لجوناثان بالكومب. كان الجزء الأول هو الأفضل حيث أوضح المؤلف كيف أن الأسماك كائنات متقدمة جدًا لأنها كانت موجودة لفترة أطول بكثير من غيرها من الفقاريات.

هل هناك أي كتب أخرى مماثلة لهذا الكتاب؟ يبدو أن هناك أطنانًا من كتب أبحاث الطيور. بالطبع ، دراسة الطيور أسهل نسبيًا من دراسة الأسماك. (حجمها وقدرتها على الطيران تجعل تعقبها أمرًا صعبًا. لكنها على الأقل ليست تحت الماء وتبقى أحيانًا في منطقة واحدة لفترة من الوقت. تتنقل الأسماك إلى حد كبير باستمرار).

أنا لا أبحث حقًا عن كتاب نصي ما لم تكن تعرف كتابًا مثيرًا للاهتمام للقراءة وليس مجرد قائمة بالحقائق ... إلا إذا كان كتابًا نصيًا سيكون مكانًا جيدًا للبدء.

لقد قرأت كتب كولين تادج عن الأشجار والطيور. أتمنى أن يكتب واحدة على السمك.


بصفتي عالم أحياء مصايد الأسماك ، أود أن أوصي بقراءتها ، فهذه كلها كتب ترفيهية علمية (على سبيل المثال ، واقعية ، لكنها ممتعة للقراءة). والثاني 2 هو المزيد من بيئة مصايد الأسماك.

  1. سمكتك الداخلية: رحلة إلى 3.5 مليار سنة من تاريخ جسم الإنسان. نيل شوبين

  2. السمكة الشيطانية جولييت إيلبرين

  3. أربع أسماك: مستقبل آخر طعام برية بول جرينبيرج

  4. سمك القد: سيرة ذاتية للأسماك التي غيرت العالم مارك كورلانسكي


علم الأحياء البحرية Homeschool العلمانية

في العام الدراسي الماضي ، تعلمنا كل شيء عن علم الأحياء البحرية. يمر أطفالي بمرحلة يسحرون فيها الحيوانات المائية ، لذلك اعتقدت أن منهج علم الأحياء البحرية في المنزل سيكون وسيلة رائعة للاستفادة من اهتماماتهم.

لقد أمضيت الكثير من الربيع الماضي وأوائل الصيف في البحث عن منهج علماني لعلم الأحياء البحرية في المنزل لشرائه. لقد صدمت لأنني لم أتمكن من العثور على أي شيء!

عائلتي لوثرية ، لكننا نفضل عمومًا استخدام المناهج العلمانية. انها مجرد تفضيلنا الشخصي. هناك بالفعل نقص في العلوم العلمانية في المنزل فوق سنوات الدراسة الابتدائية.

أردت حقًا الاستفادة من اهتمام أطفالي بالنرجس وأسماك القرش ، لذلك قررت إنشاء منهج منزلي لعلم الأحياء البحرية في المنزل.


من كان دارسي طومسون؟

دارسي وينتوورث طومسون ولد في إدنبرة في 5 مايو 1860. ولد والده ، الذي كان يُدعى أيضًا دارسي وينتورث طومسون ، في عام 1829 ، على متن سفينة يقودها والده كانت السفينة تنقل المحكوم عليهم إلى تسمانيا. سرعان ما تم إرسال D’Arcy Senior إلى مدرسة داخلية في إنجلترا ، وفي النهاية درس الكلاسيكيات في كامبريدج. على الرغم من تميزه أكاديميًا ، إلا أنه تم تجاوزه على ما يبدو للحصول على زمالة بسبب الغرابة المتصورة - وانتهى به المطاف كمدرس (تحديث ، إذا كان له رأي) في إدنبرة. بمجرد وصوله إلى هناك ، سرعان ما التقى بالشابة المفعمة بالحيوية فاني جامجي ، ابنة جوزيف جامجي ، الذي كان جراحًا بيطريًا مبكرًا ومتميزًا - وفي عام 1859 ، تزوج دارسي سينيور وفاني جامجي.

ولد D’Arcy (صغار) في العام التالي - ولكن لسوء الحظ أصيبت والدته بعدوى أثناء الولادة وتوفيت في غضون أسبوع. وكانت النتيجة أن دارسي (صغار) انتهى به الأمر بالعيش مع والدي والدته ، تحت رعاية إحدى أخوات والدته. عندما كان دارسي (صغيرًا) يبلغ من العمر ثلاث سنوات ، حصل والده بعد ذلك على أستاذ جامعي (يوناني قديم) في أيرلندا ، وانتقل إلى هناك. ومع ذلك ، ظل دارسي (صغيرًا) على اتصال وثيق بوالده من خلال الرسائل ، ثم الزيارات لاحقًا. وبالفعل ، يبدو أن والده كان مغرمًا به ، على سبيل المثال نشر كتابين لطفلين مخصصين له:

في إشارة إلى اهتماماته اللاحقة ، تعلم دارسي (مبتدئ) اللغة اللاتينية من والده بمجرد أن أصبح قادرًا على التحدث ، وكان يتعرض باستمرار للحيوانات من جميع الأنواع في منزل Gamgee. كان هناك أيضًا موضوع معين في الرياضيات / الفيزياء. كان أفضل صديق لدارسي (كبير) في إدنبرة هو بيتر جوثري تايت - وهو فيزيائي رياضي متميز (ميكانيكا ، ديناميكا حرارية ، نظرية العقدة ، إلخ) وصديق ماكسويل وهاملتون وكلفن - وغالبًا ما يكون دارسي (مبتدئًا) علق في منزله. شارك جوزيف جامجي أيضًا في العديد من الأنشطة العلمية ، مثل نشر الكتاب على حدوة الحصان والعرج استنادًا جزئيًا إلى دراسة إحصائية أجراها مع D’Arcy البالغ من العمر 10 سنوات (صغار). في هذه الأثناء ، بدأ دارسي (كبير) السفر ، كما فعل دارسي (جونيور) لاحقًا ، على سبيل المثال زيارة هارفارد في عام 1867 لإعطاء محاضرات لويل - والتي قدمها دارسي (جونيور) أيضًا في عام 1936 ، 69 عامًا في وقت لاحق.

في سن الحادية عشرة ، ذهب طومسون إلى المدرسة التي كان والده يدرس فيها سابقًا. لقد أبلى بلاءً حسنًا في الدراسات الأكاديمية ، ولكنه نظم أيضًا ناديًا للتاريخ الطبيعي ("Eureka") ، حيث جمع هو وأصدقاؤه جميع أنواع العينات. وبحلول نهاية فترة وجوده في المدرسة ، نشر ورقته الأولى: 11 صفحة (مع صور فوتوغرافية) "ملاحظة حول Ulendron و Halonia" ، يصف النمط المعتاد لندبات النمو على نوعين من النباتات الأحفورية.

في سن 18 ، بدأ طومسون في جامعة إدنبرة كطالب في الطب. لم يكن جده - رغم تميزه - ثريًا ، ونتيجة لذلك كان على طومسون إعالة نفسه من خلال تعليم اللغة اليونانية وكتابة مقالات لمجلة إدنبرة المنشورة موسوعة بريتانيكا (الطبعة التاسعة ، من عام 1889 ، تحتوي على مقال موسع بقلم طومسون عن جون راي ، عالم الطبيعة البريطاني في القرن السابع عشر). لكن شغف طومسون الحقيقي في ذلك الوقت كان مجال علم الأحافير الحار آنذاك ، وبعد عامين تخلى عن دراساته الطبية وغادر بدلاً من ذلك لدراسة العلوم الطبيعية في المكان الذي كان والده فيه قبل سنوات: كلية ترينيتي ، كامبريدج.

كان أداء طومسون جيدًا في كامبريدج ، وكان لديه دائرة مثيرة للاهتمام من الأصدقاء (بما في ذلك المؤلف المشارك المستقبلي لكتاب Principia Mathematica ، ألفريد نورث وايتهيد) ، وسرعان ما أصبح شيئًا أساسيًا في مشهد التاريخ الطبيعي المحلي. أدى ذلك إلى قيام شركة Macmillan & amp Co بتكليف طومسون (لا يزال طالبًا جامعيًا) بإنتاج كتابه الأول: ترجمة من الألمانية لكتاب هيرمان مولر تسميد الزهور. اعتقد الناشر أن الكتاب - الذي كان عملاً تقليديًا إلى حد ما للتاريخ الطبيعي الوصفي ، والذي يعتمد جزئيًا على مراقبة حوالي 14000 زيارة من الحشرات للزهور - سيكون ذا أهمية عامة ، و (في أحد آخر ظهوراته المنشورة) لا يقل عن كتب تشارلز داروين مقدمة لها:

في كامبريدج ، قضى طومسون الكثير في متحف علم الحيوان الجديد ، وكان متأثرًا بشكل خاص بالبروفيسور الشاب فرانك بلفور الذي درس علم الأجنة المقارن ، والذي تم إنشاء قسم جديد لعلم التشكل الحيواني من أجله - لكنه مات وهو يحاول التسلق مونت بلانك تمامًا عندما كان طومسون ينهي كامبريدج.

بدأ طومسون في متابعة جميع أنواع المشاريع ، حيث ألقى محاضرات حول موضوعات مثل "أرسطو على رأسيات الأرجل" ، وإجراء دراسات تفصيلية عن عينات "نباتات الزوفيت المائية" (الحيوانات المائية مثل شقائق النعمان التي تشبه النباتات) التي تم إحضارها من الرحلات الاستكشافية إلى القطب الشمالي و القطب الجنوبي. تقدم بطلب للحصول على زمالة في كامبريدج ، ولكن - مثل والده قبله - لم يحصل عليها.

على الرغم من ذلك ، في عام 1884 ، أعلنت الكلية الجامعية في دندي ، اسكتلندا ، التي تم إنشاؤها حديثًا والجديدة التفكير (أساتذة غير متدينين ، ومختلطة ، وشباب ، وما إلى ذلك) عن أستاذ في علم الأحياء (نعم ، الجمع بين علم الحيوان وعلم النبات!). تقدم Thopmson بطلب وحصل على الوظيفة - ونتيجة لذلك أصبح في سن 24 أستاذًا ، وهو الدور الذي سيبقى فيه لمدة 64 عامًا تقريبًا.


مراجعات المجتمع

سابولسكي هو ربي. هو & أبوس إله أولمبي في السماء. هو & أبوس جبابرة. هذا الكتاب متخلف. & aposs يكاد يكون من المستحيل قراءته. انها & aposs مثل 10000 صفحة طويلة. لكن من المستحيل ألا أعشق.

إنه & aposs أساسًا كتاب مدرسي لدورة جامعية ستانفورد الجيدة السخيفة والكونية حول بيولوجيا السلوك (HUMBIO 160 -Stanford)

لن تكون واعيًا تمامًا حتى تشاهد جميع محاضراته التي تزيد عن 20 ساعة من الدورة (مرة واحدة على الأقل) والمتاحة مجانًا على YouTube. أو استمع إلى سابولسكي هو سيدي. إنه إله أولمبي في الأعالي. إنه جبار. هذا الكتاب متخلف. يكاد يكون من المستحيل القراءة. يبلغ طوله 10000 صفحة. لكن من المستحيل ألا أعشق.

إنه في الأساس كتاب مدرسي لدورة جامعية ستانفورد الجيدة السخيفة والكونية حول بيولوجيا السلوك (HUMBIO 160 -Stanford)

لن تكون واعيًا تمامًا حتى تشاهد جميع محاضراته التي تزيد عن 20 ساعة من الدورة (مرة واحدة على الأقل) والمتاحة مجانًا على YouTube. أو استمع إليهم بشكل مكثف في برامجه الصوتية الرائعة المتوفرة من خلال الدورات الكبرى.

الرسالة هي أعظم من أي إنجيل أو رؤية حكيمة. رجل البيولوجيا. إنها معجزة سحرية حقيقية.

نحن أكياس لحوم من المياه المالحة والدهون والبروتينات والمواد الكيميائية ، والتي نشأت من مياه الصرف الصحي الإندوبلازمية ، ونحن الآن قادرون على الحصول على تجربة.

هذا وحده مذهل لما يتجاوز الكلمات ، لكن هذه فقط البداية.

سابولسكي هو عبقري شرير.

Sapolsky هو فكري غير مستعد.

هذه مراجعة فظيعة للتركيز الذهني للعمل المهم الذي قام به نصف إله فكري فوكين.

هذا الكتاب هو خلاصة بارعة للبحث الأكاديمي حول السلوك الاجتماعي. إنه & aposs منظم بشكل خلاق ومكتوب بوضوح ورائع دائمًا. لقد استمعت إلى كتاب صوتي ، ولكن من المحتمل أن أشتري نسخة مادية للرجوع إليها.

لكنني أعطيها ثلاث نجوم فقط لأنها فشلت تمامًا في التعامل مع أزمة التكرار التي تجتاح هذه الحقول. بعد أن ذكر سابولسكي دراسة أعرف أن الباحثين فشلوا في تكرارها ، انتظرته لمناقشة الجدل اللاحق. هذا الكتاب هو خلاصة بارعة للبحث الأكاديمي حول السلوك الاجتماعي. إنها منظمة بشكل إبداعي ومكتوبة بوضوح ورائعة دائمًا. لقد استمعت إلى كتاب صوتي ، ولكن من المحتمل أن أشتري نسخة مادية للرجوع إليها.

لكنني أعطيها ثلاث نجوم فقط لأنها فشلت تمامًا في التعامل مع أزمة التكرار التي تجتاح هذه الحقول. بعد أن ذكر سابولسكي دراسة أعرف أن الباحثين فشلوا في تكرارها ، انتظرته لمناقشة الجدل اللاحق. لم يفعل. في تلك المرحلة ، بدأت في الاحتفاظ بسجل "الأعلام الحمراء": الدراسات التي تعرضت لاحقًا لانتقادات ، ولكن حيث فشل Sapolsky في الاعتراف بأي جدل حول النتائج التي توصلوا إليها.

تلك التي لاحظتها:
- يتصرف الناس عندما تكون هناك عين تراقبهم ، حتى لو كانت مجرد عين مرسومة. يواجه الباحثون مشكلة في تكرار هذه النتيجة: http://lebs.hbesj.org/index.php/lebs/.
- اختبارات التحيز الضمني. يستخدم Sapolsky هذه الأدبيات على نطاق واسع دون نقد. ليس من الواضح أنه مفيد كما يعتقد الناس: http://nymag.com/scienceofus/2017/01/.
- قوة الإرادة مثل العضلة التي تتعب من الاستعمال. يمكن أن يساعدك شيء بسيط مثل تناول وجبة خفيفة. آخر ليس من الواضح هذا صحيح: http://slatestarcodex.com/2015/03/12/.
- يتعامل الناس مع الأعاصير بجدية أكبر عندما يتم تسميتها بأسماء رجال. دراسة أخرى جاءت في كومة من النقد: http://www.sciencedirect.com/science/.
- أدى تقنين الإجهاض إلى انخفاض الجريمة بعد عقدين من الزمن. رقم https://en.wikipedia.org/wiki/Legaliz. وكذلك نقد ستيفن بينكر في كتاب "ملائكة أفضل من طبيعتنا".
- تزداد احتمالية الغضب الجوي إذا اضطر ركاب الحافلة إلى المرور بالدرجة الأولى. على الاغلب لا. http://www.pnas.org/content/113/47/E7. و http://andrewgelman.com/؟s=air+rage
- القضاة أقسى بكثير قبل الغداء مباشرة. عدم. http://nautil.us/blog/impossably-hung.
- دراسات أولية (مذكورة على نطاق واسع). ليس من السهل تكرارها. http://andrewgelman.com/2016/02/12/pr.

لقد تغلغلت هذه القضايا في التيار الرئيسي. في الأسبوع الماضي فقط ، كان لدى NYTimes ميزة رائعة حول أزمة النسخ المتماثل ، تم سردها من خلال قصة Amy Cuddy (التي تم الاستشهاد بعملها أيضًا بشكل غير نقدي في Behave): https://www.nytimes.com/2017/10/18/ma .

لست خبيرًا في هذه الأشياء ، لكنني ما زلت أجد كل هذه العلامات الحمراء. هناك بالتأكيد الكثير فاتني. في الوقت نفسه ، نظرًا لأنني لست خبيرًا ، يمكنني أن أقتنع بأن أزمة النسخ المتماثل ليست مشكلة كبيرة. لكن سابولسكي لا يحاول حتى. لسوء الحظ ، هذا يجعلني أشكك في سلطة Sapolsky ومصداقيتها كدليل لهذه الأدبيات. إنه شك أنه سمم الكتاب كله بالنسبة لي ، بما في ذلك جولته في الآداب البعيدة عن تلك المذكورة أعلاه.

على سبيل المثال ، لا أعرف الكثير عن دراسات التصوير العصبي. يقول Sapolsky عنهم: "من الصعب تنفيذ هذه الدراسات ، لأن التصوير العصبي فن بقدر ما هو علم". عندما قرأت ذلك ، وعندما أمضيت نصف الكتاب في الاستماع إليه وهو يتحدث بثقة عن الكثير من الدراسات الإشكالية ، يتساءل جزء مني "حسنًا ، هل دراسات التصوير العصبي قمامة؟ هل يجب أن أتصفح هذا الفصل؟" انا لا اعرف!

أو في نقاط أخرى ، يتحدث عن دراسات لست على دراية بها ، لكن لأنه ضحى بمصداقيته في الدراسات التي أعرفها قليلاً ، لا أثق في تفسيراته. أعتقد في نفسي ، "هممم ، هذا يبدو مشكوكًا فيه."

لقد فكرت بجدية في ترك الكتاب بسبب هذه القضايا. أنا سعيد لأنني تمسكت به ، لأنه إذا كانت هذه الأشياء تتعطل ، فهي صورة رائعة رائعة للعوامل التي تحرك سلوكنا (عصبي ، وراثي ، واجتماعي). ولكن يا له من تحذير مخيب للآمال يجب إرفاقه بكتاب. . أكثر

روبرت سابولسكي طبيب أعصاب في الغدد الصماء وقد درس الرئيسيات لعقود في إفريقيا ، وأنا أحبه. إذا أراد أي شخص مشاهدته ، فقد أجرى حديثًا TED حول ما يجعل الإنسان والحشائش فريدًا عن الحيوانات الأخرى: https://www.ted.com/talks/robert_sapo. . يغطي الكتاب نفسه مجموعة واسعة من الموضوعات ، تتمحور في الغالب حول علم الأعصاب وتأثيره اللاحق على السلوك. الكتاب طويل ومكثف إلى حد ما ولدي نهائيات ، لذا لا ينبغي أن أقرأه ، لكنني كنت أخصص بعض الوقت لإنجازه على أي حال ، روبرت سابولسكي متخصص في الغدد الصم والأعصاب وقد درس الرئيسيات لعقود في إفريقيا ، وأنا أحبه. إذا أراد أي شخص مشاهدته ، فقد أجرى حديثًا TED حول ما يجعل الإنسان فريدًا من الحيوانات الأخرى: https://www.ted.com/talks/robert_sapo. . يغطي الكتاب نفسه مجموعة واسعة من الموضوعات ، تتمحور في الغالب حول علم الأعصاب وتأثيره اللاحق على السلوك. الكتاب طويل ومكثف إلى حد ما ولديّ نهائيات لذا لا يجب أن أقرأه ، لكنني كنت أخصص الوقت لإنجازه على أي حال.

يستعرض الكتاب بيولوجيا السلوك ويصف ما يحدث عندما نفعل شيئًا وكيف تعمل هرمونات الجسم المختلفة والناقلات العصبية الرئيسية على تشكيله. ينتقل الكتاب بعد ذلك إلى الأساس الجيني والتطوري لسلوكنا والطرق التي نميل بها إلى التفكير في الآخرين على وجه التحديد في مجموعات وخارجية. ثم يتم توسيع هذا الموضوع للحديث عن الثقافة والتسلسل الهرمي وسلوكنا الفريد كبشر في قتل الأفكار. ينتهي الكتاب بمناقشة مكانة علم الأعصاب في القانون ومدى مسؤولية الناس عن أفعالهم. يوجد ملحق في نهاية الكتاب لأولئك الذين ليسوا على دراية بعلم الأعصاب أو الهرمونات وبروتينات الجسم.

كانت هذه مهمة طموحة حقًا ، ويغطي الكتاب مثل هذا الكم الهائل من المعلومات. لقد تعلمت الكثير ولكن حتى مع إلمامي بالكثير من الموضوعات ، فقد استغرق الأمر بعض الوقت لتجاوز هذا الموضوع ، لذلك لست متأكدًا من مدى متعة هذا الأمر لجمهور أكثر عمومية. كان لدي الكثير من الأفكار المختلفة أثناء قراءة هذا لأنه أثار الكثير من القضايا ذات الصلة ولكن الآن لا يمكنني التفكير في أي منها لسبب ما. أعتقد أنني تجاوزت قليلاً ما تعلمته من الكتاب. تحدث Sapolsky حتى عن الكثير من الكتب غير الخيالية الشهيرة التي لم أتمكن من قراءتها بالإضافة إلى الانتقادات الموجهة لها والأدلة ضدها ولصالحها.

إنه مجرد الكثير من الأشياء التي يجب أن ألتف حولها وأعني أن بيت القصيد هو أن السلوك معقد للغاية ويعتمد على السياق وأننا لا نفهم بعد بشكل كافٍ لنكون قادرين على التنبؤ به بدقة. هناك طرق معينة للتفكير نميل إليها ولكن لا شيء مؤكد مائة بالمائة حتى الآن. أنا أحب علم الأعصاب والدماغ ، وهذا هو نوع كتبي ، لذا بالطبع استمتعت به كثيرًا ، ولست متأكدًا من مدى إعجاب أي شخص آخر بذلك. لقد قام بعمل دقيق للغاية من خلال استعراض الأدبيات الحالية وتغطية الكثير مما يتم الحديث عنه في الوقت الحاضر والذي لا تفعله الكثير من الكتب الواقعية. لقد تعلمت الكثير وأعتقد حقًا أنني بحاجة لقراءة المزيد من كتب سابولسكي. . أكثر

هذا توليف رائع وضخم لأسباب السلوك من قبل باحث ومعلم موهوب. إنه يبرع في جعل علم الدماغ والسلوك في متناول جمهور عريض دون المبالغة في التبسيط. والهدف من ذلك هو توفير مقال حول كيفية تفسير أصول أكثر الأعمال البشرية إثارة للإعجاب والأكثر احتقارًا ، أي جذور التعاطف والإيثار من جهة والعنف والحرب والإبادة الجماعية من جهة أخرى.

ينتج عن إنجاز Sapolsky توسع هذا هو توليفة رائعة وضخمة حول أسباب السلوك من قبل باحث ومعلم موهوب. إنه يبرع في جعل علم الدماغ والسلوك في متناول جمهور عريض دون تبسيط مفرط. والهدف من ذلك هو توفير مقال حول كيفية تفسير أصول أكثر الأعمال البشرية إثارة للإعجاب وحقرة ، أي جذور التعاطف والإيثار من جهة والعنف والحرب والإبادة الجماعية من جهة أخرى.

ينتج عن إنجاز سابولسكي توسيع لما نعنيه بالأساس البيولوجي للسلوك ، ومعرفة كافية بأنظمة الدماغ لتجعلك خطيرًا ، وتقدير أفضل للتفاعل بين الإسهامات المعرفية والعاطفية لأفعالنا. ستحصل على تقدير أفضل للتطور البشري ، ومنظور مستنير حول ما إذا كان أسلافنا من الصيادين والجامعين أكثر انسجامًا مع شخصية هوبزيان التي تأكل كلابًا أو من أنواع إدينيك روسو. في النهاية ، شن هجومًا على الحاجة إلى مفهوم الإرادة الحرة ، بحجة أنه يعادل وضع homunculus في مقعد السائق فوق الكون المادي. شعاره هو لمجموعة متعددة العوامل والهرمية من الأسباب الكامنة وراء السلوك. في النهاية سيكون من السهل استنتاج أن التعقيد الشديد للدماغ يحد من المكاسب في القوة التفسيرية من أي خطة اختزالية مبسطة. أنا في هذا السياق ، أحببت الاقتباس من هيلاري بوك:

لا يتعارض الادعاء بأن الشخص اختار عمله مع الادعاء بأن بعض العمليات العصبية أو الحالة تسببت في ذلك ببساطة يعيد وصفه.

يُعد مبدأ Sapolsky التنظيمي المتمثل في خدمة جبال من التقدم البحثي وفقًا لمقاييس زمنية مختلفة تسبق سلوكيات معينة نهجًا مفيدًا للغاية. النظر إلى الأحداث قبل ثانية واحدة من دخول السلوك إلى العمليات الآلية وغير الواعية في الدماغ قبل ثوانٍ من ظهور أنظمة عصبية أعلى مرتبطة بأفعال واعية قبل ساعات إلى أيام من عالم التأثيرات الهرمونية قبل أيام إلى شهور من تأثير أشياء مثل الإجهاد المزمن و تتضمن تكيفات المرونة العصبية قبل سنوات وعقود من الزمن تشكيل الثقافة والتطور الفردي وقرون إلى آلاف السنين قبل عمليات التطور. ستعمل على كسر اللحامات بحلول الوقت الذي تمر فيه بهذا البرنامج. إنه ماهر جدًا في تقديم ترجمات الدعابة والمفاهيم للمفاهيم المقدمة ، وستندهش من قدرتك على متابعة عرضه التقديمي وعدم النوم أبدًا. إذا لم يتم إغفال بعض العروض التقديمية تمامًا ، فإنه يتفوق في الرسائل الموجزة التي يتم أخذها إلى المنزل في نهاية كل فصل وتوفير روابط متكررة بين الفصول.

كانت ميزة كبيرة بالنسبة لي هي تواضعه العام وضبط النفس في المطالبة بأكثر مما هو مبرر بشكل معقول من البيانات. إنه ينتقد الادعاءات المفرطة مثل الأسباب الجينية للسلوك السيئ (على سبيل المثال ، استدعاء متغير من جين أوكسيديز أحادي الأمين الذي يوفر إمكانية محدودة للتنبؤ بالسلوك العنيف "جين المحارب") ، واستخدام متلازمة ما قبل الحيض كادعاء بتناقص المسؤولية في دفاع المحكمة ، وتضخيم الأدلة حول "الخلايا العصبية المرآتية" ، والتي تنشط عندما يتصرف أحد الرئيسيات ويلاحظ نفس الفعل في شخص آخر ، كأساس للتعاطف والإيثار. إن التقدم الهائل من القدرة على تقييم نشاط هياكل الدماغ المهمة لدى البشر من خلال التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي يخضع أيضًا للتفسير المفرط ، والذي أعتقد أنه يتجنبه في الغالب. لقد أحببت غضبه لأن مشكلة اضطراب ما بعد الصدمة تعتمد على فحوصات الدماغ التي تظهر انكماش الحُصين لجعل الكونجرس يدرك أن المشكلة تستحق توسيع موارد العلاج. بالنسبة لي ، لقد تأثرت أكثر بقوة صور المستقبلات المتغيرة في دماغ مدمن الميثامفيتامين لتبرير المزيد من تمويل علاج تعاطي المخدرات كمرض "دماغي". المبدأ هو نفسه: يحتاج هؤلاء الأشخاص إلى المساعدة في المجال الاجتماعي والنفسي ، واستخدام الصور كتجسيد لحالتهم لا يغير الموقف حقًا. بعد قولي هذا ، شعرت بخيبة أمل من ملخصه المبسّط بأن الفصام هو "اضطراب بيوكيميائي" وعسر القراءة نتيجة "التشوهات القشرية المجهرية".

تثير الطبيعة متعددة التخصصات للموضوعات هنا مسألة موثوقية مقدم العرض في تفسير البحث. إنني أقدر كيف يمتلك المؤلف سجلًا قويًا في كل من الدراسات الميدانية للهيمنة والعدوان في قردة البابون وفي الدراسات المختبرية حول الأدوار الهرمونية ونظام الدماغ في السلوكيات الاجتماعية. بعد أن كنت باحثًا في مجال آليات الدماغ للعدوان وأنظمة التحفيز لعدة سنوات ، يمكنني أن أشهد على صحة وحكمة تحليلاته لدراسات الدماغ. نظرًا لأن مهنتي العلمية السابقة انتهى بها الأمر في الغالب في مجال تنمية الدماغ والليونة ، يمكنني القول إنه لم يكن دقيقًا بشأن حالة البحث في موضوعين (على سبيل المثال ، ادعاء انتشار اتصالات جديدة لمسافات طويلة لحساب إعادة توظيف القشرة البصرية عند المكفوفين ، استنتاج مفاده أن موت الخلايا العصبية على نطاق واسع أثناء التطور يخدم في المقام الأول وظيفة تصحيح الخطأ).

هل يستطيع القارئ العادي التعامل مع الحديث عن الدماغ في هذا الكتاب وحفره؟ أعتقد أن المؤلف يقوم بعمل رائع في الحفاظ على المصطلحات اللغوية في السرد وإدخال الكثير من التفاصيل في الهوامش السفلية الوفيرة ، وتقديم كتاب تمهيدي عن علم الأعصاب الأساسي في ملحق ، وتبرير النقاط المهمة مع مجموعة ضخمة من المراجع المخزنة في الخلف . حصلت منطقتان من قشرة الفص الجبهي واللوزة ونظام تعزيز الدوبامين على دور البطولة في معظم الدراسات التي تمت مناقشتها. على سبيل المثال ، هنا قليلاً على القشرة الأمامية الجبهية الظهرية والجانبية البطنية:

dlPFC هو مقرر أصحاب القرار ، الجزء الأكثر عقلانية ، معرفيًا ، نفعيًا ، غير عاطفي من PFC. ... على النقيض من dlPFC ، هناك الجزء البطني من PFC ، لا سيما PFC البطني (vmPFC). … هذا .. عضو فخري في الجهاز الحوفي لارتباطه به. منطقيا ، فإن vmPFC تدور حول تأثير العاطفة على صنع القرار. والعديد من أفضل وأسوأ سلوكياتنا تتضمن تفاعلات vmPFC مع الجهاز الحوفي و dlPFC.
... النظر في مأزق أخلاقي كلاسيكي - هل من المقبول قتل شخص بريء لإنقاذ خمسة؟ عندما يفكر الناس في السؤال ، يتنبأ تنشيط dlPFC الأكبر باحتمالية أكبر للإجابة بنعم. ...

في هذا الجزء عن الدوبامين ، أعطيك طعمًا لروح الدعابة:
على الرغم من أن نظام الدوبامين متشابه في العديد من الأنواع ، إلا أن البشر يفعلون شيئًا جديدًا تمامًا: نؤخر الإشباع لفترات طويلة بجنون. لا يوجد خنزير يقيد السعرات الحرارية لتبدو جيدة في ثوب السباحة الصيف المقبل. لا يوجد جربيل يعمل بجد في المدرسة للحصول على درجات جيدة في اختبار SAT للالتحاق بكلية جيدة للالتحاق بمدرسة تخرج جيدة للحصول على وظيفة جيدة للدخول إلى دار رعاية جيدة.

فيما يلي عينة من اللوزة ، ارتبطت منذ فترة طويلة بدور رئيسي في الخوف والقلق:
Amygdalae على استعداد لتعلم ربط شيء سيء بهم.
لذلك إذا رأى البيض وجهًا أسود معروضًا بسرعة لا شعورية ، فإن اللوزة تنشط. ولكن إذا تم عرض الوجه لفترة طويلة بما يكفي للمعالجة الواعية ، والقشرة الحزامية الأمامية و dlPFC "المعرفي" ، فعندئذٍ ينشط اللوزة ويثبطها.
... هذا محبط للغاية - هل نحن مجبرون على الخوف من وجه شخص ما من عرق آخر ، والتعامل مع وجهه بشكل أقل كوجه ، والشعور بقدر أقل من التعاطف؟ لا. بالنسبة للمبتدئين ، هناك تباين فردي هائل ... علاوة على ذلك ، فإن التلاعب الدقيق يغير بسرعة استجابة اللوزة على وجه الآخر.

وهذا مثال جيد على تواضعه في مواجهة تعقيد الأدمغة:
إن التفسير "البيولوجي العصبي" أو "الوراثي" أو "التطوري" لسلوك ما هو مجرد اختصار ، وهو وسيلة شرح ملائمة لمقاربة قوس متعدد العوامل بشكل مؤقت من منظور معين.
هذا مثير للإعجاب ، أليس كذلك؟ في الواقع ، ربما لا. ربما أقول فقط بشكل متهور ، "عليك التفكير بشكل معقد في الأشياء المعقدة." واو ، يا له من وحي. وربما ما كنت أقوم بإعداده ضمنيًا هو هذا الرجل المليء بالحيوية المليء بأنفسنا "أووه ، سنفكر بمهارة. لن ننغمس في إجابات مبسطة ، ليس مثل هؤلاء المتخصصين في الكيمياء العصبية المتقاطعة والدجاج وعلماء الأحياء التطورية للدجاج والمحللين النفسيين للدجاج ، وجميعهم يعيشون في أوانيهم الفئوية المحدودة ".

يتألق سابولسكي في عرضه العام حول أدوار التستوستيرون في العدوانية ، والأوكسيتوسين في التعاطف والسلوك الاجتماعي الإيجابي ، والضغط على كلا من مجالات السلوك. لقد أحببت استنتاجه أنه لا يمكن القول بأن أي دواء أو هرمون أو جين يسبب سلوكًا. وكل ما نعرفه عن حالة صحة دماغ الشخص وخلفيته الجينية وخبرته لا يوفر مؤشرًا موثوقًا به للسلوك السيئ أو الجيد. في مرحلة حرجة ، يوضح سابولسكي أهمية النظرة متعددة العوامل من خلال النظر فيما إذا كانت امرأة معينة ستعاني من الاكتئاب. إن امتلاك نوع معين من جين ناقل السيروتونين له قدرة تنبؤية بنسبة 10٪ على الأكثر. لكن إضافة التطور في الفقر ، وتجربة إساءة معاملة الأطفال ، ومستويات الجلوكوكورتيكويد في مجرى الدم ، والعيش في ثقافة جماعية ، وحالة الدورة الشهرية قد يرفعك إلى مستوى 50٪ من التنبؤ. يوضح هذا التقدم في فهم أسباب السلوك والقيود المفروضة على هذه المعرفة.

يصطدم المؤلف بشعبية كبيرة في فصله عن المراهقة. يعتبر النضج المتأخر لقشرة الفص الجبهي ووظيفتها في السيطرة على الانفعال المفرط أو السلوكيات الاندفاعية بمثابة أساس بيولوجي لحماقة الشباب. لست متأكدًا من الفوائد التي نحصل عليها في كيفية التعامل مع المراهقين بحكمة بهذه المعرفة على اعتبارهم النفسيون غير ناضجين. نحن لسنا بعيدين عن نموذج ماكلين للدماغ الثلاثي ، حيث أن القشرة المخية الحديثة في الرئيسيات هي عجب تطوري يُنظر إليه على أنه يركب القطيع على الجهاز الحوفي للثدييات الجامحة وعقل السحلية في جذع الدماغ مثل فرويد الفائق فوق الهوية. والتأكيد للآباء والمعلمين على مخاطر تطور المراهقين المتأخر لوظائف الدماغ التنفيذية يضعهم عمليًا في فئة المصابين بأضرار في الدماغ. ومع ذلك ، كان من الممتع تجربة كيف يتعامل سابولسكي ببلاغة مع هذا الموضوع:

إذا كانت الأنظمة الحوفية واللاإرادية والغدد الصماء في سن المراهقة تتفجر بشكل كامل ، بينما لا تزال القشرة الأمامية تعمل على تعليمات التجميع ، فقد أوضحنا للتو لماذا يكون المراهقون محبطين للغاية ، عظيمين ، متحمسين ، مندفعين ، ملهمين ، مدمرين ، ذاتيين مدمر ، نكران الذات ، أناني ، مستحيل ، ويغير العالم.

عندما يتعلق الأمر بأعمال العنف أو الجريمة الفظيعة ، يقدم علم الأعصاب القليل من الأسس الجديدة لصالح أو ضد تبرير مسؤولية شخص ما عن أفعاله على أساس أسباب بيولوجية ليست تحت سيطرة الشخص. ومع ذلك ، فإن الدور الأساسي لنظام العدالة الجنائية هو "حماية المعرضين للخطر من الخطر". وعلى الرغم من وجود طريقة قوية للتنبؤ بالخطورة ، يحتاج المحلفون إلى النظر في تقلص قدرات المتهمين على إصدار الأحكام. تساعد المعرفة حول النضج المتأخر للأنظمة القشرية الأمامية لدى المراهقين في تبرير كونهم أكثر تساهلاً معهم في نظام العدالة. يميل الفيلسوف ستيفن بينكر وعالم الأعصاب مايكل جازاناغا مع سابولسكي إلى مفهوم أن الإرادة الحرة هي وهم ، لكنهما لا يزالان يجادلان بأنه يجب علينا تحميل الأشخاص المسؤولية بدرجات متفاوتة عن الأعمال الإجرامية العنيفة. الحجة القائلة بأن الرجل لا يمكن أن يساعد في كونه شاذًا للأطفال ولكنه مسؤول عن أفعال إساءة معاملة الأطفال مقنعة. لكن سابولسكي يرى أن الأفعال الأخيرة محددة بيولوجيًا بما لا يقل عن النزعة المتأصلة للتركيز على الأطفال والتفكير بطريقة أخرى تعكس ازدواجية غير علمية لنسمة أثيرية تسحب الأوتار. ليس لديه إجابة عملية لإصلاح نظام العدالة الجنائية ، على الرغم من أنه أطلق نقاشًا مستمرًا بين مجموعة من القانونيين وعلماء الاجتماع ومجموعة من علماء الأعصاب بدءًا بورشة عمل. يمكن للمرء أن يتوقع مزيدًا من التعدي على علم الأعصاب في قاعة المحكمة ، والذي يأمل سابولسكي أن يمضي بحذر شديد:
ربما يتعين علينا أن نكتفي بالتأكد من أن أساطيرنا homuncular حميدة ونوفر العبء الثقيل المتمثل في التفكير العقلاني حقًا في الأمور المهمة - عندما نحكم على الآخرين بقسوة.

من المأمول أن يتم أيضًا تطبيق العلم الجديد المتمثل في التحيز اللاواعي بين هيئات المحلفين والقضاة للمساعدة في التخفيف من بعض التلاعب المفرط للمدعين العامين ومحامي الدفاع. على سبيل المثال ، تظهر الأبحاث أن الأحكام الصادرة عن القضاة تميل إلى أن تكون أكثر شدة عندما يكونون جائعين (أي قبل الغداء مباشرة). ويجب على جميع أعضاء المجتمع (وأعضاء هيئة المحلفين) بطريقة ما توخي الحذر من التصورات الجوفية مثل ما يلي:

منذ سن مبكرة ، في كلا الجنسين وعبر الثقافات ، يتم الحكم على الأشخاص الجذابين على أنهم أكثر ذكاءً ولطفًا وأكثر صدقًا. من المرجح أن نصوت لأشخاص جذابين أو نوظفهم ، ويقل احتمال إدانتهم بارتكاب جرائم ، ويزيد احتمال إصدار أحكام أقصر. من اللافت للنظر أن القشرة الأمامية المدارية الإنسي تقيِّم جمال الوجه وجودة السلوك ، ويتنبأ مستواها في إحدى تلك المهام بالمستوى خلال الأخرى. يقوم الدماغ بأشياء مماثلة عند التفكير في العقول الجميلة والقلوب وعظام الوجنتين. ويفترض أن عظام الخد تخبر شيئًا عن العقول والقلوب.

هذا كتاب طويل ، لكنني كنت أتمنى أن يقضي المؤلف وقتًا أطول في دراسة طبيعة الحرب من منظور بيولوجي. لا أعتقد أنه تطرق أبدًا إلى موضوع العدوان الإقليمي ، والذي يمثل إحدى الفئات الرئيسية للعنف بين الأنواع الموجودة بين العديد من الأنواع وبعض الرئيسيات والشكل الذي يشبه إلى حد كبير صراعات الجماعات البشرية التي تنطوي على قتل الناس على العشب. ربما لا تزال الادعاءات الشائنة عن غريزة إقليمية وراء الحرب البشرية من قبل أمثال ديزموند موريس وروبرت أردري منذ ما يقرب من 40 عامًا تجعل هذا الموضوع سيئ السمعة بالنسبة للعلماء الحاليين. كان اكتشاف أن مجموعات الشمبانزي تنسق سويًا في بعض الأحيان في دوريات ومداهمات لمجتمع شمبانزي آخر وقتل أفراد تصادفهم بمثابة صدمة للكثيرين الذين تشربوا صورة جين جودال لمجتمعاتهم ، وتم إجراء تشابهات واضحة مع الحرب البشرية في وسائل الإعلام. عادةً ما يتم حل النزاعات الإقليمية في الحيوانات من خلال العروض الرمزية التي تؤدي إلى انسحاب المتسللين من أراضي مجموعات أخرى. البروفيسور الذي عملت معه في منطقة دماغية بدت وكأنها تنظم نظام التجميد-الطيران-القتال في الفئران في أوائل السبعينيات ، ديفيد آدمز ، واصل قيادة الجهود التي أكدت على أن التكنولوجيا والأسلحة التي يستخدمها البشر في صراعات جماعية في التاريخ الفترة تجعل الحرب غلاية أسماك مختلفة عن العدوان الإقليمي للحيوان لأن المسافات التي تعمل فيها الأسلحة تمنع استخدام الإشارات السلوكية المعتادة التي تخفف النتائج المميتة. وكجزء من عمله لليونسكو ، ساعد في تسهيل صياغة بيان إشبيلية بشأن العنف في عام 1986 ، وهو إعلان وقعه 20 عالمًا بارزًا يهدف إلى "تبديد الاعتقاد السائد بأن البشر مستعدين لا محالة إلى الحرب نتيجة للفطريات ، الصفات العدوانية المحددة بيولوجيا "(انظر http://www.culture-of-peace.info/).

يتركز الكثير من الجدل حول الأسس البيولوجية للعنف المميت في البشر حول دراسات المجتمعات المعاصرة التي تعتمد على الصيد وجمع الثمار والأدلة الأنثروبولوجية من الرفات البشرية القديمة. تفسر الكتب الشعبية لأشخاص مثل جاريد دياموند وستيفن بينكر هذه البيانات للإشارة إلى أن البشر في عصور ما قبل التاريخ كانوا دائمًا مرتكبي الحرب. يقضي Sapolsky وقتًا طويلاً في الانتقادات من مصادر مختلفة حول صحة البيانات من مجتمعات الصيد والجمع ، ويجادل بأن ظهور الزراعة والمستوطنات الثابتة جعل الحرب أكثر فتكًا لأن حل النزاع بالانتقال إلى منطقة جديدة أصبح خيارًا أقل جدوى. إن الأطروحة الواردة في كتاب بينكر الأخير ، "ملائكة أفضل في طبيعتنا" ، والتي تقول إن معدل الوفيات من الحرب قد انخفض بشكل كبير خلال الفترة التاريخية لا تدخل في الواقع في اعتبارات أصول ما قبل التاريخ من الصيد والجمع. ومع ذلك ، ينتقد سابولسكي استخدامه للبيانات الخاصة بتقديرات الموت من بعض أحداث الإبادة الجماعية التاريخية دون مراعاة مدتها الطويلة (على سبيل المثال قرون لتجارة الرقيق السود والإبادة الاستعمارية للأمريكيين الأصليين). بعد أخذ المدة وكذلك الكثافة السكانية في الاعتبار ، شكلت الحروب والإبادة الجماعية في القرن العشرين نصف الأحداث العشرة الأولى من الموت الهائل من العنف في التاريخ المعروف (من المدهش أن الإبادة الجماعية في رواندا تصنع القائمة في هذا الإطار بسبب مقتل 700 ألف شخص على مدى أكثر من 100 يوم فقط).

يمكن العثور على الكثير من مواد الفكر في هذا الكتاب المهم. إذا كنت تريد معرفة المزيد عن الرجل Sapolsky وعمله الميداني الرائع على قردة البابون ، فإنني أوصي بشدة بمذكراته A Primate’s Memoir: A Neuroscientist's Unconventional's Life بين البابون. تم توفير هذا الكتاب من قبل الناشر للمراجعة من خلال برنامج Netgalley. . أكثر


اكتشف الأفضل هدايا الطبيعة والبيولوجيا

نرى الكثير من الهدايا الفريدة هنا في مكتب GeekWrapped ، لكن LYFE هي واحدة من أكثر الهدايا غرابة. إنه نظام نمو انعدام الجاذبية يحوم فوق قاعدة من خشب البلوط عبر الارتفاع المغناطيسي! تتعرض نبتتك لأشعة الشمس بزاوية 360 درجة.

دفاتر الفائض المعرفي

قم بترقية الكمبيوتر الدفتري الخاص بك باستخدام الرسوم التوضيحية العلمية الكلاسيكية المذهلة. تتميز هذه الأجهزة المحمولة الفاخرة بأغلفة صلبة عالية الجودة مع طلاء ساتان مقاوم للماء. إنها مصنوعة خصيصًا في بورتلاند بولاية أوريغون من الورق المعاد تدويره.

الدفاتر بيلا وحيد القرن

تحقق من هذه الهدية الرائعة لمحبي الكتب ومحبي الطبيعة. هذه الدفاتر الذهبية ساحرة ومصنوعة من البوليريسين المنحوت والخشب. يأتون في زوج (ليس مفاجأة هناك) وسيضيفون لمسة من التصميم إلى أي غرفة معيشة!

USB يرتبكون اللامسة

فقط قم بتوصيل هذا اللامسة في أي منفذ USB وشاهده يهتز ويتلوى! إنها هدية رائعة لمحبي الأحياء ولعبة مكتب مثالية. ستندهش & # x27ll من مدى واقعية هذه التحركات - أي شخص يمر سوف يندهش!

دينو سفير

إن Dino Sphere هو كائن حي مذهل مليء بالآلاف من كائنات العوالق غير السامة التي تسمى Dinoflagellates. سيبدأون في التوهج باللون الأزرق الساطع في الليل عندما تهزهم. فريد حقًا!

حقيبة غداء الأعضاء البشرية

ستحافظ حقيبة الغداء المعزولة هذه على طعامك باردًا وجاهزًا وجاهزًا للزرع في معدتك الجائعة! إنه & # x27s رائعًا للحفاظ على وجباتك الخفيفة حية وجيدة أثناء التنقل. استعد للمظهر الغيور!

شبشب العشب

حسنًا ، دعنا نتحدث عن هذه النعال المتأرجحة للحظة. هل تعلم هذا الشعور بالعشب الصيفي المنعش تحت قدميك؟ هذا هو بالضبط ما صُممت هذه النعال النعال غير الرسمية للقيام به. بالإضافة إلى أنها تبدو فريدة بشكل لا يصدق.

رئيس موس تحنيط فو

هل هذا رائع أم ماذا؟ رأس الموظ المصنوع بشكل فني مصنوع من الراتينج الناعم ويسهل تعليقه على أي جدار مع وجود ثقب المفتاح في الخلف. استعد لنقل غرفة معيشتك أو مكتبك إلى المستوى التالي!

اختفاء دينو القدح

مشاهدة الدهور تمر أمام عينيك على فنجان من القهوة! حسنًا ، ما نوع القهوة التي تشربها؟ بكل جدية ، هذا الكوب هو متعة فائقة! صب المشروبات الساخنة المفضلة لديك ، وتتحول الديناصورات إلى أحافير معرض المتحف.

IFetch Ball Launcher

iFetch عبارة عن قاذفة كرات تفاعلية عند الطلب تتيح لكلبك اللعب بجلب المحتوى إلى قلبه & # x27s. إنها & # x27s مثالية للتمارين الرياضية وتأتي مع ثلاث كرات تنس ناعمة وآمنة للحيوانات الأليفة. يمكنك الحصول على النسخة الصغيرة للكلاب الصغيرة هنا.

المرأة في العلوم

يسلط هذا الكتاب الأكثر مبيعًا في نيويورك تايمز الضوء على مساهمات خمسين امرأة بارزة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). قراءة قوية ، ابتكرتها الموهوبة الخارقة راشيل إيجنوتوفسكي.

تدور الكرة الأرضية البلورية

هذه الكرة البلورية لا تصدق: فهي تُظهر أرضًا كاملة الألوان دقيقة جغرافيًا ، بما في ذلك جميع القارات وأكثر من 50 نهرًا رئيسيًا. يمكنك بسهولة تدوير هذا الرخام اللامع 1.5 & quot على القاعدة الزجاجية المضمنة لاستكشافه بالتفصيل.

حلقة الحمض النووي

الحمض النووي (hmm ، نعتقد أنه & # x27s مكتوبًا بحمض Deoxyribonucleic) هو جزيء يحمل التعليمات الجينية لما يجعلك أنت.لذلك من المناسب فقط إعطائها كهدية رومانسية للعلم ومحبي الطبيعة! متوفر بعدة ألوان.

محايات الأنواع المهددة بالانقراض

هل ترغب في الحصول على ممحاة أنيقة وعملية وتساعد أيضًا في دعم الأنواع المهددة بالانقراض؟ كنا نظن ذلك! :) تحقق من هذه المحايات الرائعة حقًا ، التي تم إنشاؤها بالشراكة مع مركز التنوع البيولوجي.

قطاعة لولي بطيخ

قلل الفوضى وزد من المتعة مع قطاعة البطيخ المفيدة للغاية. فهو يجمع بين الصفات الصحية والمنعشة للبطيخ اللذيذ مع بيئة العمل الممتعة لمصاصات الجليد. مثالي للأطفال والحفلات والنزهات والمزيد!

عصا تبييض الأسنان الطبيعية

احصل على أسنان ناصعة البياض دون استخدام أي مواد كيميائية أو معجون أسنان. & # x27s السر؟ هذه عصا تبييض الأسنان المبتكرة! مصنوعة من غصن شجرة الأراك. الخشب طبيعي 100٪ ، يبيض أسنانك ، وينعش أنفاسك!

حامل الهاتف الذكي من Cat

وقت القيلولة؟ حامل الهاتف الذكي المضحك هذا سيحمل هاتفك بأمان. إنها & # x27s متوفرة في مجموعة متنوعة من تصاميم القطط. فقط ضع القطة على ظهرها وقم بإسقاط هاتفك. وإذا حصلت على العديد يمكنك بناء Purramid أو meowtain!

ملصقات حائط على شكل فراشة ثلاثية الأبعاد

نعتقد أن إضافة المزيد من التصميم المستوحى من الطبيعة إلى المنازل قد طال انتظاره! واحدة من أكثر الطرق الفريدة للقيام بذلك بسعر رخيص هي ملصقات الفراشة ثلاثية الأبعاد النابضة بالحياة بشكل لا يصدق. يسهل إزالتها وتأتي بألوان جميلة.

علبة ثلج هيكل عظمي من مستر بونز

السيد بونز هو رجل رائع يعرف كيف يبرد مشروباتك بينما يرسل نوبة برد أسفل عمودك الفقري! هزه في شرابك واشعر بانخفاض درجة الحرارة على طول الطريق إلى الكمال. يسمح العمود الفقري المصنوع من السيليكون له بالرقصات المروعة!

قالب بيض كتكوت

نعم ، أنت & # x27 ترى هذا صحيحًا. قالب البيض الرائع هذا يحول بيضك إلى كتكوت ساحر يضيء طبقك بجانب لحم الخنزير المقدد. يأتي القالب الآمن للطعام بقدمين حتى يتمكن الدجاج من الوقوف.

خاتم الأخطبوط التيتانيوم

إذا كنت & # x27 من محبي الأخطبوطات أو وحوش البحر أو الحبار أو الكراكن أو أي شيء آخر من أعماق المحيط ، فهذا الخاتم الجميل المصنوع من التيتانيوم المصنوع من التيتانيوم يناسبك. إنها فريدة تمامًا وستلتف حول إصبعك بأذرع صغيرة.

مغناطيس بعقب الحيوان

أنت تعلم أننا & # x27ve تناولنا الكثير من القهوة عندما نضيف منتجات مثل هذه ، لكنها ممتعة للغاية ومجنونة - كان علينا ذلك! احصل على مغناطيس بعقب الحيوانات المضحك هذا لثلاجتك ومنزلك. متوفر كالقطط والكلاب والعديد من الحيوانات الأخرى.

أكواب الخبز Nomskulls

هل تبحث عن أكواب خبز فريدة حقًا؟ ها أنت ذا! قوالب كب كيك السيليكون الممتعة هذه رائعة: ببساطة صب الخليط واخبز الكعك على شكل جمجمة. يشتمل صندوق الهدايا أيضًا على وصفة تثليج الدماغ التي استخدمناها في الصورة أعلاه!

كرات مجفف القنفذ

هل تريد ملابس أكثر نعومة؟ كنا نظن ذلك! فقط قم برمي هذين الصبيين السيئين في المجفف لرفع وفصل الغسيل ، مما يسمح للهواء الساخن بالتدفق بكفاءة أكبر. النتيجة؟ يمكنك & # x27ll توفير المال والطاقة والحصول على نسيج أكثر نعومة بشكل طبيعي!

طاولة القهوة شجرة السرو

أحد أفضل الطاولات التي شاهدتها على الإطلاق؟ نعم ، لقد شعرنا بنفس الطريقة! باستخدام هيكل ذكي من الألومنيوم والحديد ، تتميز طاولة القهوة هذه بخفة وزنها وقوتها الفائق. بالإضافة إلى ذلك ، يبدو مذهلاً! قطعة أثاث فريدة من نوعها تلفت الأنظار.

بير الأيدي فرن ميتس

مصنوعة من القطن المعزول مع وسادات مخلب سيليكون مقاومة للحرارة ، قفازات الفرن اليدوية هذه كلها أنواع رائعة! إنها تجمع بين المرح والوظائف وتقدم أيضًا هدية مثالية ورائعة لدفء المنزل!

مصفاة شاي القرش المصنوعة من السيليكون

هذا القرش الودود موجود هنا للترفيه عنك أثناء صنع الشاي. فقط ضع أوراقًا فضفاضة في جسمه المصنوع من السيليكون ، وضعه في الماء ، وشاهده وهو يرتاح وهو ينقع بهدوء. أفضل جزء؟ يقوم بكل العمل حتى تتمكن من الاسترخاء!

مصباح الجمجمة موما

تم تصميم مصباح الجمجمة الشهير هذا بواسطة Nir Chehanowski لـ MoMA في نيويورك. قم بتشغيله ، وسترى & # x27ll وهمًا بصريًا مذهلاً سيتحدى فهمك للضوء والفضاء. مثالية كهدية هووسورمينغ العبقري غريب الأطوار!

دريفتوود أورب إير بلانت

النباتات الهوائية هي أشكال حياة غير عادية. إنهم لا يحتاجون إلى التربة ، فقط الهواء والماء والحب. في مجموعة المصممين هذه ، ستحصل على أربعة منهم ، بالإضافة إلى كرة مصنوعة يدويًا من الأخشاب الطافية حيث يمكنهم الاختلاط. ستستمر نباتاتك لفترة أطول 50 مرة من الزهور التقليدية.

عملاق حديقة الخليعون

إذا كان بإمكان العلماء والمهندسين فقط التفكير في طريقة لجعل يديك أكبر لكل أعمال البستنة هذه. انتظر ، لقد خمنت ذلك: جرب قوة امتلاك مخالب عملاقة وانقل جميع المهام في جميع أنحاء المنزل إلى المستوى التالي!

فرع وأقلام غصين

إذا كنت & # x27 من محبي الطبيعة والبيولوجيا ، فإن أقلام الرصاص هذه هي طريقة ذكية للتعبير عن شغفك. إنها & # x27re مصنوعة من غابات حقيقية (بالإضافة إلى الجرافيت) وهي واحدة من أكثر الطرق أناقة لتدوين الملاحظات بشكل طبيعي.

إناء التلاشي

تم تصميم Vanishing Vase بواسطة Joris Sparenberg ، وأصبح منتجًا مبدعًا. نظرًا لمظهره البسيط ، فإنه يسمح لكل ما تضعه أن يكون في دائرة الضوء. هدية لذيذة وغير عادية له أو لها.

صابون رخام رخام

هل هذه صخور أم صابون؟ حسنًا ، كلاهما & # x27re! تتميز برائحة منعشة وتصاميم واقعية تضفي مظهرًا خالدًا على أي حمام. صابون نجمة الروك هذه هي أيضًا هدية عيد ميلاد مثالية أو هدية فريدة من نوعها للمعلمين.

التمساح المرجعية

كن حذرا! في أعماق صفحات كتابك المفضل ، يرقد تمساح ، يحرس المكان الذي تركته & # x27ve. إنها أيضًا هدية ممتعة ورخيصة وفريدة من نوعها. لذا اعلم أن لديك سببًا آخر لتقول أن عطلة نهاية الأسبوع الخاصة بك محجوزة للغاية.

تحوم شجرة بونساي

لقد خمنت ذلك: إن شجرة بونساي الحية العائمة هذه لا تستخدم السحر القديم ولكن علم المغناطيس. إنها هدية المهوس المثالية للمنزل والعمل! يمكنك حتى زرع نباتك المفضل وجعله يطفو بشكل مستحيل.

خبز الدب الساندويش

حسنًا ، الجاذبية الزائدة ، أليس كذلك؟ تجعل قوالب شطائر الدب هذه من السهل جدًا صنع الحلوى اللذيذة على شكل دب! فقط قم بتدفئة أي نوع من الخبز ، ضعه في القالب ، وفويلا - لقد حصلت على طعام رائع للغاية.

أقلام العشب

هذه الأقلام المرحة مصنوعة من السيليكون لتبدو وكأنها شفرات العشب الحقيقي. أظهر حبك للطبيعة والبيولوجيا في المرة القادمة التي تكتب فيها تحفة جديدة! إنها أيضًا مدهشة باعتبارها خدمة مناسبة للحفلات.

شعرت لعبة التشريح البشري

تُستخدم مجموعة التشريح هذه في جميع أنحاء العالم بواسطة معلمي العلوم وأولياء الأمور ، وهي تساعد في تعليم الأطفال كيفية عمل أجسامهم. إنه ودود ومضحك وسهل الاستخدام. إنها & # x27s هي النسخة الرسمية ، كما هو موضح في دليل هدايا NBC News & # x27 Geek.

قالب خبز ديناصور

قوالب خبز كعكة الديناصورات الجديدة هذه رائعة تمامًا! فقط املأها بأي عجين واخبزها ثم زينها كيفما تشاء. يمكنك الحصول على ثلاثة أنواع مختلفة من الديناصورات ، كلها في قالب سيليكون صالح للطعام. يم!

طماق مستوحاة من العلم

هذا اللباس الداخلي المصمم الجديد هو الطريقة المثلى لإظهار حبك للعلم بأناقة! اختر من بين 15 تصميمًا مختلفًا تتراوح من ريش المجرة والطاووس إلى العضلات والعظام. إكسسوار أزياء فريد من نوعه تمامًا!

أقلام حبر جاف لأشكال العظام

مجموعة كاملة من أقلام حبر جاف رائعة على شكل عظام بشرية؟ نعم، هل سمعت هذا الحق! استعد لامتلاك أكثر أدوات الكتابة تميزًا على الإطلاق. تبدو هذه الأقلام مذهلة تمامًا وتقدم هدية غير عادية حقًا.

لوحة جدارية على شكل فيل نابض بالحياة

هل تبحث عن قطعة فنية تخطف الأنفاس في غرفتك؟ يتم تثبيت هذا التمثال النابض بالحياة والمفصل بشكل لا يصدق على الحائط مباشرةً وسيجعل أصدقاءك يسقطون. إنها أيضًا فكرة هدية غير عادية مثالية لمحبي الطبيعة والحياة البرية!

أقراط DNA Helix

تُظهر هذه الأقراط المتدلية الجديدة المصنوعة من الذهب الأبيض جمال حلزون الحمض النووي. إنها طريقة فريدة بشكل لا يصدق للاحتفال بالاكتشافات البشرية والعلوم. احصل عليها لنفسك أو كهدية مثالية للمهوس لأحبائك.

وعاء أحجار النهر

واو ، هذا الطبق المصمم لا يصدق: إنه يحاكي المظهر الطبيعي للحصى تحت مياه النهر. للقيام بذلك ، يتميز الوعاء بأحجار طبيعية صغيرة منتقاة يدويًا ومعلقة براتنج الأكريليك الشفاف. بالإضافة إلى أنها آمنة للطعام وقابلة للغسل.

زيبرا فينيل جدار جدارية

& # x27re يسألون باستمرار عن الهدايا الجديدة المرحة للحيوانات والبيولوجيا. حسنًا ، هنا & # x27s جدارية جدارية رائعة حقًا على شكل حمار وحشي تحول منزلك إلى تجربة سفاري. نحن نحب كيف يستخدم هذا الملصق مساحة سلبية لإنشاء تصميم مذهل!

كريستال جمشت الهواء

حديقة نباتات الهواء المغطاة بالذهب هذه مدهشة تمامًا. إنها & # x27s قطعة فنية مصنوعة يدويًا بأسعار معقولة تجمع بين مصنع هواء بسيط العناية مع كريستال صخري مذهل من الجمشت. عيد ميلاد أو هدية مثالية هووسورمينغ!

عوامة لحوض السباحة من الصراصير العملاقة

تحقق من لعبة البلياردو المفضلة لدينا: ستحقق هذه العوامة العملاقة لحمام السباحة نجاحًا كبيرًا في حفلتك الصيفية القادمة أو رحلة إلى الشاطئ! الهدية المثالية لمحبي الطبيعة والحشرات. إنه على الأرجح المنتج الأكثر تميزًا على الإطلاق!

العين بالعين

في هذا الكتاب الجديد اللافت للنظر ، يشرح المؤلف والرسام الحائز على جائزة ستيف جنكينز كيف ترى الحيوانات العالم! يوضح لك كيف تطورت العيون منذ مليار عام ونمت منذ ذلك الحين إلى مجموعة متنوعة مذهلة.

المكونات الطبيعية مصاصات

يجب عليك التحقق من متجر Etsy الممتع الذي يبيع المصاصات المصنوعة يدويًا المصنوعة من مكونات حقيقية يمكنك رؤيتها ونطقها. يقدمون العديد من النكهات بما في ذلك الفراولة والكرز والبرتقال والخزامى وغيرها.

شبح الفلفل الحار

مقياس سكوفيل يقيس توابل الطعام. تحتوي الفلفل الحار العادي على حوالي 10000 SHU ، لكن هذا الولد الشرير يعمل بأكثر من 1 مليون SHU. إنه حار ، حار مجنون. السؤال الوحيد هو ، هل سيكون لديك الأعصاب لتجربتها؟

نماذج تشريح الرؤية رباعية الأبعاد

تأخذ هذه النماذج فائقة الواقعية اكتشاف علم التشريح إلى مستوى جديد تمامًا. يحتوي كل جزء على العشرات من الأجزاء القابلة للفصل والتي تتيح لك استكشاف الأعمال الداخلية للإنسان والعديد من الحيوانات.

طقم تحنيط الورق

امنح غرفة المعيشة الخاصة بك لمسة فريدة حقًا من التصميم مع تمثال رأس تحنيط الحيوانات الورقي هذا! لا داعي لسفك أي دماء ، بالطبع ، ما عليك سوى تجميع 75 قطعة مصنوعة يدويًا ومشاهدة أصدقاءك & # x27 فكًا يسقط!

شوبك ديناصور

الهدية المثالية لعشاق Nomnomnivores! اجعل أصدقاءك يهدرون في عيد الميلاد القادم باستخدام هذا الدبوس الخشبي المصنوع خصيصًا والذي يسمح لك بطباعة الديناصورات على أي عجين ، بما في ذلك ملفات تعريف الارتباط والكعك!

سجادة عشب صناعي مضادة للتعب

اجعل قدميك تبتسم مع هذه السجادة المصنوعة من العشب الصناعي لتخفيف التوتر. فقط اخلع حذائك واستمتع بتدليك قدم لطيف. ميزة مكافحة التعب المضمنة مثالية لمكاتب الوقوف والجلوس. ستشعر قدميك بالروعة!

خاتم غابة الثلج الصغيرة

هذا الخاتم مصنوع يدويًا من الخشب الطازج والمجوهرات والراتنج وشمع العسل ، وهو هدية مبتكرة لا تصدق! وتتميز بمناظر طبيعية مصغرة وجميلة تُظهر مشهد غابة ثلجية. يمكنك أن تجد العديد من التصميمات الأخرى هنا!

وعاء القرش البطيخ

سيضيف وعاء القرش المصنوع من السيراميك والبطيخ متعة تسقط الفك والتركيز على الحفلة القادمة أو الشواء! يبدو حقيقيًا تمامًا ، تمامًا مثل البطيخ (ولكن مع بعض اللدغة الإضافية). فكرة هدية معلم العلوم المثالية!

حالة الهاتف زهرة المجففة

هل أنت جاهز لأجمل غطاء هاتف فريد يمكنك شراؤه؟ تمتلئ هذه العلب الرائعة المصنوعة يدويًا بالزهور المجففة الحقيقية. وهي متوفرة بمجموعة كبيرة ومتنوعة من الألوان والتصميمات لأجهزة iPhone و Samsung وغيرها من الهواتف.

تمثال جمجمة تي ريكس

هذا نموذج دقيق علميًا بمقياس 1/10 للجمجمة المخيفة Tyrannosaurus Rex & # x27s. كل التفاصيل مرسومة باليد ، مما يجعلها هدية مثالية لمحبي العلوم. إنه متحف ذو جودة عالية ، وبأسعار معقولة ، وهو ملحمي حقًا!

نعال هجوم القرش

هل تحب أن تعيش على حافة الهاوية وأن تأخذ الأمور إلى أقصى حدودها؟ لقد حصلنا عليه تمامًا! حسنًا ، إذا كنت & # x27re شجاعًا بدرجة كافية ، فلا يمكن أن تنتظر نعال أسماك القرش البالغة هذه & # x27t للتجول في غرفة المعيشة معك. فريدة من نوعها تماما وفينتاستيك!

قوالب الجليد الجمجمة

إذا كنت تتطلع إلى اصطحاب المشروبات والكوكتيلات الخاصة بك إلى المستوى التالي ، فهذا المنتج الفريد يناسبك! اصنع جمجمتين من مكعبات الثلج الزاحفة التي ستحقق نجاحًا كبيرًا في حفلتك القادمة أو ليلة البوكر! نصيحة: أضف التوت البري!

رفوف قرص العسل

هناك & # x27s سبب لاستخدام النحل هياكل سداسية الشكل على شكل قرص العسل لخلاياهم: إنها & # x27 هي إحدى الطرق الأكثر فاعلية في الطبيعة لزيادة مساحة التخزين مع تقليل المواد. الآن يمكنك إحضار الطبيعة والهندسة إلى المنزل.

مصباح مكتبي LED ثلاثي الأبعاد من لوتس

هذا المصباح المكتبي هو جزء هندسي وجزء فني! إنه & # x27s مصنوع من زجاج أكريليك رقيق بأربعة ملليمترات وأضواء LED فائقة السطوع ، على شكل تصميم ثلاثي الأبعاد مذهل! خصص المظهر بسبعة ألوان متضمنة.

طائرة ورقية الأخطبوط بارافويل

هل تبحث عن طائرة ورقية فريدة للحديقة أو الشاطئ؟ هذه هي! هذا الأخطبوط المضحك طيار ماهر ، يرفرف بمخالبه بينما ينجرف في الهواء فوقك. إنه من الممتع حقًا الطيران وسيجذب بالتأكيد حشدًا كبيرًا من الناس!

الدب القطبي + مكعبات ثلج البطريق

أروع مكعبات ثلج ستراها على الإطلاق (32 درجة)! يستخدم تقنية جبل الجليد عالية التقنية لإبقاء حيواناتك القطبية واقفة على قدميها. فقط تذكر أن الدببة القطبية لا تعيش في أنتاركتيكا ، لكن أصدقاءنا هم طيور البطريق.

هذا هو الشريط الشوكي

امنح هداياك وحزمك المهووسة بعض العمود الفقري! طويل للغاية ، هذا الملف بطول 1000 بوصة (25 مترًا) من شريط العمود الفقري يحتوي على 2475 فقرة يمكنك من خلالها تزيين وتخصيص أي سطح أو صندوق. لطيف جدا!

4D Vision Shark

سبح القرش الأبيض العظيم لأول مرة في مياه الأرض ومياه # x27s منذ 16 مليون سنة ولم يغيره التطور. شاهد الأعمال الداخلية للكوكب & # x27s المفترس الأكثر مثالية في أمان في منزلك مع هذا الطراز مقاس 13 بوصة.

الجوارب التشريحية

إذا كنت & # x27re تبحث عن زوج جديد من الجوارب الممتعة التي تُظهر حبك للعلوم والبيولوجيا ، فهذه هي! يعرض هذا الزوج الجسم البشري والهيكل التشريحي # x27s - كل ذلك بينما يبدو رائعًا وأنيقًا على قدميك.

ت. ريكس رأس دش الجمجمة

احصل على نظافة مع القليل من المرح في عصور ما قبل التاريخ وامنح حمامك بعض اللقمة. جماجم الديناصورات المطبوعة ثلاثية الأبعاد هذه تنفث الماء من فمها وتناسب أي دش! أروع طريقة للاستعداد في الصباح.

زي قطة الأسد ماني

حوّل قطك (أو كلبك) إلى ملك جميع الحيوانات مع بدة الأسد المرحة هذه! فقط ضعه وأغلق الفيلكرو تحت الذقن ، انتهى. إذا كنت تحب علم الأحياء (أو كيتي فقط) ، فهذا هو أفضل زي حفلة على الإطلاق.

مصفاة شاي الكسل

إذا كنت & # x27 مثلنا ، فستكون الصباح دائمًا أكثر متعة مع فنجان شاي دافئ ولطيف. الآن يمكنك جعله بأناقة مع مصفاة الكسل هذه المصنوعة من السيليكون الخالي من مادة BPA. & # x27ll معلقة بصبر في فنجانك لتجعلك تبتسم!

عالم النبات في حالة سكر

يستكشف هذا الكتاب الممتع مجموعة الأعشاب والزهور والأشجار والفواكه والفطريات المذهلة التي ابتكرها البشر من خلال الإبداع والإلهام واليأس المطلق لتحويلها إلى كحول. استمتع بوقتك!

صينية ثلج أحفوري ديناصور

هل تحتاج إلى البحث عن هدية رائعة ومبتكرة؟ لا تنظر أبعد من هذه الحفريات الرائعة من الجليد البارد! يشتمل على صواني ثلج سيليكون مناسبين للطعام: T-Rex و Triceratops! اصنع عصرًا جليديًا في الفريزر أو استخدمهم كقوالب جيل-أو.

كتاب ديناصور اوريغامي

يوضح لك كتاب الأوريغامي الرائع هذا كيفية طي الأشياء المفضلة لعصور ما قبل التاريخ بسهولة مثل Brontosaurus المليء بالحيوية ، والتريسيراتوبس المشاكسة ، والتهديد T. Rex ، والتيروصوريا المدمرة. طن من المرح ويتضمن كل ما تحتاجه.

نبات الطحلب المائي الحي

أهلا! & # x27m كرة Marimo Cladophora الجديدة الخاصة بك ، أو كرة الطحلب. أنا طحالب نادرة تتشكل فقط في عدد قليل من البحيرات في آيسلندا واسكتلندا واليابان. العديد من الثقافات تعتبرني حظًا سعيدًا ومن السهل جدًا العناية بي. اراك قريبا!

بدلة الجسم للأشعة السينية

حسنًا ، هذا غير عادي للغاية: CIt & # x27s بدلة فائقة الواقعية للأشعة السينية تعرض كل تفاصيل جسم الإنسان. سيحبها فيلهلم رونتجن! أوه نعم ، وغني عن القول: إنه أيضًا أفضل زي هيكل عظمي في العالم!

زي الكلب ترايسيراتوبس

مخيف! هذا الزي رائع للغاية ، بالكاد لدينا كلمات لذلك. حوّل كلبك إلى ترايسيراتوبس مخيف ومقرن ومن المؤكد أنه سيكون مركز الاهتمام! ابحث عن هذا التعبير الشرس والواثق على وجهه!

فلتر مياه لايف سترو

احصل على فلتر المياه LifeStraw الحائز على جائزة ، والذي يستخدمه الملايين حول العالم! استنادًا إلى أحدث العلوم ، فهو يزيل 99.99٪ من البكتيريا والطفيليات التي تنقلها المياه. مثالي لمغامرتك القادمة في الطبيعة!

قالب أرز البطريق

تسهل قوالب كرات الأرز الصغيرة هذه تصميم طيور البطريق الصغيرة. استخدم الإستنسل المتضمن لقص سمات طيور البطريق و # x27 بسرعة من أوراق الأعشاب البحرية أو الأطعمة الأخرى. سيحب أصدقاؤك وعائلتك هذه الهدية الفريدة!

القبعات العالية كب كيك اللامسة

صمم حلوياتك بتصميم رائع ورائع من أعماق المحيط! تبدو هذه القبعات العلوية المصنوعة من الأكريليك والقابلة لإعادة الاستخدام رائعة على الكعك والكب كيك وجميع أنواع الحلوى الأخرى. سوف يصنعون موجات ضخمة في حفلتك القادمة!

صابون المخ

الطريقة الذكية للتنظيف! ثلاثة صابون فاخر مصنوع يدويًا مصنوع من أجود أنواع الجلسرين وزبدة الشيا وحليب الماعز وألوان ورائحة مستحضرات التجميل. رائعة كهدية أو خدمة حفلة أو لمجرد الاحتفاظ بها لنفسك!

ريال مخلب فيلوسيرابتور

الصفقة الحقيقية وواحدة من أروع الهدايا التي رأيناها على الإطلاق: مخلب فيلوسيرابتور حقيقي! عمرها 75-71 مليون سنة (العصر الطباشيري) وتم التنقيب عنها في مونتانا. بالتأكيد فاخرة ولكن أيضًا دينو سوس مطلق!

قواطع ملفات تعريف الارتباط ديناصور

الآن: هذا هو الكمال في حفلات عصور ما قبل التاريخ! قم بقص الخطوط العريضة لملفات تعريف الارتباط الهشة بسهولة باستخدام قاطعة الديناصورات هذه ، ثم قم بزخرفة بقايا أحافير مثالية باستخدام أداة الختم المضمنة. اخبز ملفات تعريف الارتباط اللذيذة ودينوسكور كبير في عيد الميلاد القادم!

جمجمة Sabertooth

واحدة من أفضل العينات من Smilodon Fatalis (قطة ذات أسنان صابر) من La Brea Tar Pits المشهورة عالميًا في لوس أنجلوس. حيوان شرس من 10000 عام وله أنياب ضخمة بحجم 11 بوصة. مواء!

مراقبة كوكب الأرض

هل تبحث عن هدية لمحبي علوم الأرض أو علم الفلك؟ ساعة الكوكب الذهبية الجميلة هذه مصنوعة يدويًا لكل طلب. بالإضافة إلى ذلك ، فهو مقاوم للماء في حالة ما إذا كنت ترغب في أخذ دش نيزك معه.

داروين و # x27s لغز بيضة الديناصور

طور قوة عقلك مع لغز بيض الديناصورات هذا. سيختبر هذا خيالك وأنت تحاول إعادة بناء البيضة من قطعها. مستوحى من نظرية تشارلز داروين لتطور الأنواع.

مصابيح طاولة ديناصور

أضف بعض المرح من عصور ما قبل التاريخ إلى غرفة معيشتك مع مصابيح طاولة الديناصورات هذه. تحصل على اثنين منهم ، تي ريكس شرس و Brachiosaurus ودود. هدية رائعة وفريدة من نوعها حقًا لمحبي الديناصورات! أيضا ضوء الليل المثالي.

صورة الحمض النووي الخاص بك

صور DNA الشخصية هي أكثر أشكال الفن شخصية في العالم. عرض جميل لما يجعلك أنت. ستكون صورة الحمض النووي الشخصية الخاصة بك فريدة من نوعها مثلك: لا توجد نسختان متماثلتان على الإطلاق! هدية رائعة للطالب أو المعلم.

قالب ثلج الدماغ

قوالب مكعبات الثلج هذه لا تحتاج إلى تفكير لحفلتك أو عشاءك القادم.إنهم يصنعون مكعبات ثلج ممتعة وصحيحة تشريحيًا تسبب تناثرًا في أعياد الميلاد وفي عيد الهالوين! مصنوع من سيليكون عالي الجودة وآمن للطعام.

قلادة DNA Helix

تعرض هذه القلادة الفضية الجميلة المصنوعة يدويًا بنية الحمض النووي المذهلة. الحمض النووي هو الجزيء الذي يشفر التعليمات الجينية المستخدمة في تطوير وعمل جميع الكائنات الحية المعروفة. جاتك!

قطعة فنية لدورة حياة الضفدع

شاهد دورة حياة الضفدع عن قرب داخل كتلة أكريليك متينة فائقة الوضوح. يتضمن عينة حقيقية لكل مرحلة من مراحل دورة حياة هذا النوع المذهل. هدية عظيمة لمحبي الأحياء! ونعم ، لقد تم جمعهم بشكل أخلاقي.

الفطر المتوهج

هذا الفطر يتوهج من تلقاء نفسه! ستراها تتألق في حديقتك أو في شرفتك ، حتى في الإضاءة المنخفضة. إنها فكرة هدية رائعة لمحبي الطبيعة والأحياء. آمن تمامًا ويسقط الفك في الليل!

حوض طاولة القهوة

الهدية النهائية لأي شخص يحب الأحياء والأسماك. يتم إضاءة هذا الموطن المائي المتغير باستمرار من الأسفل ويتضمن كل شيء للحفاظ على صحة الأسماك وراحتها. رائع وممتع بشكل لا يصدق!

قفاز فرن الأشعة السينية

هل تساءلت يومًا كيف تبدو & # x27d تفعل الأشياء اليومية تحت الأشعة السينية؟ يحمي هذا القفاز يدك في المطبخ بينما يمنحك نظرة سريعة على ما يكمن تحته. هدية رائعة في هووسورمينغ!

صحن لافندر أوركيد

بساتين الفاكهة هي واحدة من أكثر النباتات نجاحًا على كوكبنا ، حيث يوجد بها أكثر من 26000 نوع معروف. هذا هو أربعة أضعاف عدد أنواع الثدييات! قم بإحضار جمالها الملون إلى المنزل مع هذا العمل الدائم للفن النباتي.

يتوهج في سمكة الظلام

نعم ، نحن جادون - هذه أسماك حية حقيقية تتوهج في الظلام. لن يكون الجو أكثر برودة من مشاهدة هذه المخلوقات الرائعة وهي تسبح في أرجاء منزلك ليلاً. ثق بنا ، لم ير أي من أصدقائك هذا من قبل.

ثقالة قنديل البحر

يبدو هذا التوهج اليدوي في ثقالة الورق ذات الزجاج الداكن لقنديل البحر رائعًا تمامًا من أي زاوية. يبدو أن قنديل البحر يطفو في الهواء! إنها الهدية المثالية لعالم الأحياء البحرية ومحبي الطبيعة في حياتك!

وسادة خمر العلوم

هذه الطبعة الملونة هي نسخة معدلة من رسم توضيحي علمي عتيق. مثالي لأصدقائك عالم النبات! إنها & # x27s الخضراء الطازجة والأصفر ستجلب الطبيعة إلى الداخل. زخرفة يدوية رائعة لأي غرفة.

ثريا جذور الشجرة

هذه الثريا الرائعة المصنوعة يدويًا هي العمل الفني المثالي لإضاءة غرفة المعيشة أو المكتب. صُنعت حسب الطلب من قبل فريق من الفنانين ، وهي متوفرة أيضًا باللون الذهبي والأبيض والبني. مثالي لمحبي علم النبات وعلم الأحياء.

رايس كريسبي براينز

هل تفكر في الحلويات؟ احصل على أدمغة الشوكولاتة الملونة هذه المليئة بأرز كريسبي اللذيذة! إنها مصنوعة طازجة ولذيذة! لماذا لا ترسل لأصدقائك وأحبائك هدية سيستمتعون بها حقًا؟

عينة الأخطبوط الأخلاقية

اكتشف هذا الدورق العلمي الخاص الإضافي الذي يحتوي على بلورة كوارتز و. أحد أروع مخلوقات البحر ، الأخطبوط الصغير! الهدية النهائية لأي مجموعة من المهووسين بالعلوم. يتم جمعها أخلاقيا.

طائرة ورقية النسر العملاق

حوّل أي يوم على الشاطئ أو رحلة في الطبيعة إلى عرض مذهل مع هذا النسر الطائر الهائل مقاس 9 × 3. يحافظ الإطار المتقن على انتشار الأجنحة على نطاق واسع وجاهز للطيران. تتميز بطباعة مفصلة تبدو مذهلة في السماء.

مصنع الهواء تررم

مصمم بشكل تشريحي ليحافظ على المساحات الخضراء المزهرة. هؤلاء الرجال المصنوعون يدويًا مستعدون للانضمام إليك في حديقتك وعرض نباتاتك الخضراء بفخر أينما تراه مناسبًا. بورسلين عالي الجودة.

قنابل البذور

هجوم النبات! القنابل البذرية هي لجعل الأشياء أكثر جمالا. ارمي قنبلة على بعض التراب وانتظر لترى ما سيحدث. طالما أنه يحصل على بعض ضوء الشمس والماء ، سيكون لديك & # x27ll رقعة من الزهور أو الأعشاب الملونة في أي وقت من الأوقات!

مجموعة سيكويا العملاقة

كل ما تحتاجه لتنمية سيكويا العملاقة الخاصة بك ، أكبر شجرة في العالم وأكبر كائن حي! ينمو بشكل مثالي في أي مناخ. بالإضافة إلى ذلك ، قد تكون شجرتك موجودة منذ آلاف السنين - الرقم القياسي الحالي هو 2700.

طقم نباتات الزومبي

هناك زومبي في حديقتك !! يغلق هذا النبات أوراقه بسرعة عند لمسها ثم يعود إلى الحياة. شاهد أول أوراق تنمو في غضون أسبوع! عظيم لتعليم الأطفال عن النباتات والتطور. براعين!

طقم اختبار الدم DIY

اكتشف فصيلة دمك بسرعة وسهولة ، لأن المعرفة نصف المعركة. كل مجموعة خاصة مناسبة لفحص دم واحد داخل نظامي ABO و Rhesus-D. يصنع أيضًا مشروعًا علميًا مفيدًا وممتعًا!

مزرعة رووت فيو

الوصول إلى المختبر الحيوي السري الخاص بك تحت الأرض! شاهد سحر الجذور التي تنمو تحت الأرض. شاهد بذور الجزر والفجل والبصل تنمو وتنمو الجذور من خلال نافذة العرض.

نفخ ستيجوسورس

أعد الديناصورات مرة أخرى مع نموذج ستيجوسورس الأخضر العملاق القابل للنفخ! يقدم شاشة آسرة مقاس 46 بوصة ومن المؤكد أنها ستلفت الأنظار إلى الأشخاص ليسألوا & quot هل هذا حقيقي؟ " مثالي لمنزلك أو مكتبك أو حفلتك أو فصلك الدراسي!

صنع مع ❤ في كاليفورنيا وماساتشوستس

حقوق النشر © 2019 West Winds LLC. كل الحقوق محفوظة.

GeekWrapped® هي علامة تجارية مسجلة لشركة West Winds LLC. مسجل مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة

GeekWrapped ليس تابعًا أو مرتبطًا أو مصرحًا به أو معتمدًا أو مرتبطًا بأي شكل من الأشكال بالعلامات التجارية والشركات المذكورة في هذا الموقع. جميع العلامات التجارية وحقوق التأليف والنشر والحقوق الأخرى هي ملك لأصحابها. انظر شروط الخدمة لإشعارات قانون الألفية الجديدة لحقوق طبع ونشر المواد الرقمية.


مرافق أسماك الزرد للمختبرات الصغيرة والكبيرة

يركز هذا الفصل على مرافق أسماك الزرد للمختبرات الصغيرة والكبيرة. تكمن المبادئ المشتركة وراء جميع أحجام مرافق أسماك الزرد. لكل مرفق أهداف بحثية مختلفة ومساحة متاحة. يعتبر الأداء الفعال وتجنب الفشل من الاهتمامات الأساسية. زيادة التحكم في التأثيرات الخارجية السلبية المحتملة مثل إمدادات المياه وإمدادات الهواء والغذاء والأسماك الجديدة تزيد من الاستقرار والأمن. يجب موازنة ذلك مع اعتبارات المساحة ، وتكلفة المعدات ، والعمالة ، وتكلفة الصيانة ، والقدرات الفنية للموظفين ، وفائدة البحث ، بالإضافة إلى الجهود المستثمرة في خط صيد معين. يمكن أن يتراوح حجم منشأة الزرد من عدد قليل من أجهزة أحواض السمك المفلترة بشكل مستقل ، من خلال واحد أو أكثر من الرفوف المستقلة ، كل منها مجهز بنظام ترشيح مشترك ، إلى منشآت أكبر بها العديد من أرفف الخزانات ووحدات ترشيح منفصلة كبيرة. يوفر التصميم الجديد للمنشأة فرصة نادرة لتركيب بنية تحتية واسعة النطاق صديقة للمركزية بتكلفة أقل ، مثل السباكة المتخصصة والمعدات الكهربائية. يجب اختيار حاويات الأسماك (الخزانات) مع وضع العديد من الميزات في الاعتبار. سيؤثر حجم الحاوية وحجم السكان المرغوب فيه على الاستخدام الفعال للمساحة وسهولة الاستخدام. يصادف معظم الناس سمك الزرد لأول مرة في متاجر الحيوانات الأليفة أو أحواض السمك المنزلية. صلابتها وقلة صيانتها وسهولة تكاثرها تجعلها أسماكًا جيدة للمبتدئين. هذه السمات تبسط الحفاظ على أعداد كبيرة منهم دون الكثير من الاهتمام الفردي. يمكن أن يتحمل الزرد نطاقات واسعة إلى حد ما من المعايير البيئية. يمكن الحفاظ على ظروف المياه يدويًا أو تلقائيًا باستخدام نظام مائي.


مقدمة لكتابة هذه السلسلة

مرحبًا بك في سلسلة المدونات الجديدة الخاصة بـ Life and Biology والتي تسمى "علم الأحياء التخاطبي". هناك العديد من الأسباب التي دفعتني إلى الشروع في هذا الجهد وأردت أن أضعها في المقدمة.

* قبل كل ذلك لدي اعتراف. أنا بارع إلى حد ما في بدء المشاريع وعدم رؤيتها حتى الانتهاء. هذا المشروع بالذات هو أحد المشاريع التي فكرت فيها منذ بعض الوقت وبدأت أخيرًا. سيحدد الوقت ما إذا كنت سألتزم به أم لا.

السبب الأول لكتابة سلسلة المدونات هذه هو أنني أرغب في إنشاء مجموعة عمل يمكن للجميع الوصول إليها ، ولكنها تتعمق في مستوى الكلية في جميع الموضوعات في علم الأحياء. هذا جهد يتناقض مع الكتب المدرسية التي غالبًا ما يكون من الصعب الخوض فيها أو ليس من دواعي سروري قراءتها. تمت كتابة مجموعة من الكتب مؤخرًا تتضمن القنبلة F في عنوانها. قبل عامين ، كانت لدي محاولة فاشلة لتحقيق هدفي "علم الأحياء التخاطبي" حيث بدأت في شرح علم الأحياء بأكثر لغة فظاظة وابتذالًا يمكن أن أتوصل إليها. بينما كان من الممتع الكتابة بمثل هذا الأسلوب البذيء ، إلا أنها لم تشعر بالأصالة. في جهد آخر للتوعية العلمية ، قمت بإنشاء سلسلة من مقاطع الفيديو على YouTube التي قدمت موضوعات بيولوجية مختلفة بنبرة محادثة. كان هذا نهجًا أفضل بكثير حيث شعرت بمزيد من المصداقية بالنسبة لي. ومع ذلك ، كانت مقاطع الفيديو (على الرغم من قيمتها الإنتاجية المنخفضة) تستغرق وقتًا طويلاً في الإنشاء وبالتالي فشلت في المتابعة. لدي آمال كبيرة في أن يكون هذا النهج القائم على المدونة أكثر قابلية للإدارة ولكنه ذو قيمة للقارئ.

السبب الثاني لهذه السلسلة هو أنني بلغت الأربعين من العمر العام الماضي. إذا كنت أكبر من 40 عامًا ، فقد تكون قادرًا على الارتباط بتجربتي حيث بدأت في إجراء فحص فلسفي لحياتي من خلال التفكير في "النصف الأول" من حياتي والتفكير في "النصف الثاني" من حياتي يجب أن تبدو. كانت سنواتي الأربعين الأولى منتجة إلى حد ما مع أكثر من 20 عامًا من التعليم ، ومجموعة متنوعة من الوظائف ، وبناء أسرة. في البداية ، جعل هذا النصف الثاني من حياتي يبدو وكأنه بحاجة إلى أن يكون مرهقًا لمواكبة الوتيرة التي بدأت بها. هذه السلسلة من التدوينات ستكون محاولة للتغلب على واحدة من أكبر العقبات التي واجهتها حتى سن 40 ... الكتابة. إذا كان هناك شيء يطحنني على الأرض في كل مرة ، فهو يكتب. تبدو منشورات المدونة أقل صعوبة من تأليف كتاب ، لذلك قررت أنني سأتعامل مع التدوين كطريقة لتحفيز الكتابة اليومية. كان يوم أمس عيد الميلاد الثالث عشر لابني الأكبر. أنا أستخدم معلمه البارز باعتباره "مفترق طرق" تعسفيًا حيث آخذ مخرجات كتابتي على محمل الجد. كيف احتفلت بهذه المناسبة؟ لقد كتبت 1415 كلمة! من المحتمل جدًا أن هذا كان أعلى عدد كلمات حققته في يوم واحد. آمل أن أنظر إلى الوراء وأتذكر مدى صعوبة الكتابة حتى بدأت بها بجهد كامل.

كفى عني. السبب الثالث لكتابة هذه السلسلة هو تزويد طلابي بقراءة تكميلية للدورات التي أقوم بتدريسها في Montana Tech. حاليًا ، هذه الدورات هي: مبادئ الأنظمة الحية (POLS) ، مختبر POLS ، معمل اكتشاف الأحياء ، مقدمة في التطور ، علم الفيروسات ، علم المناعة ، والتكنولوجيا الحيوية. أطلب دائمًا من الطلاب قراءة المادة ثم كتابة المفاهيم الأكثر أهمية كما لو كان الجمهور هم أولياء أمورهم أو التخصصات غير البيولوجية. يسمي أساتذة الكتابة هذا "التركيب". لقد اكتشفت أنها طريقة جيدة لتذكر المواد. في الواقع ، عندما كنت طالبًا ، كان لدي عادة أحلام اليقظة أثناء جلسات الدراسة حول كيفية تدريس الموضوعات التي كنت أتعلم عنها لأشخاص آخرين.

أخيرًا ، على الرغم من أن السبب الثالث كان قائمًا على مساعدة طلابي في الكلية ، إلا أنني أظن أن التعليم على وشك أن يمر باضطراب كبير. هناك الكثير من المعلومات المتاحة للجميع الذين يمكنهم حشد بحث Google ، وسينظر قريبًا إلى التكلفة العالية للكلية على أنها شائنة (بافتراض أن الإجماع لم يضع التكلفة بالفعل في هذه الفئة). ربما في المستقبل ، ستكون الدرجات المتقدمة على أساس الجدارة. أي أن اجتياز "فصل دراسي" سيعتمد فقط على ما إذا كان الطالب يُظهر فهمًا لهذه المادة. هل ستختصر الشهادات الجامعية في اجتياز الاختبارات بدلاً من الجلوس في قاعات المحاضرات؟ إذا كان الأمر كذلك ، فسيظل الطلاب بحاجة إلى تعلم المادة. ربما تكون كتابة سلسلة من منشورات المدونة بطريقة محادثة لتغطية جميع الموضوعات التي قد تصادفها في دورات علم الأحياء الحالية طريقة لاستبدال محاضر المستقبل.


مجلة بيولوجيا الأسماك

شكرًا لك على اهتمامك بـ مجلة بيولوجيا الأسماك (JFB). نحن نتطلع إلى التعامل مع تقديمك. يرجى اتباع هذه التعليمات بعناية لتجنب التأخير غير الضروري واحتمال رفض ورقتك لأسباب فنية.
النظر السريع في إرسالك الأولي ممكن لأن التنسيق الدقيق للمخطوطة الخاصة بك إلى JFB النمط ضروري فقط بعد المراجعة والقبول المؤقت للنشر.

1. الأهداف والنطاق

الهدف من JFB هو نشر علوم مثيرة وعالية الجودة تتناول الأسئلة الأساسية في بيولوجيا الأسماك. يجب أن تكون جميع الطلبات أصلية ولا يتم تقديمها في وقت واحد إلى مجلة أخرى.

ننشر أربع فئات من الأوراق:

مقال بحثي أصلي: يحتوي هذا على رؤية بيولوجية جديدة لأي جانب من جوانب بيولوجيا الأسماك ، لا سيما تلك التي تقدم تقارير عن النتائج والأفكار ذات الأهمية والقيمة لقرائنا الدوليين الواسعين. ومن ثم ، فإن حداثة محتوى المخطوطات يجب أن تكون ذات صلة تتجاوز نوعًا معينًا أو مكانًا تم فيه تنفيذ العمل.

اتصال موجز: هذا يغطي أي موضوع في نطاق JFB ولكن يجب أن يقتصر على نقطة موضعية واحدة أو قضية تقدم ، مثل حدث غير عادي ، أو ملاحظة مثيرة للاهتمام ، أو اكتشاف في الوقت المناسب ، أو تقدم تقني مهم. مرة أخرى ، هناك حاجة إلى أهمية تتجاوز الأنواع أو المنطقة قيد النظر ..

مقال مراجعة: هذه مقالة موجزة ونقدية وإبداعية تجمع المعرفة المتاحة وتدمجها وتحفز النقاش الموضعي والبحث الجديد. يجب على المؤلفين تقديم ملخص (صفحتان كحد أقصى) من بحثهم إلى محرر مشارك للنظر فيه قبل الإرسال.

ان مقالة رأي يقدم تعليقًا موجزًا ​​على قضية موضعية أو ناشئة في "بيولوجيا الأسماك" التي تحظى بجاذبية واسعة من القراء.

تعليق للمحرر: تعليق موجز على ورقة بحثية نُشرت مؤخرًا في JFB يجوز تقديمها للنشر إلى رئيس التحرير. في حالة قبوله ، سيتم إرساله إلى المؤلفين الأصليين لتوفير فرصة لـ رد التي سيتم نشرها مع التعليق.

المواضيع التالية هي عادة لا يعتبر للنشر في JFB:
- تقييم المخزون السمكي التجاري.
- دراسات أساسية عن النظام الغذائي والتكاثر وتقنيات تربية الأحياء المائية وأنواع تربية الأحياء المائية الجديدة أو علم السموم لنوع واحد أو منطقة جغرافية ضيقة ، ما لم يكن لها أهمية / اهتمام أوسع.
- علامات جديدة ، ما لم تكن مصحوبة بعمل تفصيلي يركز على استخدامها ومعالجة الأسئلة البيولوجية ذات الصلة (مثل هيكلة السكان والأبوة ورسم الخرائط الجينية).

قضايا خاصة من JFBيتم نشرها بانتظام. تشتمل هذه الإصدارات الخاصة على مجموعة متماسكة من الطلبات المقدمة حول موضوع أو موضوع ناشئ يمثل اهتمامًا وقيمة لقرائنا الدوليين الواسعين. عادة ما يتم تفويض الإصدارات الخاصة من قبل فريق التحرير. بالإضافة إلى ذلك ، يعرض العدد الخاص السنوي المساهمات الرئيسية التي تم تقديمها كجزء من ندوة FSBI السنوية. الندوات الأخرى لا تؤخذ بعين الاعتبار في العادة لموضوع خاص ، خاصة إذا كان الموضوع ضيقًا. كل نفس ، JFB ترحب بعدد محدود من المساهمات الرئيسية من المؤتمرات. سيتم تقديمها إما كمقالة عادية أو رأي ، وسيتم وضع حكم للإقرار بعنوان وموقع الندوة في المقالات المنشورة.

2. عملية التقديم

إرسال إلى JFB يشير ضمنيًا إلى أن المحتوى لم يتم تقديمه للنشر في مكان آخر أو تم نشره مسبقًا باستثناء إما ملخص موجز في وقائع اجتماع / ندوة علمية أو في أطروحة ماجستير / دكتوراه. JFB يسمح بإرسال المقالات المتوفرة سابقًا كمطبوعات مسبقة على الخوادم بشرط أن تكون غير تجارية (مثل ArXiv و bioRxiv وما إلى ذلك). يمكن للمؤلفين أيضًا نشر النسخة المقدمة من مخطوطاتهم على خوادم غير تجارية في أي وقت. إذا تم قبول المقال للنشر في JFB، سيُطلب من المؤلفين تحديث أي إصدارات ما قبل النشر مع رابط للمقالة المنشورة النهائية.

يتم تقديم جميع فئات المخطوطات عبر الإنترنت على http://jfb.edmgr.com ، حيث يتم تعيين معرف المستخدم وكلمة المرور في الزيارة الأولى. التعليمات الكاملة والدعم متاح على هذا الموقع. أثناء الإرسال ، يتم تحميل نص المخطوطة (مع ترقيم الصفحات وترقيم الأسطر وحجم خط 12 نقطة) كملف نصي (وليس كملف pdf.). يتم تحميل ملفات منفصلة لأي جداول (ملفات نصية) وأرقام (ملفات صور) إلى موقع الويب بشكل مستقل. يجب على المؤلفين تحديد مجال موضوع مناسب ("تحديد قسم / قسم فئة) لتعيين محرر معالجة واقتراح خمسة حكام محتملين (قسم "اقتراح المراجعين"). من المتوقع أن يكون المحكمون خبراء في هذا المجال وأن يكونوا مستقلين عن البحث قيد الدراسة ، بما في ذلك مصدر التمويل ومؤسسات المؤلفين. نوصي بشدة المؤلفين باستخدام ORCID iD (معرف مؤلف فريد) للمساعدة في تمييز عملك عن عمل الباحثين الآخرين (لمزيد من التفاصيل ، تفضل بزيارة: https://authorservices.wiley.com/author-resources/Journal-Authors/submission -مراجعة الأقران /orcid.html). إذا واجهت صعوبة في تقديمك ، فيرجى الاتصال بمكتب التحرير على: [email protected] (انظر القسم 7).

3. تحضيرك للرسالة

دعم تحضير المادة

تقدم Wiley Editing Services مساعدة متخصصة في تحرير اللغة الإنجليزية ، بالإضافة إلى الترجمة وتنسيق المخطوطات والتوضيح بالشكل وتنسيق الأشكال وتصميم التجريد الرسومي - حتى تتمكن من إرسال مخطوطتك بثقة.

تحقق أيضًا من مواردنا لإعداد مقالتك للحصول على إرشادات عامة حول كتابة وتحضير مخطوطتك.

3.1 إعداد مقال بحثي أصلي

سيتم تحويل الأوراق المقبولة إلى الإنجليزية في المملكة المتحدة (المعيار هو قاموس أوكسفورد الإنجليزي المختصر) أثناء عملية الإنتاج ، باستثناء الاقتباسات الدقيقة الواردة ضمن علامات الاقتباس. الكلمات اللاتينية ، على سبيل المثال ، الجنس والأنواع ، تظهر بخط مائل. كل النص مزدوج المسافات والأسطر مرقمة.

خطاب الغلاف ليس إلزاميًا.

ان البحوث الأصلية المادة سيحتوي على الأجزاء الأساسية الـ 12 التالية.

3.1.1 صفحة العنوان

يجب أن تحتوي صفحة العنوان على المعلومات التالية:

3.1.1.1. عنوان الورقة، والتي يجب أن تكون قصيرة وغنية بالمعلومات وتتجنب أي مراجع جغرافية أو إقليمية ، ما لم تكن أساسية للتوجه العلمي للورقة. إذا تم استخدام اسم نوع في العنوان ، فإننا نطلب اسمًا شائعًا (إن وجد) متبوعًا بالاسم العلمي الكامل. تجنب استخدام الاختصارات ما لم تتضمن اسم مجموعة مشهورة باختصارها (على سبيل المثال ، CONSORT بيان). راجع نصائح Wiley لتحسين محرك البحث: https://authorservices.wiley.com/author-resources/Journal-Authors/Prepare/writing-for-seo.html
3.1.1.2. اسم العائلة (أو الاسم الرسمي) الذي يعرف به كل مؤلف بالإضافة إلى الأسماء المعطاة أو المألوفة وأي أحرف أولى (انظر القسم 6 لمعرفة معايير أهلية المؤلف)
3.1.1.3. ال العنوان الكامل للانتماء الأساسي لكل مؤلف (معهد بحث ، جامعة ، مدينة ، ولاية / مقاطعة ، دولة) كقائمة مرقمة أسفل قائمة المؤلفين
3.1.1.4. ال اسم المؤلف المقابل ، العنوان البريدي الكامل و عنوان البريد الإلكتروني.
3.1.1.5 المؤلف العنوان الحالي يمكن إدراجه هنا إذا كان مختلفًا عن ذلك الموجود في رأس الصفحة.
3.1.1.6 معلومات التمويل مدرج هنا.
3.1.1.7 التأليف المشترك الأول و / أو الأقدم يمكن الإشارة إليها من خلال الإشارة في حاشية سفلية إلى أن "X و Y يجب اعتبارهما مؤلفًا أول مشتركًا" أو "... قدمًا مساهمة متساوية في هذا العمل".

3.1.2 الكلمات المجردة والمفاتيح

ال الملخص يجب أن يكون ملخصًا موجزًا ​​ودقيقًا لـ نتائج مهمة من الورقة دون أي معلومات تمهيدية أو سياقية. يجب ألا يتم تنظيم الملخصات باستخدام العناوين. يمكن تحديد الطرق فقط كجزء من النتيجة (على سبيل المثال ، كشف قياس التنفس أن التمرين زاد ... حددت GWAS عددًا كبيرًا من SNPs ...). يظهر اسم الأنواع في الملخص كما في العنوان ، وهو اسم شائع (إن وجد) متبوعًا بالاسم العلمي الكامل.

قدم قائمة تصل إلى 6 وصفية الكلمات الدالة (بحد أقصى 100 حرف) بترتيب أبجدي. يمكن هنا تضمين جغرافي محدد (على سبيل المثال ، جزيرة بافين وحوض الأمازون) أو مراجع إقليمية (على سبيل المثال ، جنوب شرق آسيا). يتم سرد الكلمات الأساسية أسفل الملخص ومفصولة بفواصل.

3.1.3 مقدمة

ال مقدمة ينبه القراء إلى الأدبيات ذات الصلة باكتشاف البحث بحيث لا يمكن بسهولة تحديد أصالة البحث. أيضًا ، يجب أن توضح المقدمة القصد من البحث في شكل سؤال أو فرضية بحثية حتى لا ينشأ التباس حول التقدم الذي يتم السعي إليه في بيولوجيا الأسماك. الحواشي على النص غير مسموح بها.

3.1.3.1 اقتباسات نصية من المراجع استخدم النمط "المؤلف ، التاريخ" ويتم سرد المراجع المتعددة بالترتيب الأبجدي.

على سبيل المثال: "... كما أوضحه McKenzie (2001) و McKenzie and Farrell (2010)" ... كما هو مقترح سابقًا في بعض الأعمال (Sloman ، 2010) ، ولكن ليس في أعمال أخرى (McKenzie and Farrell ، 2010) "... بما يتوافق مع دراسات سابقة (Blaber ، 1975 ، 1988 Lujan ، 2011a ، b Prodöhl ، 1988) '. يتم الاستشهاد بثلاثة مؤلفين أو أكثر باسم المؤلف الأول متبوعًا بآخرون وآخرون. (بخط مائل): على سبيل المثال ، (سلومان وآخرون ، 2002) أو سلومان وآخرون. (2002). يتم تمييز المؤلفين الذين يتشاركون نفس اللقب وسنة النشر بالأحرف الأولى من اسمهم: على سبيل المثال (Young، L.، 2012 Young، T.، 2012).

3.1.4 المواد والطرق

ال المواد والأساليب قد تحتوي على ما يصل إلى مستويين من العناوين الفرعية ويجب أن توفر تفاصيل كافية بحيث يمكن تكرار العمل من قبل الآخرين. يمكن الإشارة ببساطة إلى الأساليب المعتمدة ، ويفضل الاعتراف بالعمل الأصلي (بدلاً من مستخدم حديث لتلك الطريقة) ، حتى لو تم إجراء تغييرات منهجية طفيفة (والتي ينبغي وصفها). يجب أن تتضمن المواد والطرق أيضًا معلومات حول كيفية تحليل الملاحظات لاستخلاص النتائج الكمية. يجب أن تستند الإحصائيات إلى عينات بيولوجية مستقلة. يجب حساب متوسط ​​التكرارات التقنية قبل المعالجة الإحصائية وعدم استخدامها لحساب معاملات الانحراف. في حالة المقارنات المتعددة (على سبيل المثال ، بيانات المصفوفة الدقيقة) ، يجب مراعاة احتمال الإيجابيات الكاذبة في التحليل. تتم كتابة الاقتباسات من الجداول والأشكال والمعادلات ولا يتم التعاقد عليها (على سبيل المثال ، الجدول 1 ، الشكل 3 ، المعادلة 5). يجب أن تكون أجزاء الشكل بالحروف الصغيرة (أ) ، (ب) ، وما إلى ذلك ، في وسيلة الإيضاح وكذلك في الشكل. على سبيل المثال: الشكل 1 الشكل 2 أ الشكل 1 أ-ج الأشكال 2 أ-د و 5.

3.1.5 النتائج

ال نتائج يقدم القسم وصفًا موجزًا ​​ودقيقًا لنتائج البحث. قد تحتوي على ما يصل إلى مستويين من العناوين الفرعية. الأشكال والجداول ، التي يتم ترقيمها على التوالي بترتيب ذكرها في النص ، تزيد من وضوح وإيجاز عرض النتائج ، لا يُسمح بالازدواج المفرط للمواد في النص والأشكال والجداول. تتطلب جميع العبارات المتعلقة بالاختلافات الكمية بين الظروف التجريبية بيانات كمية ومعالجة إحصائية مناسبة. يجب توفير معلمة الانحراف وعدد العينات البيولوجية والإجراءات الإحصائية لكل مجموعة بيانات إما في النص الرئيسي أو كجزء من شكل أو جدول.

3.1.6 المناقشة

ال مناقشة، والتي قد تحتوي على ما يصل إلى مستويين من العناوين الفرعية ، تضع نتائج الدراسة في سياق أوسع بحيث يمكن تحديد أهمية وجودة وجدة العمل فيما يتعلق بالأدبيات الموجودة. يجب أن تتناول المناقشة مباشرة سؤال أو فرضية البحث الأصلي ، كما هو مذكور في المقدمة. التكرار المفرط للنتائج غير مسموح به. يمكن إدراج إمكانية العمل المستقبلي أو منظور موجز للنتائج.

3.1.7 شكر وتقدير

يجب إدراج المساهمات من أي شخص لا يستوفي معايير التأليف هنا بدون ألقاب أو تكريم ، على سبيل المثال ، A. P. Farrell ، ولكن ليس البروفيسور توني فاريل. بفضل المحررين والمراجعين المجهولين ليست مناسبة. المؤلفون مسؤولون عن دقة تعيينهم كممول. إذا كنت في شك ، يرجى التحقق من سجل Open Funder للتسميات الصحيحة: https://www.crossref.org/services/funder-registry/

3.1.8 المساهمات

يجب إدراج مساهمات كل مؤلف ، بما في ذلك الأفكار وتوليد البيانات وتحليل البيانات وإعداد المخطوطات والتمويل ، هنا باستخدام الأحرف الأولى فقط ، على سبيل المثال ، A.P.F ..

3.1.9 بيان الأهمية

ال بيان الأهمية (ما لا يزيد عن 75 كلمة) ستظهر في النهاية مباشرة أسفل العنوان الموجود على الإنترنت ضمن جدول المحتويات على الإنترنت (ليس في الورقة المنشورة). ستكون متاحة للمراجعين كجزء من عملية مراجعة الأقران ويجب أن تشرح بإيجاز ودقة أهمية وملاءمة نتائج الدراسة لجمهور واسع من القراء. يتضمن المحتوى المقترح: جملة تمهيدية و / أو لماذا كانت المشكلة / السؤال غير المجاب مهمًا لمعالجة ما تم عرضه / ما الذي تفعله المخطوطة لملء فجوة في معرفتنا عما تعنيه للمجال ككل. قد يخضع بيان الأهمية لمراجعة تحريرية.

3.1.10 المراجع

يجب إدراج جميع الاستشهادات المنشورة المذكورة في النص أو الجداول أو الأشكال في قائمة المراجع ، والتي تشمل جميع العناصر الرئيسية لكل مرجع ، بما في ذلك أسماء المجلات بالكامل (غير المختصرة). المؤلفون مسؤولون عن التحقق من دقة مراجعهم. لا يلزم تقديم المخطوطات لاستخدام تنسيق مرجع JFB حتى يتم قبول المقالة مؤقتًا. يمكن إجراء تصحيحات أثناء عملية النشر. يجب أن يظهر عنوان المخطوطة تمامًا كما في المنشور الأصلي. JFB يستخدم أسلوب الإشارة إلى APA مع بعض التغييرات الطفيفة في النمط. أمثلة على JFB متطلبات المحتوى المرجعي موضحة أدناه.

مقال صحفي:

فلاورز ، ك.إي ، هندرسون ، أ.س. ، لوبتون ، ج.ل ، وأمب تشابمان ، دي دي (2017). موقع تقارب أشعة النسر الأبيض إيتوباتوس ناريناري تم تقييمها باستخدام التعريف الفوتوغرافي. مجلة بيولوجيا الأسماك, 91، 1337-1349 جيل ، أ. ب. (2003).

جيل ، أ.ب. (2003). ديناميات اختيار الفريسة في الأسماك: أهمية حجم الفريسة والشبع. مجلة بيولوجيا الأسماك, 63, 105– 116

مقال على الإنترنت لم يُنشر بعد في عدد:

موسن ، تي دي ، وأمبير تشيك جونيور ، جي جي (2018). تقييم استخدام الاهتزازات والأضواء القوية في مصبات الأسماك كرادع محسن لسمكتين من مصبات الأنهار. مقدما للنشر على الإنترنت. https://doi.org/10.1111/jfb.13776

يتم الاستشهاد بمقالة عبر الإنترنت بواسطة معرّف الكائن الرقمي (DOI) ، والذي يظل صالحًا ويسمح بتتبع المقالة حتى بعد تخصيصها لإحدى المشكلات. ليس لديها حجم أو إصدار أو أرقام صفحات.

هالفر ، جي إي ، وأمبير هاردي ، آر دبليو (2002). تغذية الأسماك. سان دييغو ، كاليفورنيا: مطبعة أكاديمية

فصل في كتاب:

مينش ، جيه إيه ، وأمبير ماسون ، جي جي (1997). سلوك. في M.C Appleby & amp B. O. Hughes (محرران) ، الرفق بالحيوان (ص 127 - 142). نيويورك ، نيويورك: CAB International

أطروحة دوكوترال: يجب أن يكون لها سجل دائم بمكان الاحتفاظ بها (على سبيل المثال ، تم تقديم الأطروحة في مكتبة الفرد أو الجامعة كإضافة دائمة للمجموعة هناك) ، على سبيل المثال ، Al Badran، A. A. (1987). العوامل المؤثرة على استقرار ضفاف النهر في مجاري دجلة وشط العرب المائي بالعراق (أطروحة دكتوراه ، جامعة دندي ، المملكة المتحدة).
تم الاسترجاع من https://ethos.bl.uk/Home.dojsessionid=DA702A005B56B131D4E776CD6A605544

رسالة الماجستير: يجب أن تكون متاحة بسهولة إلكترونيًا وأن يتم توفير عنوان URL ، على سبيل المثال ، Cox، G. K. (2010). البقاء على قيد الحياة بسبب نقص الأكسجين والاستجابات القلبية الوعائية لأسماك الها ha في المحيط الهادئ ، Eptatretus stoutii (أطروحة الماجستير). متاح من مكتبة UBC https://open.library.ubc.ca/.

المراجع الإلكترونية: وتشمل هذه المراجع التي لا تخضع لمراجعة النظراء والنشر الرسمي ويمكن تحديدها على النحو المبين أدناه. ICES (2016). تقرير مجموعة عمل تقييم السلمون والتراوت في البلطيق (WGBAST). ICES CM 2016 / ACOM: 09. متاح على: http://ices.dk/sites/pub/Publication٪20Reports/Expert٪20Group٪20Report/acom/2016/WGBAST/wgbast_2016.pdf

مارشال ، أ. ، بينيت ، إم ب. ، كودجا ، ج. ، هينوجوسا-ألفاريز ، إس ، جالفان ماجانا ، إف ، هاردينج ، إم ، ستيفنز ، جي & أمبير كاشيواجي ، ت. (2011). مانتا بيروستريس. في القائمة الحمراء للأنواع المهددة بالانقراض IUCN الإصدار 2013.2. متاح على http://www.iucnredlist.org/details/198921/0 (آخر دخول بتاريخ 9 ديسمبر 2013).

3.1.11 الجداول

الجداول تكمل المعلومات الواردة في النص ولكنها لا تكررها. إذا لزم الأمر ، يتم إرسالها كملفات نصية منفصلة (لا يتم لصقها كصور). الجداول تحتوي على لا يتم ترقيم الأسطر العمودية على التوالي بترتيب ظهورها في النص. تعليق الجدول موجز ووصفي ومفهوم دون الرجوع إلى النص الرئيسي. يتضمن الاسم (الأسماء) العلمية الكاملة للأنواع التي يتعلق بها الجدول. يجب تحديد التدابير الإحصائية ، مثل SD أو SE ، في التسمية التوضيحية. يجب أن تظهر أبعاد الوحدات بين أقواس في عناوين الأعمدة وليس في وسيلة الإيضاح أو نص الجدول. يجب تحديد جميع الاختصارات في الحواشي. رموز الحاشية السفلية: † ، ‡ ، § ، ، يجب استخدامها (بهذا الترتيب) ويجب حجز * ، ** ، *** لقيم P.

3.1.12 الأشكال

الأرقام تكمل المعلومات الواردة في النص ، ولكن دون ازدواجية لا داعي لها. تهدف الأرقام التي تحتوي على بيانات إلى تمثيل نتائج البحث بدقة ووضوح وإيجاز ، في حين أن الأشكال الأخرى قد توجه القارئ بشكل أفضل ، مثل الخرائط.

3.1.12.1 تحضير الأشكال
يتم تقديم الأرقام في شكل رقمي وكملفات منفصلة. لا يتم قبول تنسيقات الملفات الأصلية. تم ترقيم الأشكال على التوالي بترتيب ظهورها في النص. يتم قبول مجموعة متنوعة من الأشكال والأحجام والقرارات ذات الجودة العالية لمراجعة النظراء الأولية. تم العثور على مزيد من المعلومات على: https://authorservices.wiley.com/asset/photos/electronic_artwork_guidelines.pdf

خط العمل الفني (الرسومات المتجهة) مُعدة باللونين الأبيض والأسود مع ظلال من الرمادي ، إلا إذا كان اللون ضروريًا للوضوح. يجب تضمين أشرطة الخطأ وشرح الطريقة المستخدمة لاشتقاقها في التسمية التوضيحية. يجب حفظ العمل الفني الخطي كملف Encapsulated PostScript (EPS).

الصور يجب أن يوضح شيئًا لا يمكن عرضه بشكل مناسب بأي طريقة أخرى. يجب أن تتضمن صور الإلكترون والمجهر الضوئي تكبيرًا مثل a شريط مقياس. يجب وصف تقنيات التلوين في التسمية التوضيحية. يجب حفظ الصور الفوتوغرافية كملفات نقطية (درجات ألوان نصفية أو صور فوتوغرافية) كملف بتنسيق صورة ذات علامات (TIFF). الخرائط والرسوم البيانية يجب أن يتم احتواؤها داخل إطار وتظهر إما خط عرض وخط طول أو إحداثي واحد (شمال أو جنوب أو شرق أو غرب). JFB استخدم أطلس التايمز الموجز للعالم. لندن: كتب تايمز كمعيارها للأسماء الجغرافية والبلدان والبحار والأنهار ، إلخ.

3.1.12.2 الشكل التوضيحي

شرح الشكل هو وصف موجز ومستقل للشكل الذي يمكن فهمه دون الرجوع إلى النص الرئيسي. يتم تقديم تعليقات الشكل كملف نصي منفصل مع الأشكال. يبدأون بعنوان قصير للرقم الذي تضمين الاسم (الأسماء) العلمية الكاملة للأنواع التي يتعلق بها الرسم التوضيحي. يجب أن تكون أي خطوط يتم تركيبها من خلال نقاط البيانات في الشكل ذات دلالة إحصائية وأن تكون مدعومة بالمعادلة الرياضية والمعلومات الإحصائية (قيم P وقيم R2 أو R). يمكن تضمين مفاتيح الرموز والصيغ وقيم الانحدار في الشكل نفسه أو التسمية التوضيحية ، ولكن ليس كليهما. يمكن الإشارة إلى الحد الأدنى من التخفيض للرقم. إذا تم نشر المادة مسبقًا ، يجب على المؤلفين الحصول على إذن من مالك حقوق الطبع والنشر (الناشر عادةً) لاستخدام هذه المواد والاستشهاد بالمؤلف في التسمية التوضيحية (أو النص) ، على سبيل المثال ، "تم إعادة إنتاجه بإذن من Blaber (1975)". (ينطبق هذا المطلب أيضًا على نسخ جدول منشور مسبقًا أو اقتباس موسع من مادة.)

3.1.13 المعلومات الداعمة

عند الاقتضاء ، قد تشمل الطلبات دعم المعلومات على وجه التحديد الملفات التي تحتوي على مقاطع فيديو ورسوم متحركة ومجموعات بيانات وجداول وأشكال طويلة. تحتوي المعلومات الداعمة على معلومات ليست ضرورية للمقالة ولكنها إضافة قيمة من خلال توفير مزيد من العمق والخلفية. ستتم مراجعة المعلومات الداعمة وستظهر بدون تنضيد وستتم استضافتها عبر الإنترنت فقط. يشار إلى توافر المعلومات الداعمة في النص الرئيسي بعد شكر وتقدير ، بعنوان "المعلومات الداعمة". تسرد التعليقات القصيرة عناوين جميع المواد الداعمة. يجب توفير المعلومات الداعمة كملفات منفصلة ، وليس دمجها في ملف نص المخطوطة الرئيسي. يمكن العثور على الأسئلة الشائعة لـ Wiley حول معلومات الدعم على: https://authorservices.wiley.com/author-resources/Journal-Authors/Prepare/manuscript-preparation-guidelines.html/supporting-information.html

3.2 إعداد اتصال موجز

أ اتصال موجز يقتصر على أ نقطة واحدة أو قضية تقدم مثل حدث غير عادي ، أو ملاحظة مثيرة للاهتمام ، أو اكتشاف موضعي بشكل خاص وفي الوقت المناسب أو تقدم تقني مهم. يجب أن تكون النقطة أو القضية ذات صلة تتجاوز الأنواع أو المنطقة المحلية قيد الدراسة. يجب أن تلتزم السجلات الأولى بأفضل الممارسات التي اقترحها Bello et al. (2014. نهج مقترح لأفضل الممارسات للتغلب على "السجلات الأولى" التي لم يتم التحقق منها والتي لا يمكن التحقق منها في علم الأسماك. سيبيوم 38 ، 9-14) ويجب أن تسعى جاهدة لتجميع السجلات التاريخية الإقليمية لنفس النوع والإبلاغ عنها. JFB لم يعد يأخذ في الاعتبار الملاحظات الفنية القصيرة التي تصف الواسمات الجزيئية (مثل السواتل المكروية). أ اتصال موجز محدود في الطول (لا يزيد عن 5 صفحات مطبوعة ج. 2500 كلمة نصية) ولا تتضمن عادة أكثر من شكل واحد (متعدد اللوحات) وطاولة واحدة. يتبع نفس تنسيق المقالات البحثية فيما يتعلق بالعنوان ، المؤلفين والانتماءات ، الملخص ، الكلمات الرئيسية ، بيان الأهمية ، شكر وتقدير والمراجع (انظر القسم 3.1) ، ولكن النص الرئيسي مكتوب بشكل حر بدون أي عناوين. الملخص ما لا يزيد عن 90 كلمة.

3.3 إعداد مقال للمراجعة

سيرسل المؤلفون المحتملون ملخصًا (صفحتان كحد أقصى) لمقالهم إلى محرر مشارك أو رئيس التحرير. يجب أن يحدد الملخص سبب كون المراجعة موضوعية ، ونقاطها الرئيسية وأهدافها ، وكيف ستحفز النقاش والبحث. عندما يتم قبول الاقتراح ، سيقدم المؤلفون مخطوطة في غضون فترة زمنية متفق عليها بشكل متبادل وحد أقصى للصفحة.

3.4 إعداد مقال رأي

ان مقالة رأييقدم وجهة نظر شخصية مختصرة حول قضية الساعة أو الناشئة في بيولوجيا الأسماك التي تحظى بجاذبية واسعة من القراء. قد يتم عرضها على رئيس التحرير أو تكليفه بذلك. يتضمن التقديم صفحة العنوان والنص الرئيسي والمراجع. لا يحتوي على ملخصات أو كلمات رئيسية ولكن يمكن أن يحتوي على جداول أو أشكال. سيتم استعراضه من قبل الأقران.

3.5 تحضير تعليق للمحرر

تعليقات لا تزيد عن ج. 750 كلمة من النص وتتعامل مع نتيجة أو نقطة مهمة واحدة للمناقشة تتعلق بورقة منشورة مؤخرًا في JFB ويحتاج إلى نشر سريع. يتضمن التقديم صفحة العنوان والنص الرئيسي والمراجع (أربعة كحد أقصى). لا يحتوي على ملخصات أو كلمات رئيسية أو جداول أو أشكال. بعد مراجعة الزملاء المرضية ، سيتم إرسالها إلى المؤلف المقابل الأصلي للرد. سيأخذ الرد نفس النموذج وسيخضع لمراجعة الأقران. المنشور سينهي النقاش.

4. الاعتبارات الأخلاقية

4.1 الاعتبارات الأخلاقية لاستخدام الحيوانات
JFB تأخذ مسؤوليتها تجاه رعاية الحيوان على محمل الجد ، سواء كان ذلك يتعلق بجمع الأسماك أو التفاعلات بين المفترس والفريسة أو الإجراءات الجراحية الغازية. في نفس الوقت JFB تدرك أن متطلبات السماح لمجموعات الحيوانات ورعاية الحيوانات لها اختلافات إقليمية ، وبالتالي قد لا تكون هي نفسها تمامًا مثل تلك المنصوص عليها في المملكة المتحدة ، التي تعد موطنًا لـ JFB.

لذلك ، عند تقديم ورقة بحثية تتضمن إجراء تجارب على الحيوانات أو إلحاق الأذى بها JFB، يقبل المؤلفون ويقرون بأن التصاريح المناسبة لمجموعات الحيوانات وقضايا رعاية الحيوان قد تم طلبها والموافقة عليها من قبل اللجنة (اللجان) المحلية المسؤولة عن مثل هذه التصاريح. إذا تم استلام طلب من بلد لا يلزم فيه مثل هذا التصريح ، فإن أي قرار يتعلق بالأخلاقيات يقع فقط على عاتق رئيس التحرير ، الذي سيطلب المشورة من فريق التحرير والحكام والعلماء المؤهلين الآخرين حسب الحاجة.

علاوة على ذلك ، كدليل محدد على التصريح ، يجب تقديم بيان أخلاقي واضح في المواد والأساليب بموجب بيان أخلاقي فرعي لأي عمليات إرسال إلى JFB. قد يتخذ هذا البيان شكلاً مشابهًا لما يلي:

تمتثل رعاية واستخدام حيوانات التجارب لقوانين وإرشادات وسياسات رعاية الحيوان [أدخل الهيئة المحلية أو الوطنية] كما تمت الموافقة عليها من قبل [أدخل سلطة التصريح المحلية أو الوطنية والرقم المرجعي للتصريح].

بغض النظر عن أي من هذه التصاريح ، فإن JFB لا يزال يحتفظ بالحق في رفض الأوراق على أساس أخلاقي في حالة ظهور مخاوف صحيحة من محتويات ورقة البحث. لذلك ، من الضروري أن يحدد مؤلفو البيان الأخلاقي بوضوح أي آثار على الرفاهية تنشأ عن تصميمهم التجريبي بما في ذلك الخطوات المتخذة لتقليل التأثير على رفاهية الأسماك. تشمل الدراسات التي قد تتطلب معلومات إضافية في البيان الأخلاقي (على سبيل المثال لا الحصر) تلك التي تم فيها:دراسات الافتراس ، اختبار السمية ، تجارب الأمراض) تم استخدام الإجراءات الجراحية للحيوانات الواعية غير المخدرة تعرضت لعوامل كيميائية تحفز الحصار العصبي العضلي ، مثل مرخيات العضلات. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن توضح البيانات الأخلاقية ما إذا كانت الأسماك قد قُتلت في نهاية التجربة (على سبيل المثال لأخذ عينات الأنسجة).

إذا لم يتضمن البحث إجراء تجارب على الحيوانات أو إلحاق الأذى بها ، ولم يتطلب أي تصاريح ، فلا داعي لبيان أخلاقي.

4.2 أخلاقيات النشر
تعتبر جمعية مصايد الأسماك في الجزر البريطانية (FSBI) أنه يجب على العلماء تجنب الأبحاث التي تهدد حالة حفظ أي نوع من الأسماك التي تعتبر بالفعل مهددة وفقًا للقائمة الحمراء للأنواع المهددة بالانقراض التابعة للاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة (IUCN) وما يرتبط بها من فئات ومعايير القائمة الحمراء الحالية ( http://www.iucnredlist.org/technical-documents/categories-and-criteria) أو المدرجة على هذا النحو في كتاب البيانات الأحمر المناسب للبلد أو المنطقة الجغرافية المعنية. وفقًا لهذا الرأي ، لن يتم قبول الأوراق القائمة على هذا البحث ، ما لم يكن للعمل أهدافًا واضحة للحفظ.

4.3 التأليف
يجب أن توضح قائمة المؤلفين بدقة من ساهم في العمل. أي شخص مدرج كمؤلف ، بحكم التعريف ، سيكون قد ساهم بشكل كبير في تصور المقالة وتصميمها ، أو الحصول على البيانات ، أو تحليل البيانات وتفسيرها. سيتم الاتصال بجميع المؤلفين المدرجين عبر البريد الإلكتروني بعد تقديم مخطوطة لتأكيد مساهمتهم. يجب أن يستوفي المؤلفون المدرجون المعايير التالية:

  • قدموا مساهمات كبيرة في التصور والتصميم ، أو الحصول على البيانات ، أو تحليل البيانات وتفسيرها مع منح الموافقة النهائية على النسخة التي سيتم نشرها والمشاركة بشكل كافٍ في العمل لتحمل المسؤولية العامة عن الأجزاء المناسبة من المحتوى
  • شارك في صياغة المخطوطة أو مراجعتها بشكل نقدي لمحتوى فكري مهم
  • تمت الموافقة على أن تكون مسؤولاً عن جميع جوانب العمل لضمان أن الأسئلة المتعلقة بدقة أو سلامة أي جزء من العمل يتم التحقيق فيها وحلها بشكل مناسب. يجب إدراج مساهمات أي شخص لا يستوفي معايير التأليف ، بإذن من المساهم ، في قسم شكر وتقدير (على سبيل المثال ، للاعتراف بالمساهمات من الأشخاص الذين قدموا المساعدة التقنية ، وجمع البيانات ، والمساعدة الكتابية ، والحصول على التمويل ، أو رئيس القسم الذي قدم الدعم العام). قبل تقديم المقال ، يجب أن يتفق جميع المؤلفين على الترتيب الذي سيتم به إدراج أسمائهم في المخطوطة. (https://www.crossref.org/services/funder-registry/).

يتم سرد كيفية مساهمة المؤلفين الفرديين على وجه التحديد في العمل في مساهمات البيان (انظر القسم 3.8).

5. سياسات التحرير ونمط المجلة

كما JFB يخدم مجتمعًا دوليًا من علماء الأحياء السمكية ، وهناك حاجة لبعض الاتفاقيات التي تنحرف عن أسلوب APA. للحصول على شرح كامل لمتطلبات النمط لـ JFB، مع أمثلة ، الرجاء الضغط هنا.

5.1 الاختصارات والمختصرات:

يجب تقديم جميع الاختصارات والمختصرات في النص وفي جميع تعليقات الأشكال والجدول بالصيغة الموسعة بالكامل عند أول ذكر والاختصار بعد ذلك ، باستثناء عدد قليل من الاختصارات والمختصرات المقبولة علميًا ، على سبيل المثال ، DNA. الموارد المفيدة هي:

BSI (1967). توصيات لرموز الحروف والعلامات والاختصارات: بكالوريوس 1991 ، الجزء الأول. لندن: المعهد البريطاني للمعايير.
بارون ، دي إن (محرر) (1977) الوحدات والرموز والاختصارات. دليل للمحررين والمؤلفين البيولوجيين والطبيين، الطبعة الثالثة. لندن: الجمعية الملكية للطب.

5.2 وحدات: تستخدم القياسات الفيزيائية فقط الوحدات المترية وفقًا لنظام Systeme International d'Unites (SI) ، على سبيل المثال ، m ، mm3 ، s (يُقبل h واليوم) ، g ، ms 1 ، gl − 1 ، mg l 1 (لا جزء في المليون) ، J (ليس السعرات الحرارية).
يتم استخدام تنسيق 24 ساعة للوقت من اليوم ، على سبيل المثال ، 1435 ساعة ، وليس 2.35 مساءً. تستخدم تواريخ التقويم اليوم والشهر والسنة ، على سبيل المثال ، 15 يونيو 1998. الملوحة لا تحتوي على وحدات لا تستخدم psu أو أو ما شابه ذلك. تُعطى سرعة السفينة بالكيلومتر في الساعة − 1 عقدة (ميل بحري h − 1) يمكن أن تتبع بين قوسين. يمكن إعطاء خط العرض وخط الطول إما بالدرجات الدقيقة والثواني ، أو بالدرجات العشرية ، بمستوى من الدقة يتناسب مع دقة الإصلاح. (0.1 ثانية من خط العرض تساوي 185 مترًا ، لكن هذا يقل بالنسبة لخط الطول بخط عرض جيب التمام).

5.3 الإحصاء والمعادلات والتعبيرات الرياضية: مورد مفيد للمعادلات والتعبيرات الرياضية:
مجلة بيولوجيا الأسماك 82، 1771–1772 DOI: 10.1111 / jfb.12146 (2013) مورد مفيد لإعداد التقارير عن الإحصائيات: مجلة بيولوجيا الأسماك 78، 697-699 DOI: 10.1111 / j.1095-8649.2011.02914.x (2011)

عند إعطاء القيم العشرية ، يجب أن يعكس عدد المنازل العشرية دقة العمل. وبالتالي ، يجب أن يكون للوسائل والخطأ (SD ، SE ، 95٪ CL ، إلخ) نفس عدد المنازل العشرية ، على سبيل المثال ، 15.1 + 0.2 وليس 15.1 + 0.19. في التعبيرات الرياضية ، تُستخدم الأحرف المفردة المائلة للأبعاد ، المؤهلة بواسطة رموز منخفضة (رومانية) كما هو مطلوب ، على سبيل المثال ، الكتلة (وليس الوزن) م، كتلة رطبة (مدبليو)، الطول إل، رجل الفجر إلF (ليس FL) ، الطول القياسي إلس، فهرس أنا، مؤشر الغدد التناسلية أناجي، مؤشر الكبد أناح، إلخ.

يتم تقديم الإحصائيات على النحو التالي: اسم الاختبار ، إحصاء الاختبار مع درجات الحرية المرتبطة (د. ملحوظة. ا F توزيع اثنين د. القيم) ومستوى الاحتمال (ص). على الرغم من أن ANOVA والانحدار قويان ، إلا أنهما حقيقيان ص- من المحتمل أن تختلف القيم عن القيم الدقيقة التي يوفرها برنامج الإحصاء بسبب انتهاكات الافتراضات. إذا كانت المخطوطة تنص بوضوح على أن البيانات تتوافق تمامًا مع جميع افتراضات الطريقة الإحصائية المستخدمة ، فحينئذٍ تكون دقيقة ص- يمكن الاستشهاد بالقيم بثلاث منازل عشرية. خلاف ذلك، ص-تقتصر القيم عادة على: & gt 0.05 و 0.05 و 0.01 و 0.001. يمكن توفير فترات الثقة (95٪ CI) للمعلمات المقدرة بواسطة ANOVA وتحليل الانحدار. حيث يتم استخدام إعادة التشكيل العددية (مثل bootstrapping) لتقييم الأهمية الإحصائية لمعامل معين (على سبيل المثال Fشارع) ، بالإضافة إلى فترات الثقة الناتجة ، يجب أيضًا توفير عدد التكرارات (على سبيل المثال 1000 نسخة متكررة من bootstrap).

5.3 تسمية الأنواع والسلطة والتسميات: جمع أكثر من فرد من نوع واحد هو "سمكة" ، ولكنه "أسماك" إذا كان هناك أكثر من نوع واحد. بعد ذكره لأول مرة ، هو نوع من الأسماك فقط يشار إليها باسمها العلمي. لا ينبغي أن يكون هناك بعد ذلك إشارة أخرى إلى الاسم الشائع ، واصفا المؤلف أو التاريخ. يمكن اختصار اسم الجنس إلى حرف واحد (على سبيل المثال ، C. carpio و O. mykiss) ، باستثناء إما في بداية الجملة ، أو عندما ينشأ الالتباس من أجناس متعددة بنفس الحرف الأول ، عندما يتم إعطاء الجنس بالكامل ، أو يتم استخدام الأحرف الثلاثة الأولى من الجنس لتوفير تمييز واضح.

يجب أن يتضمن أول استخدام لاسم أحد أنواع الأسماك في العنوان والملخص اسمًا شائعًا (إن وجد) واسمًا علميًا دون وصف السلطة وتاريخ التأليف. يجب أن يتضمن أول ذكر لأنواع الأسماك في النص الرئيسي الاسم الشائع (إن وجد) ، والاسم العلمي ذي الحدين (بخط مائل) ووصف السلطة وتاريخ التأليف، على سبيل المثال ، تراوت قوس قزح Oncorhynchus mykiss (والبوم 1792) وليس (والبوم 1792). يجب أن تظهر سلطات التسمية بالكامل باستثناء Linnaeus ، 1758 ، على سبيل المثال ، سمك السلمون الأطلسي سالمو سالار L. لا توجد فواصل ضرورية لفصل الاسم الشائع عن الأنواع أو السلطة من التاريخ. يخضع استخدام أو عدم وجود الأقواس حول اسم وتاريخ سلطة التسمية لقواعد علمية صارمة. إذا كان اسم الجنس والأنواع المقبول حاليًا هو نفسه الذي قدمه مؤلف التسمية الأصلي ، فسيظهر الاسم بدون أقواس ، على سبيل المثال ، Pleuronectes بلاتيسا 1758 ، ولكن إذا كان الاسم العلمي الحالي المقبول يختلف عن الاسم الذي قدمه مؤلف التسمية الأصلي ، يظهر اسم المؤلف الأصلي بين قوسين ، على سبيل المثال ، Platichthys flesus (L. 1758).

ل تصحيح الأسماء العلمية وتنسيق تسمية المؤلف الرجاء استخدام ما يلي:
إيشماير ، دبليو إن (محرر) كتالوج الأسماك نسخة إلكترونية (15 نوفمبر 2013). http://researcharchive.calacademy.org/research/ichthyology/catalog/fishcatmain.asp

ل الأسماء الشائعة المقبولة للأسماك:
ويلر ، أ. (1992). قائمة بالأسماء الشائعة والعلمية لأسماك الجزر البريطانية. مجلة بيولوجيا الأسماك 41(ملحق أ) ، 17-26. دوى: 10.1111 / j.1095-8649.1992.tb05644.
ويلر ، إيه سي ، ميريت ، إن آر ، وأمبير كويجلي ، دي تي جي (2004). سجلات وملاحظات إضافية لقائمة ويلر (1992) للأسماء الشائعة والعلمية لأسماك الجزر البريطانية. مجلة بيولوجيا الأسماك 65(ملحق ب) ، 1-40. دوى: 10.1111 / j.0022-1112.2004.00583.x
نيلسون ، جي إس ، كروسمان ، إي جيه ، إسبينوزا بيريز ، إتش ، فيندلي ، إل تي ، جيلبرت ، سي آر ، ليا ، آر إن آند أمب ويليامز ، جي دي (2004). الأسماء الشائعة والعلمية للأسماك من الولايات المتحدة وكندا والمكسيك ، الطبعة السادسة. إصدار خاص 29. Bethesda، MD: American Fisheries Society.
فروز ، ر. & أمبير بولي ، د. (محرران) (2013). قاعدة الأسماك. النشر الإلكتروني لشبكة الويب العالمية. متاح على http://www.fishbase.org/Search.php
الفاو (2013). أقائمة الأنواع SFIS لأغراض إحصاءات مصايد الأسماك. روما: إدارة مصايد الأسماك وتربية الأحياء المائية ، منظمة الأغذية والزراعة. متاح على http://www.fao.org/fishery/collection/asfis/en

5.4 مرادفات للأنواع

تتطلب المرادفات النمط التالي: Eptatretus cirrhatus (فورستر 1801) Homea bankii Fleming 1822: 375 (نوع الوصف الأصلي locality: South Seas holotype: unknown) Bdellostoma heptatrema Muller 1836: 79 (نوع الوصف الأصلي locality: South sea holotype: unknown) Bdellostoma forsteri Muller 1836: 80 (نوع الوصف الأصلي locality: Queen Charlotte Sound، New Zealand holotype: unknown). كونيل ، 1931: 76 Bdellostoma forsteri فار. هيبتاتريما. مولر ، 1838: 174 (تركيبة جديدة) Bdellostoma cirrhatum. جوونتر ، ١٨٧٠: ٥١١ (جزئيًا). هاتون ، 1872: 87 (جزئيًا). Putnam، 1874: 160 (جزئيًا) Gunther، 1880: 27. (لاحظ أن أسماء الأنواع التي تعد تعديلًا للحدين الحالي ، بدلاً من الوصف الأصلي ، يتم فصلها عن اسم المؤلف بنقطة ، Bdellostoma cirrhatum. غونتر ، 1870: 511 (جزئيًا). [يستند جزئيًا إلى: Mincarone، M. & amp Fernholm، B. (2010). استعراض لأسماك الهاg الأسترالية مع وصف لنوعين جديدين من إبتاتريتوس (Myxinidae) ، مجلة بيولوجيا الأسماك 77، 779-801. دوى: 10.1111 / j.1095-8649.2010. 02661.x]

5.5 أنواع جديدة: يتطلب القانون الدولي لمصطلحات علم الحيوان (المادة 8.5 ، التعديل) أن يكون العمل الذي يحمل اسمًا تصنيفيًا جديدًا ، ويتم إصداره وتوزيعه إلكترونيًا ، يجب أن يتم تسجيله في السجل الرسمي لمصطلحات علم الحيوان (ZooBank) وأن يحتوي على أدلة في العمل نفسه من هذا التسجيل. أي مخطوطة تتناول وصف الأنواع الجديدة أو الأجناس أو الأسرة المقدمة إليها JFB يجب أن تكون مسجلاً في ZooBank ويجب إضافة اسم كل اسم تصنيفي جديد (على سبيل المثال ، عائلة أو جنس أو نوع جديد) إلى ZooBank. اقرأ http://zoobank.org/ ومقاطع الفيديو التعليمية المرتبطة به (http://zoobank.org/VideoGuide) والافتتاحية حول هذا الموضوع في JFB 90, 1167–1169.

5.6 تنظيم العينات التصنيفية

عينات نوع تحمل الاسم من الأصناف الموصوفة في JFB كجديد في العلم ، يجب إيداعه في مؤسسات وطنية أو دولية معترف بها يمكنها تلبية معايير ICZN (2012) للتوصيات 72F.1-5 في المستقبل المنظور: ICZN (2012). المدونة الدولية لمصطلحات علم الحيوان، الطبعة الرابعة. لندن: The International Trust for Zoological Nomenclature 1999.

يجب إيداع العينات الأخرى المستخدمة في التحليلات التصنيفية ، حيثما أمكن ، في مجموعات علمية مناسبة (على سبيل المثال ، المتاحف ومجموعات الجامعات ، أو المجموعات الخاصة عندما يكون هناك دليل جيد على أنها محفوظة بشكل كافٍ) ، مع تحديد أرقام الكتالوجات ، بحيث يمكن الوصول إليها إلى المجتمع العلمي للفحص اللاحق ومراجعة التصنيف http://iczn.org/iczn/index.jsp.
يتم توزيع سلسلة نظائر النمط بين أكثر من مؤسسة وطنية أو دولية معترف بها وفقًا لتقدير المؤلفين ، ولكن يتم تشجيعها على سلسلة نظائر النمط عندما يمكن تقسيم السلسلة paratype إلى عينتين تمثيليتين أو أكثر لإيداعها في مؤسسات مختلفة. المؤسسات واختصاراتها الرسمية مُدرجة في Eschmeyer’s كتالوج الأسماك على الإنترنت : https://www.calacademy.org/scientists/projects/catalog-of-fishes and in Poss، S.G & amp Collette، B.B (1995). المسح الثاني لمجموعات الأسماك في الولايات المتحدة وكندا. كوبيا 1995 ، 48-70. http://www.jstor.org/stable/1446799

5.7 التسمية الجينية: المؤلفون مسؤولون عن ضمان النمط الصحيح لتسمية الجينات ، وما إلى ذلك لتجنب تأخير النشر في مرحلة التصحيح النهائي. للتمييز بين الجينات والبروتينات وما إلى ذلك ، حسب أصل الأسماك ، JFB يستخدم نظام الزرد: https://wiki.zfin.org/display/general/ZFIN+Zebrafish+Nomenclature+Guidelines. عند الإشارة الأولى ، يجب إعطاء اسم الجين ، وما إلى ذلك بالكامل (روماني) مع شكله المختصر مباشرة بعده بين قوسين. بعد ذلك ، يجب استخدام تنسيق مختصر ، كما هو موضح أدناه.

5.8 بيانات التسلسل: لا يتم قبول أوصاف متواليات الأحماض الأمينية الجديدة للبروتينات أو متواليات النوكليوتيدات الجديدة (على سبيل المثال ، متواليات التمهيدي) إلا إذا كانت تحتوي على بيان بأن جميع البيانات قد تم إيداعها في بنك بيانات مناسب ، على سبيل المثال ، مختبر البيولوجيا الجزيئية الأوروبي (EMBL) ) أو GenBank Data Libraries ، ويجب تحديد رقم الوصول إلى قاعدة البيانات في المواد والأساليب. يجب أن تتضمن البيانات المودعة في بنوك البيانات الوراثية: أرقام كتالوج العينات (للعينات المحفوظة في المجموعات) ملاحظة تحدد التسلسلات المشتقة من عينات النوع وبيانات مكان التجميع. بالنسبة للأوراق التصنيفية التي تشير إلى التسلسلات المشتقة من العينات المحفوظة في المجموعات ، يجب على المؤلفين تضمين جدول يربط بوضوح كل رقم إدخال متسلسل بالعينة التي تم اشتقاقها منها. يجب تحديد التسلسلات من عينات النوع بوضوح من خلال النص الغامق في هذا الجدول وتوضيح أهمية النص الغامق كحاشية سفلية للجدول. للحصول على التسمية المناسبة للتسلسل الجيني لعينات النوع ، يرجى الاطلاع على: Chakrabarty، P. (2010). الأنماط الجينية: مفهوم للمساعدة في دمج علم الوراثة الجزيئي والتصنيف. زوتاكسا 2632، 67-68. http://www.mapress.com/zootaxa/2010/f/zt02632p068.pdf. يتم تحديد التسلسلات من الأنماط الشاملة على أنها أنواع ثلاثية الأبعاد ، وتلك الموجودة في الأنماط العلوية هي أنواع طوبوغينية ، ويتم دمج العلامة (العلامات) الجينية المستخدمة في التسمية (على سبيل المثال ، النوع paragenetype ND2). لن يتم نشر تسلسلات النوكليوتيدات المطولة في النص إلا إذا رأى فريق التحرير أن هذه النتائج ذات أهمية وأهمية عامة. في حالة نشر التسلسلات بالفعل ، تكفي الإشارة إلى المصدر الأصلي.

RAPD - DNA متعدد الأشكال مضخم عشوائياً: تم تقديم الأوراق إلى JFB يجب ألا تتضمن البيانات التي تم إنشاؤها بواسطة تقنية RAPD لأن الاستنتاجات المستمدة منها قد تكون غير موثوقة.

6. عملية النشر بعد القبول

6.1 ترخيص المؤلف
إذا تم قبول ورقة للنشر ، فسيتلقى المؤلف الذي تم تحديده باعتباره المؤلف المقابل الرسمي رسالة بريد إلكتروني تطالبه بتسجيل الدخول إلى خدمات المؤلف ، حيث سيُطلب منه عبر Wiley Author Licensing Service (WALS) إكمال اتفاقية ترخيص حقوق الطبع والنشر في نيابة عن جميع مؤلفي الورقة. قد يختار المؤلفون النشر بموجب شروط اتفاقية حقوق النشر القياسية للمجلة ، أو OnlineOpen بموجب شروط ترخيص المشاع الإبداعي. المعلومات العامة المتعلقة بالترخيص وحقوق التأليف والنشر متاحة هنا. لمراجعة خيارات ترخيص المشاع الإبداعي المتوفرة ضمن OnlineOpen ، الرجاء النقر هنا. (لاحظ أن ممولين معينين يفرضون نوعًا معينًا من ترخيص المشاع الإبداعي يتم استخدامه للتحقق من ذلك ، يرجى النقر هنا)
تعريفات وسياسات الأرشفة الذاتية: لاحظ أن اتفاقية حقوق النشر القياسية للمجلة تسمح بالأرشفة الذاتية لإصدارات مختلفة من المقالة في ظل شروط محددة. الرجاء النقر هنا للحصول على مزيد من المعلومات التفصيلية حول تعريفات وسياسات الأرشفة الذاتية.
رسوم الوصول المفتوح: سيتم فرض رسوم على المؤلفين الذين يختارون النشر باستخدام OnlineOpen. قائمة رسوم نشر المقالات لمجلات وايلي متاحة هنا.
الوصول المفتوح للممول: الرجاء النقر هنا لمزيد من المعلومات حول امتثال وايلي لسياسات محددة للوصول المفتوح للممول.

6.2 المقالات المقبولة
تقدم المجلة خدمة Wiley's Accepted Articles لجميع المخطوطات. المقالات المقبولة هي مخطوطات غير محررة ، مطبوعة مسبقًا يتم نشرها عبر الإنترنت بعد أيام قليلة من القبول النهائي. تظهر في تنسيق PDF فقط ، وعلى الرغم من أنها خضعت لمراجعة كاملة من الأقران ، إلا أنها لم تخضع لعملية النسخ والتنضيد والترقيم والتدقيق اللغوي. لديهم أيضًا معرّف كائن رقمي (DOI) ، والذي يسمح بالاستشهاد بهم. بعد نشر مقالة النسخة النهائية (مقالة السجل) ، تظل DOI صالحة ولا يزال من الممكن استخدامها للاستشهاد بالمقال. إذا كنت تفضل عدم نشر ورقتك البحثية كمقال مقبول وتفضل الانتظار حتى توافق على البراهين ، فيرجى الاتصال بمكتب التحرير على: [email protected]

6.3 البراهين
بمجرد أن يتم طبع الورقة ، سيتلقى المؤلف إشعارًا بالبريد الإلكتروني يحتوي على إرشادات كاملة حول كيفية تقديم تصحيحات إثبات. يرجى ملاحظة أن المؤلف مسؤول عن جميع البيانات الواردة في عمله ، بما في ذلك التغييرات التي تم إجراؤها أثناء عملية التحرير - يجب على المؤلفين التحقق من البراهين بعناية. لاحظ أنه يجب إعادة الإثباتات في غضون 48 ساعة من استلام الإثبات الأول.

6.4 لون الأرقام
يرجى تقديم أشكال ملونة فقط عندما يوفر اللون وضوحًا إضافيًا. وإلا يجب أن تكون الأرقام بالأبيض والأسود. سيتم نشر الأشكال الملونة مجانًا.

6.5 العرض المبكر
تقدم المجلة النشر السريع عبر خدمة Wiley's Early View. منظر مبكر يتم نشر مقالات (إصدار السجل عبر الإنترنت) في مكتبة Wiley Online Library قبل إدراجها في العدد. لاحظ أنه قد يكون هناك تأخير بعد تلقي التصحيحات قبل ظهور المقالة على الإنترنت ، حيث يحتاج المحررون أيضًا إلى مراجعة البراهين. بمجرد نشر المقالة على Early View ، لا يمكن إجراء أي تغييرات أخرى على المقالة. مقالة العرض المبكر قابلة للاستشهاد بها بالكامل وتحمل تاريخ نشر عبر الإنترنت و DOI للاستشهادات.

6.6 الوصول والمشاركة
عندما يتم نشر المقال على الإنترنت:
• يتلقى المؤلف تنبيهًا بالبريد الإلكتروني (إذا طلب ذلك).
• يمكن مشاركة رابط المقال المنشور عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
• سيتمتع المؤلف بحرية الوصول إلى الورقة (بعد قبول شروط وأحكام الاستخدام ، يمكنهم عرض المقالة).
• بالنسبة للمقالات غير المفتوحة الوصول ، يمكن للمؤلف والمؤلف المشارك المقابل ترشيح ما يصل إلى عشرة زملاء لتلقي تنبيه النشر والوصول المجاني عبر الإنترنت إلى المقالة.

قياس تأثير المادة

المادة تعزيز الدعم

تقدم Wiley Editing Services خدمات فيديو وتصميم وكتابة احترافية لإنشاء ملخصات فيديو قابلة للمشاركة ، ورسوم بيانية ، وملصقات مؤتمرات ، وملخصات بحثية ، وقصص إخبارية لبحثك - حتى تتمكن من مساعدة بحثك في الحصول على الاهتمام الذي يستحقه.

يساعد Wiley المؤلفين أيضًا في قياس تأثير أبحاثهم من خلال شراكات متخصصة مع Kudos و Altmetric.


الجدول 1.

منشورات دبليو جي ماثيوز مع اقتباسات & gt75 (الباحث العلمي من Google ، نوفمبر 2014).

الآن ، لكي نكون صادقين ، لا يمكنك أن تتوقع أن يتم الاستشهاد بكافة المعلومات التي تنشرها عن تاريخ الحياة أو التاريخ الطبيعي أو امتدادات النطاق. لدي العديد من الملاحظات أو الأوراق البحثية القصيرة حول موضوعات مثل "سجلات أركنساس الأولى للجلكى" (Harp and Matthews ، 1975 أربعة استشهادات) ، "سجلات محلية جديدة لأسماك كانساس" (Matthews and McDaniel ، 1981 ستة استشهادات) ، "التغييرات في الأسماك حيوانات أوكلاهوما "(Cashner and Matthews، 1988 عشرة اقتباسات) ،" التباين الجغرافي في تلوين Red Shiner "(Matthews ، 1995 ثمانية اقتباسات) ، أو غيرها من الاقتباسات التي لن يتم الاستشهاد بها أبدًا. لا يهم. إذا كانت المعلومات مفيدة حتى لشخص واحد ، أو تساهم في تركيب في كتاب شخص ما (على سبيل المثال ، ماثيوز وماكدانيال ، المستخدم في الكتاب الجديد أسماك كانساس كتاب) ، فقد كان الأمر يستحق الوقت أو العناء لطباعة المعلومات.

السؤال الأخير هو المسألة العملية حول مكان نشر المعلومات البيولوجية الأساسية عن الأعشاب أو الأسماك. لحسن الحظ ، هناك العديد من المجلات التي ترحب بمثل هذا العمل. كوبيا لا يزال منفذًا متميزًا للبحث الأساسي الجيد. بحث Google Scholar عن كوبيا من عام 2000 إلى عام 2014 ، تم عرض 14 بحثًا بعنوان "تاريخ الحياة" ، تم نشر أربعة منها في العامين الماضيين. بالإضافة إلى منافذ التاريخ الطبيعي العام مثل أمريكا ميدلاند الطبيعية و جنوب غرب الطبيعة، المجلات المتخصصة في تخصصنا والتي تنشر علم الأحياء الأساسي الجيد أو تاريخ الحياة ، أو التوليفات القائمة على هذه المعلومات (استنادًا إلى بحث Google Scholar عن المشكلات منذ عام 2000 لـ "تاريخ الحياة" في العناوين) تشمل: مجلة علم الزواحف (20 ورقة) مراجعة Herpetological (7 أوراق أو ملاحظات) هربتولوجيكا (9) مجلة بيولوجيا الأسماك (حوالي 75) علم البيئة لأسماك المياه العذبة (24 ، بما في ذلك التحليلات الوصفية والنماذج) البيولوجيا البيئية للأسماك (50 ، بما في ذلك بعض النمذجة أو التوليفات متعددة الأصناف) المجلة الكندية للمصايد والعلوم المائية (حوالي 60) و معاملات جمعية المصايد الأمريكية (53). يبدو من الواضح أنه لا يزال هناك اهتمام قوي بالبيولوجيا الأساسية أو تاريخ الحياة أكثر من أي وقت مضى ، وأن العديد من المجلات ترحب بمثل هذه الطلبات.

الجزء 2: دوِّن دائمًا ملاحظات ميدانية جيدة ... لأنك لا تعرف أبدًا. - عندما أنشأنا آخر مجموعات لـ MS الخاصة بي. أطروحة عن Piney Creek ، أركنساس ، في عام 1973 ، لم أكن أتصور أنني سأعود إلى الوراء لعقود. لحسن الحظ ، كنت قد قمت بتدوين ملاحظات ميدانية خام ولكن مفصلة في دفتر الأستاذ المقيد. بحلول عام 1981 ، كنت قد أكملت درجة الدكتوراه ، ودرست لمدة عامين في كلية رونوك ، وعدت إلى جامعة أوكلاهوما (خطوة أخرى لم أكن أتوقعها أبدًا عندما تخرجت في عام 1977). لكنني عدت ، وقررت أن أختبر Piney Creek مرة أخرى ، وهو ما فعلته مع بعض المواقع في عام 1981. وبحلول العام التالي ، قررت أخذ عينات أخرى على مدار العام في جميع مواقعي الثابتة الـ 12 في Piney Creek ، وقمت بعمل هذه المجموعات في أغسطس 1982. بعد ذلك ، حدث أكبر فيضان في التاريخ المعروف للخور في ديسمبر 1982 ، لذلك كان أخذ العينات بعد الفيضان بالترتيب (ماثيوز ، 1986). منذ ذلك الحين ، كنت أعود كل عشر سنوات تقريبًا ، مع إيدي مارش ماثيوز منذ عام 1994. في يوليو 2012 ، قمنا مع جيني وريد آدامز بأخذ عينات من جميع المواقع الاثني عشر ، 40 عامًا تقريبًا منذ اليوم الأول الذي سحبت فيه شباك السين في بيني كريك. يمكنني سرد ​​قصة مماثلة حول برير كريك ، أوكلاهوما ، حيث أخذت عينات لأول مرة كطالب في فصل توني إيشيل في المحطة البيولوجية في OU في عام 1976 ، والتي أخذت عينات منها منذ ذلك الحين مع فصولي الخاصة و / أو زملائي في العديد من فصول الصيف إلى الحاضر (ماثيوز وآخرون ، 2013). الهدف من كل هذا هو أنني كنت محظوظًا لأنني قمت في الغالب بتدوين ملاحظات ميدانية جيدة طوال الوقت ، بدءًا من العينات الأولية في كلا النظامين. وقد جعلت هذه الملاحظات من الممكن الآن إعادة بناء الكثير من تاريخ المجموعات في تلك الأنظمة ، بينما نشرع في نشر الأوراق البحثية طويلة المدى (ماثيوز وآخرون ، 2013 ، 2014).

يجب أن أعترف ببعض التحذيرات. غالبًا ما تكون ملاحظاتي الميدانية جيدة ، ولكن هناك بعض الملاحظات ، خاصةً عندما كنت أقود الرحلات الميدانية وكنت مشغولاً بالطلاب الذين يحتاجون إلى الاهتمام ، والتي أخذت من أجلها قدرًا ضئيلاً من المعلومات. لقد تمنيت لاحقًا الحصول على مزيد من المعلومات أكثر مما كتبته ، ولكن ببساطة لا توجد طريقة للعودة في الوقت المناسب. لقد التقطت صورًا في العديد من مواقع أخذ العينات وتلك تساعد في إعادة بناء بعض المعلومات المفقودة. لكنني أتمنى حقًا أن أكون قد استغرقت للتو العشر دقائق الإضافية في أحد المواقع لتسجيل جميع المعلومات التي أتمنى أن أحصل عليها الآن بشكل صحيح. أذكر كل هذا لحث أي شخص ، وخاصة أولئك الذين في وظائفهم المبكرة ، على مقاومة إغراء القفز مرة أخرى في الشاحنة والتوجه إلى الموقع التالي حتى يتوفر لديك الوقت لتدوين ملاحظات جيدة ... مثل تلك التي يمكنك قراءتها بعد 20 أو 30 عامًا من الآن وفهم حقًا ما الذي فعلته وكيف فعلته.

نصائح عامة حول الملاحظات الميدانية - غالبًا لا تحتاج إلى تفكير ، ولكن من السهل التغاضي عنها في الرغبة في الوصول إلى الميدان ، وإنشاء مجموعات ، والحصول على عينات مرتبة وأرشفتها ، ونشر النتائج. أولاً ، استخدم نموذج حقل قياسي يجبرك على التفكير ، حتى لو بدا الأمر وكأنه "ملء الفراغات". ولكن تأكد من إتاحة مساحة للملاحظات الأخرى حول الإعداد العام ، والبنية الداخلية ، واستخدام الأراضي المشاطئة أو المحلية والعناصر المماثلة. ارسم خريطة للموقع والتقط صورة أرشيفية ، بشكل مثالي للدراسات طويلة المدى باستمرار باستخدام نفس زاوية الكاميرا. قم بعمل نسخة احتياطية فورًا من ملاحظاتك الميدانية والصور. انسخها على الورق وامسحها ضوئيًا إلكترونيًا ، واحفظ الأصول بضراوة تدين بها كنوز العائلة. لا تحتفظ أبدًا بجميع النسخ ، الورقية أو الإلكترونية ، في نفس المبنى. في بلد إعصار أوكلاهوما ، نحن ندرك تمامًا مدى السرعة التي يمكن أن يضيع بها كل شيء مادي ، ويمكن أن تحدث الحرائق أو الكوارث الأخرى في أي مكان. مجموعة كاملة من الملاحظات الميدانية الاحتياطية ، آمنة في مستودع أو في السحابة الإلكترونية ، يمكن أن تنقذ حياتك المهنية! ونظرًا لأنك ستقوم بالتأكيد بأرشفة عينات مجالك في متحف ، فسوف يريدون منك أيضًا إيداع نسخة من ملاحظاتك الميدانية. في قضية ذات صلة ، احتفظ بنسخ من جميع تصاريح التحصيل الخاصة بك وموافقات IACUC إلى الأبد. لن تقبل معظم المتاحف الآن العينات إلا إذا كان بإمكانك تقديم تلك الوثائق ، ولا تعتمد على الوكالة أو لجنة الجامعة للحصول على نسخة إذا احتجت إليها بعد عقد من الآن.

الجزء 3: التجميع عبر حياتك المهنية - أخيرًا ، ماذا ستفعل بالمعلومات والمعرفة المستقاة من حياتك المهنية بأكملها؟ إذا كنت "عجوزًا" (بالرجوع إلى مقدمتي) أو وصلت إلى هناك ، فربما حان الوقت لبذل جهد جاد لتجميع الأشياء بحيث يمكن للأقران وخاصة الجيل القادم التعلم من "الصورة الكبيرة" لما قمت به . ترك عدد كبير جدًا من الزملاء الذين مروا الآن وراءهم إرثًا ضخمًا من المجموعات أو الملاحظات الميدانية أو الأوراق المنشورة الفردية أو فصول الكتب ، ولكن لم يتم تجميع كل ما يعرفونه. إذا كنت "شابًا" في مرحلة طالب الدراسات العليا أو أستاذ مساعد جديد ، ففكر الآن في أنواع الوثائق والمعلومات التي قد تحتاجها ، على سبيل المثال ، 20-30 عامًا ، بحيث يمكنك أيضًا نقل ما تريده إلى جيل آخر تعلمت بالإضافة إلى تلك الأوراق الفردية الرائعة التي ستنشرها بلا شك على مر السنين.

سؤال واحد هو "ماذا ستصنع"؟ بالنسبة للأشخاص في بداية حياتهم المهنية ، هل أنت الآن منخرط في عمل ميداني قد يتحول إلى دراسات طويلة الأجل تمتد لعقود؟ إذا كنت تعمل على نظام مثير للاهتمام حقًا الآن ، فهل يمكنك التخطيط للعودة بطريقة ما إلى هذا النظام لمواصلة أخذ العينات الأساسية ، حتى في حالة وجود مشكلة كبيرة أو على نفقتك الخاصة؟ بالنسبة للأشخاص الذين هم في وقت لاحق من حياتهم المهنية ، إذا كان لديك موقع أو نظام دراسة طويل الأجل ، فهل فكرت في جلب علماء شباب موثوق بهم قد يستمرون في أخذ عينات من نظامك "الخاص بك" لفترة طويلة بعد أن تصبح أكبر من أن تذهب إلى المجال (نحن جميعًا نكره للاعتراف بأن هذا قد يحدث ، لكنه يحدث.) هل يمكنك تسليم دراستك طويلة المدى من خلال التعاون مع الشباب ، وإظهارهم بالتفصيل كيف وكيف قمت بالأشياء في هذا المجال ، وربما تعريفهم على ملاك الأراضي أو غيرهم من الأشخاص الرئيسيين لذلك إذا أردت يومًا ما أن "تأخذ الأمور بسهولة" ، فأنت تعلم أنهم سيلتزمون بمواصلة دراساتك طويلة الأجل كمساهمة مهمة في المستقبل (Magurran et al. ، 2010)؟ لذلك أود أن أزعم أن "التجميع" يمكن أن يشمل بذل الجهود للحفاظ على الدراسة حية "إلى الأبد".

يمكن أن تتخذ التوليفات عدة أشكال. بعضها واضح ، مثل الكتب التي تلخص معرفة أكثر مما يمكن وضعه في عدد كبير من الأوراق الفردية والمتخصصة. تشمل الأمثلة الممتازة كتبًا للمهنيين مثل Goulding's (1980) الأسماك والغابةفيلم Pianka’s (1986) البيئة والتاريخ الطبيعي لسحالي الصحراء ...فيلم Lowe-McConnell’s (1987) دراسات بيئية في مجتمعات الأسماك الاستوائيةووتون (1990) علم البيئة من أسماك Teleost، Gerking’s (1994) تغذية البيئة للأسماك، بيانكا وفيتس (2003) السحالي: نوافذ لتطور التنوعلوسوس (2009) السحالي في شجرة تطوريةأنول، وكتاب كورت فوش القادم من أجل حب الأنهار. في كل منها ، يعتمد المؤلف (المؤلفون) على ثروة من الأبحاث الشخصية والخبرة لتزويد القراء برؤية شاملة لموضوع رئيسي. في كتابي الخاص (ماثيوز ، 1998) حاولت التجميع على نطاق واسع عبر بيئة أسماك المياه العذبة ، لكنني أضفت عددًا كبيرًا من الملاحظات غير المنشورة سابقًا ، مثل المعلومات حول ما تفعله الأسماك أثناء الفيضانات ، أو الطرق التي تؤثر بها الرياح والأمواج على الأسماك البرية في بحيرات.

تشتمل التوليفات الأخرى على كتب مدرسية لطلاب القسم الأعلى أو للمحترفين ، حيث يعتمد المؤلفون على العديد من التجارب الشخصية بالإضافة إلى المعلومات المنشورة ، مثل Helfman et al. (2009) تنوع الأسماك، Tyus’s (2012) علم البيئة وحفظ فيشs، Ross’s (2013) علم البيئة لأسماك المياه العذبة في أمريكا الشمالية، و Vitt and Caldwell’s (2013) علم الزواحف: علم الأحياء التمهيدي... ، الآن في نسخته الرابعة. الكتب الشائعة للأشخاص العاديين المهتمين هي أيضًا طرق للإبلاغ من خلال ملاحظات المرء ، مثل Moyle’s (1993) سمكةدليل المتحمسينسميثز (1994) مشاهدة الأسماك ...، أو Rose and Judd’s (2014) سلحفاة تكساس. ووجد سي إل سميث أيضًا وقتًا للقيام بالحجم الكبير الأسماك الداخلية في ولاية نيويورك (سميث ، 1985). وهذا يؤدي إلى حقيقة أن كتب "الولاية" أو كتب القلاع أو الأسماك الإقليمية مثل تلك المذكورة سابقًا في هذه الورقة ، أو الكتاب الهائل عن البرمائيات والزواحف في كوستاريكا، بواسطة Jay Savage (2002) ، يوفر أيضًا منفذًا رائعًا لمشاركة المعرفة الشخصية المكتسبة من خلال مهنة دراسة الأسماك أو الأعشاب. أخيرًا ، هناك إمكانية متزايدة للتوليف الاحترافي الذي يحتوي أيضًا على مكونات توعية قوية ، مثل مشاركة كورت فوش في صنع الفيلم شبكات النهر.

لكن زميلًا أصغر سناً بقليل أخبرني ذات مرة أنه لم يكن مهتمًا بكتابة كتاب ، لأنه "لم يعد هناك من يقرأها". غير صحيح. على الرغم من ثروة موارد الويب المتاحة الآن ، لا يوجد شيء يمكن مقارنته بكتاب شامل يجلس في حضنه ، ويتم الاستشهاد بكتب جيدة كثيرًا. الراحل بوب ووتون علم البيئة من أسماك Teleost تم الاستشهاد به أكثر من 2800 مرة. Moyle and Cech’s (2004 والإصدارات السابقة) الأسماك: مقدمة في علم الأسماك لديها أكثر من 1400 اقتباس. كتاب روزماري لوي-ماكونيل (1987) عن مجتمعات الأسماك الاستوائية وكتابي الخاص عن الأنماط في بيئة أسماك المياه العذبة (ماثيوز ، 1998) تم الاستشهاد بها أكثر من ألف مرة (الجدول 1). تم بالفعل الاستشهاد بكتاب لوسوس (2009) الجديد نسبيًا ما يقرب من 350 مرة منذ ظهوره. الدليل واضح أنه حتى مع وجود الويب في متناول أيدينا ، لا يزال العديد من العلماء يفضلون الرجوع إلى كتاب مهم!

ملخص. - بدأت هذا العنوان بثلاثة محاور: (1) تضمين علم الأحياء الأساسي والتاريخ الطبيعي للأسماك أو الأعشاب (أو كليهما) في برنامجك البحثي طوال حياتك المهنية ، ونشر جميع معلوماتك الجيدة في المجلات المناسبة (2) الخطة للمستقبل المجهول والفرص التي قد يقدمها من خلال تدوين ملاحظات ميدانية جيدة جدًا والحفاظ عليها آمنة و (3) التخطيط للمستقبل (إذا كنت "شابًا") أو البدء الآن (إذا لم تعد "شابًا" في المهنة ) قم بتجميع ما تعلمته طوال حياتك المهنية في الكتب أو الدراسات أو الأساليب الشائعة حتى تتمكن الأجيال القادمة من العلماء أو الأشخاص العاديين من الاستفادة من كل ما تعلمته. أتمنى في كثير من الأحيان أن أتمكن الآن من سؤال بعض زملائنا الراحل عن ما قصدوه بالضبط من خلال بعض الاقتراحات في المناقشة في ورقة ، أو بالضبط كيف قاموا بعمل مجموعات معينة (من حيث أنهم لم يتركوا ملاحظات ميدانية وراءهم).

واحدة من أكثر التعبيرات التي استهترت بالعلوم ولكنها حقيقية هي أننا "نرى المزيد" عندما "نقف على أكتاف العمالقة" (منسوب إلى السير إسحاق نيوتن في 1676 ، ولكن مع إسهامات أخرى في وقت مبكر من القرن الثاني عشر). لكن "الوقوف على أكتاف العمالقة" (إذا بقي أي شيء في عالم العلم اليوم) لن تكون لنا قيمة أقل إذا هزأ هؤلاء العمالقة (الاعتذار لآين راند) ، من خلال الفشل في تجميع الأشياء العديدة التي لديهم في تجميع تعلمت ، ولكن هذا قد يكون موجودًا فقط في المنشورات المتناثرة ، وخزائن الملفات المكدسة من البيانات الخام ، أو في رؤوسهم! أطيب التمنيات بحياة مهنية طويلة وناجحة تكون ذات مغزى لك وللتزامك. لقد تشرفت بخدمة ASIH كرئيس لكم. شكرا لك.


المراجعات

تمت المراجعة بواسطة Margarita Poromanska ، مدرس علوم البيئة وعلم الأحياء ، كلية DuPage في 4/16/21

يغطي الكتاب المدرسي أهم الموضوعات البيئية. لم يتم توفير فهرس أو معجم اقرأ المزيد

تمت المراجعة بواسطة Margarita Poromanska ، مدرس علوم البيئة وعلم الأحياء ، كلية DuPage في 4/16/21

تصنيف الشمولية: 4 انظر أقل

يغطي الكتاب المدرسي أهم الموضوعات البيئية. لم يتم توفير فهرس أو مسرد

تصنيف دقة المحتوى: 5

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 5

معالجة المواضيع معاصرة. يمكن إجراء التحديثات المستقبلية بسهولة.

هناك تدفق من فصل إلى آخر ، مع تعريفات وتفسيرات واضحة.

يتكون الكتاب المدرسي من 11 فصلاً ، 342 صفحة ، بما في ذلك أسئلة مراجعة نهاية الفصل ومفتاح الإجابة.

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 5

يسهل تصفح النص بنقرة بسيطة (نسخة رقمية) من فصل إلى آخر ، ومن موضوع إلى آخر. يتم تزويد كل فصل بمخرجات التعلم ومخطط الفصل.

إنه مصور جيدًا ويوفر روابط على الإنترنت ، بالإضافة إلى قوائم بالقراءات التكميلية.

تصنيف الأخطاء النحوية: 5

تصنيف الملاءمة الثقافية: 5

يقدم دراسات حالة رئيسية (قناة الحب ، أزمة بحر آرال). ويناقش مناظرة وادي هيتش هيتشي ، مأساة مجلس العموم ، من بين أمور أخرى.

يمكن استخدام علم الأحياء البيئي بواسطة Matthew R. Fisher في فصول علوم البيئة / علم الأحياء البيئية للمبتدئين والمتوسطين.

تمت المراجعة بواسطة باميلا شيفلر ، الأستاذة بكلية مجتمع هاواي في 23/3/21

أقوم بمراجعة هذا الكتاب للحصول على مقدمة تعليمية عامة من 100 مستوى لدورة العلوم البيئية. في حين أن الكتاب يفتقر إلى بعض التفاصيل الخاصة بالكتب المدرسية لدار النشر الكبيرة ، إلا أنه لا يزال شاملاً للغاية. يحتوي على مجموعة جيدة من الموضوعات / الفصول. اقرأ أكثر

تمت المراجعة بواسطة باميلا شيفلر ، الأستاذة بكلية مجتمع هاواي في 23/3/21

تصنيف الشمولية: 4 انظر أقل

أقوم بمراجعة هذا الكتاب للحصول على مقدمة تعليمية عامة من 100 مستوى لدورة العلوم البيئية. في حين أن الكتاب يفتقر إلى بعض التفاصيل الخاصة بالكتب المدرسية لدار النشر الكبيرة ، إلا أنه لا يزال شاملاً للغاية. يحتوي على مجموعة جيدة من الموضوعات / الفصول وضمن الفصول فهو شامل ويتضمن شرحًا كافيًا بحيث لا يربك معظم طلاب الفنون الحرة بالمحتوى. ومع ذلك ، فإنه يفتقر إلى فهرس ومسرد. ستؤدي إضافة هذه الأقسام إلى تحسين قابلية استخدام الكتاب بشكل كبير. بالإضافة إلى ذلك ، كنت أرغب في رؤية مزيد من التعمق (فصول إضافية) في بعض الموضوعات. يتم تغطية علم البيئة في فصل واحد مع البيئة المجتمعية وبيئة السكان والسكان البشريين معًا. يمكن بسهولة تغطية النمو السكاني البشري كفصل مستقل بدلاً من قسم فرعي من مجالات علم البيئة. تفتقد أيضًا معالجة النفايات وإدارة النفايات التي تستحق التغطية (ربما يكون الاختلاف بين & # 39 بيولوجيا البيئة & # 39 & # 39 & # 39 علم البيئة ، & # 39 ، لكنها ذات صلة بالبيولوجيا وكان يمكن أن تكون إضافة جيدة) . أحب أن أغطي المياه العذبة وعلوم البحار بالتفصيل لذا أفضل فصلاً منفردًا عن المحيطات. الشيء نفسه بالنسبة لتغير المناخ الذي يتم تغطيته جنبًا إلى جنب مع تلوث الهواء واستنفاد طبقة الأوزون - فهو يستحق تغطية أعمق. أخيرًا ، كنت أفضل إدراج فصل عن الحلول / الاستدامة. ومع ذلك ، هذا واحد من أفضل نصوص الموارد التعليمية المفتوحة عن العلوم البيئية التي صادفتها ويمكن تعويض ما ينقصها في الشمولية من خلال المحاضرات وأنشطة الفصول الدراسية.

تصنيف دقة المحتوى: 5

لم أجد الكثير من الأخطاء وتلك التي وجدتها ليست جوهرية.

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 5

هناك عدد قليل من الأماكن حيث يتم استخدام الأرقام الحساسة للوقت والتي ستصبح قديمة ولكن ليس من المستحيل تعليمها. تمت كتابة معظم الكتاب بأسلوب معياري إلى حد ما مما يجعل تحديث الأقسام بسيطًا نسبيًا.

الكتاب مكتوب بطريقة مفهومة للغاية مع تفسيرات للمصطلحات المعقدة للطلاب الذين يراهم في المرة الأولى. ستجعلني إضافة مسرد المصطلحات أحول & # 394 & # 39 إلى & # 395 & # 39 لأن ذلك يمنح الطلاب طريقة سريعة للبحث عن المصطلحات التي يمكنهم تذكرها تمامًا.

نعم فعلا. يبدو الصوت متسقًا في جميع أنحاء الكتاب. يبقى النمط كما هو بالنسبة لجميع الفصول.

نظيف للغاية مع الفصول والفصول الفرعية لكل موضوع. يعجبني أن الصفحة الأولى من كل فصل تحتوي على نظرة عامة على الفصل ككل بالإضافة إلى لمحات عامة مختصرة عن معظم المحتوى الفرعي. ملخصات الفصول مفيدة أيضًا.

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 4

المنظمة بخير.أعتقد أن أي شخص يقوم بالتدريس له أسلوبه الخاص وسوف يقرن الأفكار بشكل مختلف ، ولكن لا توجد مشكلة في تعيين فصول خارج الترتيب - كل منها يقف بمفرده دون الإشارة إلى الكثير من المواد السابقة وبالتالي يمكن للمدرس بشكل أساسي إعادة تنظيم الكتاب ليتناسب أسلوب التدريس الخاص بهم. يبدأ بلمحة عامة جيدة عن العلم والقضايا التي تحيط به وكيفية تنفيذه. الشيء الوحيد الذي أتأسفه حقًا هو أن الكتاب ينتهي بفصل عن الطاقة. لم أشعر أنه نهائي للغاية بالنسبة لي ، كنت أتمنى أن أرى فصلًا أخيرًا ربط الكتاب معًا بالإضافة إلى عرضه في الفصل الأول. عادةً ما أنتهي من حلول مستدامة (غير محبطة جدًا) للمشكلات التي قصفت الطلاب بها في كل فصل دراسي ، وإذا قمت بالتدريس باستخدام هذا النص ، سأضيف قراءة إضافية كمهمة نهائية بدلاً من إنهاء فصل الطاقة من هذا الكتاب.

النسخة عبر الإنترنت مصممة جيدًا - جذابة وسهلة التصفح. أحب الوصول المستمر إلى قائمة المحتوى أثناء القراءة. تم فتح الروابط & # 39online و & # 39 & # 39pdf و & # 39 و & # 39 & # 39 & # 39 & # 39 في نفس صفحة Open Oregon بالنسبة لي ، لذلك يمكنني & # 39t أن أقول التعليق الذي سيشعر به الكتاب في شكل مطبوع. يبدو أن الروابط إلى إضافات مثل مقاطع الفيديو ، وما إلى ذلك ، تعمل جميعها وتضاف إلى التجربة التعليمية بطريقة غير اقتحامية لأولئك الذين يرغبون في استخدامها.

تصنيف الأخطاء النحوية: 5

أعتقد أنني وجدت خطأ إملائيًا واحدًا. في الغالب هو كتاب نظيف للغاية.

تصنيف الملاءمة الثقافية: 4

لقد وجدت أن الكتاب يركز في الغالب على العلوم البيئية مع القليل من المحتوى الذي قد يُنظر إليه على أنه مسيء. يوجد قسم تمهيدي حول العدالة البيئية ونضالات السكان الأصليين. اعتقدت أنه تمت كتابته جيدًا وتناول الموضوعات بطريقة واقعية وغير مؤذية.

أعتقد أن هذا كتاب مدرسي رائع للموارد التعليمية المفتوحة. قد لا يكون الكتاب المدرسي & # 39perfect & # 39 ، ولكنه مكتوب بطريقة تجعل تضمين المواد الخارجية لمعالجة المحتوى المفقود أو تخطي المحتوى غير ذي الصلة بالدورة التي يتم تدريسها مهمة بسيطة. أقدر أن & # 39voice & # 39 والتنظيم يسهل الوصول إليه للطلاب الذين لم يكن لديهم الكثير من الخلفية العلمية وأن هذا النص يُعلم دون إرباك.

راجعه براد كارلسون ، الأستاذ المساعد بكلية واباش بتاريخ 21/2/2

لقد درست هذا الكتاب مع وضع دورتين محتملتين في الاعتبار: دورة في العلوم البيئية غير التخصصية ، ودورة علم البيئة على مستوى 200 للتخصصات. بالنسبة لغير التخصصات ، كانت شاملة تقريبًا (حوالي 4). غطت القضايا البيئية الأساسية و. اقرأ أكثر

راجعه براد كارلسون ، الأستاذ المساعد بكلية واباش بتاريخ 21/2/2

تصنيف الشمولية: 3 انظر أقل

لقد درست هذا الكتاب مع وضع دورتين محتملتين في الاعتبار: دورة في العلوم البيئية غير التخصصية ، ودورة علم البيئة على مستوى 200 للتخصصات. بالنسبة لغير التخصصات ، كانت شاملة تقريبًا (حوالي 4). غطت القضايا البيئية الأساسية وقدمت كتابًا تمهيديًا خفيفًا حول المفاهيم البيئية. ومع ذلك ، يمكن القول إن العديد من الموضوعات تمت تغطيتها بإيجاز شديد. على سبيل المثال ، لم يقدم قسم تغير المناخ إحساسًا ضئيلًا بالآثار النسبية لمختلف العوامل الدافعة لتغير المناخ (الوقود الأحفوري ، وتغير استخدام الأراضي ، وما إلى ذلك) ولم نناقش بشكل أساسي الحلول التي تتجاوز مصادر الطاقة البديلة (على سبيل المثال ، القليل أو لا شيء بشأن إعادة التحريج ، عزل الكربون ، وما إلى ذلك) كانت الأرقام تفتقر إلى حد ما في أجزاء من النص - على سبيل المثال ، ناقش القسم الخاص بتغير المناخ الهباء الجوي ، والبياض ، وارتفاع مستوى سطح البحر ، وانتشار الأمراض ، وكل ذلك بدون أرقام. بالنسبة لدورة تخصص في علم البيئة ، لم تكن كافية. تلقت العديد من الموضوعات البيئية الرئيسية امتحانًا سريعًا يناسب كتابًا مدرسيًا في المدرسة الثانوية ، على الأكثر ، وكانت الأفكار النظرية واسعة النطاق ضئيلة. تم تغطية المفاهيم المهمة بعمق كبير على الإطلاق: على سبيل المثال ، تم تخصيص بضعة آلاف من الكلمات لبيئة المجتمع ، ولكن المزيد من المحتوى هنا كان يركز على موضوعات مبسطة مثل تمويه الفريسة لتجنب الحيوانات المفترسة أكثر من التركيز على مفهوم المنافسة والمنافذ. كان هناك محتوى كمي ضئيل للغاية من أي نوع.

تصنيف دقة المحتوى: 4

قليل من حيث عدم الدقة الكبيرة ، ولكن هناك بعض النقص (ربما يعكس التحيز). على سبيل المثال ، بقدر ما أستطيع أن أقول ، تم وصف الزراعة العضوية بشكل أساسي بأنها متفوقة بيئيًا من جميع النواحي ، مع تجاهل مناقشة الغلات المنخفضة (وبالتالي استخدام الأراضي بشكل أكبر) وانخفاض استقرار الغلة للزراعة العضوية.

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 4

بدا المحتوى محدثًا في الغالب مع وجود مساحة لمزيد من التحديثات المتعلقة بالموضوعات الديناميكية (مثل تغير المناخ).

بشكل عام كان مقروءًا ومكتوبًا بطريقة مباشرة. لا أعتقد أن المصطلحات ستكون صعبة للغاية بالنسبة لطلاب الجامعات ، على الرغم من أنه في بعض الأحيان قد يتم فصل تفسيرات المصطلحات عن استخدامها لأول مرة. يتم استخدام بعض المصطلحات المهمة للغاية مع القليل من التفسير للأسف: تظهر كلمة & quotregulation & quot في العنوان والعنوان الفرعي عند مناقشة تنظيم السكان ، ولكن الكلمة غائبة عن النص ، وهو إغفال ملحوظ بالنظر إلى عدد الطلاب الذين يعانون من أجل فهم معنى التنظيم في سياق ديناميات السكان.

لم ألاحظ أي تناقضات وكان التنسيق متوقعًا نسبيًا ، على الرغم من أن & quot ؛ دراسات حالة & quot ؛ ظهرت بطريقة مفاجئة إلى حد ما.

بشكل عام ، بدا الأمر وكأنه معياري بقدر ما يمكن أن يكون ، بالنظر إلى المدى الذي تحتاج فيه بعض الموضوعات إلى وضعها في سياق مادة أخرى.

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 5

لم ألاحظ أي مشاكل تنظيمية بشكل عام ، على الرغم من أن القراءة المباشرة قد تدفع شخصًا ما إلى الشعور بالارتباك قليلاً من المحاور من البيئة العامة إلى القضايا البيئية.

بدت الواجهة العامة جيدة تمامًا على جهازي. لا يبدو دائمًا أن النص يتطابق جيدًا مع الأشكال / الجداول - لم يتم الاستشهاد ببعض الأشكال في النص ، وكان أحد الجداول يحتوي على قيمة فارغة جديرة بالملاحظة لم تتم معالجتها ومن المحتمل أن تثير أسئلة غير قابلة للإجابة.

تصنيف الأخطاء النحوية: 5

تصنيف الملاءمة الثقافية: 4

كان هناك اعتراف بالتفاوتات العرقية / الاجتماعية الاقتصادية / العالمية في التأثيرات البيئية ، والتي ستكون طريقة رئيسية لمعالجة هذه المسألة في سياق هذا النص ، على الرغم من أنه يمكن بالتأكيد قول المزيد. على الرغم من أنني لم ألاحظ أنه يتم ذكره صراحة في أي مكان ، إلا أن الكتاب يتمتع بجودة تتمحور حول أمريكا ، لدرجة الإشارة إلى "أمتنا". & quot ، التي أود أن أقترح إزالتها.

تمت المراجعة بواسطة Paula Mejia-Velasquez ، أستاذ مساعد ، كلية Leeward Community في 7/23/20

يُعد هذا الكتاب مصدرًا جيدًا لفصل المستوى التمهيدي في العلوم البيئية ، حيث يغطي معظم الموضوعات التي يتم تناولها عادةً في فصل دراسي على هذا المستوى. يتم شرح بعض الموضوعات بمزيد من التفصيل عن غيرها ، ولكن جميع الموضوعات المعروضة في. اقرأ المزيد

تمت المراجعة بواسطة Paula Mejia-Velasquez ، أستاذ مساعد ، كلية Leeward Community في 7/23/20

تصنيف الشمولية: 4 انظر أقل

يعد هذا الكتاب مصدرًا جيدًا لفصل المستوى التمهيدي في العلوم البيئية ، حيث يغطي معظم الموضوعات التي يتم تناولها عادةً في فصل دراسي على هذا المستوى. يتم شرح بعض الموضوعات بمزيد من التفصيل عن غيرها ، ولكن يتم شرح جميع الموضوعات المعروضة في الكتاب بشكل جيد. تتضمن العديد من الفصول دراسات الحالة ، والتي تساعد الطلاب على ربط الموضوعات بأمثلة من الحياة الواقعية. بسبب اهتماماتي الشخصية ، أود أن أدرج المزيد من دراسات الحالة في فصول أخرى أيضًا. على سبيل المثال ، هناك العديد من الأمثلة على فقدان التنوع البيولوجي ومشاريع الاستعادة التي يمكن إدراجها في فصل التنوع البيولوجي. هناك بعض الموضوعات المفقودة في الكتاب والتي أعتبرها حاسمة كجزء من أي فئة تمهيدية في العلوم البيئية: إدارة النفايات والتلوث البلاستيكي. عادةً ما تتضمن هذه الموضوعات مفاهيم مثل مدافن النفايات ، وتحويل النفايات إلى محطات طاقة ، وإعادة التدوير ، وتقليل النفايات ، والتسميد ، و Pacific Garbage Gire. تم تضمين تغير المناخ في فصل تلوث الهواء ، ولكن يجب معالجته بمزيد من التعمق ، وربما تخصيص فصل كامل له ويتضمن قسمًا أكثر تفصيلاً حول كيفية تقليل الانبعاثات.

تصنيف دقة المحتوى: 4

محتوى الكتاب دقيق في الغالب وخالٍ من التحيز. ومع ذلك ، هناك العديد من الحالات التي يكون فيها المحتوى غير دقيق أو قديم. على سبيل المثال ، في القسم الخاص بتغير المناخ ، يتم عرض النتائج الرئيسية لتغير المناخ كمسألة مستقبلية: "ستؤثر هذه التغييرات على إمداداتنا الغذائية ، وموارد المياه ، والبنية التحتية ، والنظم البيئية ، وحتى صحتنا". ثم يعرض سيناريوهات مستقبلية لارتفاع مستوى سطح البحر ، وذوبان الجليد ، وزيادة درجة الحرارة ، وتحمض المحيطات ، وزيادة تواتر العواصف. يتم تقديم جميع السيناريوهات المدرجة على أنها سيناريوهات مستقبلية ، وهي غير دقيقة ومضللة لأننا نمر حاليًا بالعديد من العواقب الوخيمة لتغير المناخ. في المستقبل ، بالطبع ، ستزداد هذه التأثيرات سوءًا فقط إذا لم يتم خفض انبعاثات غازات الاحتباس الحراري ، ولكن ليس من الدقة تقديم قضية كمسألة مستقبلية عندما تحدث بالفعل. تعود القراءة التكميلية للهيئة الحكومية الدولية المعنية بتغير المناخ في هذا القسم إلى عام 2013 ، لذا ينبغي تحديثها بمعلومات أكثر حداثة ودقة ، وكذلك توصيفات أفضل للتأثيرات الحالية والمستقبلية لتغير المناخ.

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 4

محتوى الكتاب وثيق الصلة بالموضوع ، لأنه يغطي معظم القضايا البيئية التي يواجهها كوكبنا حاليًا. من حيث طول العمر ، فإن الأمثلة المستخدمة في الكتاب هي تمثيلات جيدة للموضوعات ، ولكن يمكن تحديث بعض دراسات الحالة لتشمل بعض التطورات الحديثة ذات الصلة بدراسات الحالة أو حتى استبدال دراسة الحالة بحدث أحدث. على سبيل المثال ، يمكن أن تكون كارثة بيئية مثل تسرب النفط Deepwater Horizon في خليج المكسيك أو أزمة المياه في فلينت أمثلة رائعة على المخاطر البيئية ، ومخاطر استخراج الوقود غير المتجدد ، ودور التلوث في التنوع البيولوجي ، والتأثيرات السامة على المدى الطويل. الملوثات في البيئة.

أجد الكتاب سهل المتابعة والقراءة ، بمستوى يسهل الوصول إليه وفهمه للطلاب الجامعيين. تم ذكر بعض المصطلحات في النص فقط ، ولكن لم يتم تعريفها ، وبالتالي فإن المسرد سيكون مفيدًا لزيادة الوضوح العام للمحتوى.

الكتاب متسق من البداية إلى النهاية ، ويقدم أسلوبًا وشكلًا متشابهين في الكتابة.

تنظيم الفصول والوحدات الفرعية واضح ومتسق. يمكن العثور بسهولة على الفصول الفردية أو الوحدات الفرعية في مخطط الفصل ، ويمكن بسهولة تغيير ترتيب محتوى الكتاب بناءً على تفضيلات التدريس. على سبيل المثال ، أقوم أولاً بتغطية السكان وبيئة المجتمع قبل الانتقال إلى المناطق الأحيائية. يتم تسهيل هذا التخصيص في ترتيب الموضوع من خلال حقيقة أنه يمكن ربط كل فصل ووحدة فرعية في الكتاب بشكل مستقل ، بحيث يمكن للمرء بسهولة نسخ ولصق الرابط إلى LMS للمدرسة أو موقع الفصل الدراسي.

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 5

يتم تقديم الموضوعات في الكتاب بترتيب منطقي ، ولكن كما هو مذكور أعلاه ، يمكن تغيير ترتيب الفصول بسهولة اعتمادًا على كيفية قيام المدرسين بتدريس فصولهم. هيكل الفصول والوحدات الفرعية متسق في جميع أنحاء الكتاب. الخصائص الإضافية المدرجة في جميع الفصول هي نتائج التعلم ، ومخطط الفصل ، والملخص ، وأسئلة المراجعة. كل هذه الخصائص مفيدة جدًا للطلاب ، حيث تساعدهم على فهم ما هو متوقع منهم في كل فصل ويمكنهم استخدام أسئلة المراجعة للتقييم الذاتي.

يسهل التنقل في الكتاب المدرسي في نسخته عبر الإنترنت. كنت سعيدًا جدًا برؤية بعض مقاطع الفيديو المضمنة في الكتاب المدرسي ، بالإضافة إلى روابط لمواد تكميلية أخرى. يستمتع الطلاب حقًا بالمحتوى المرئي ، ومن الرائع أن يتمكنوا من العثور عليه في كتاب الفصل الدراسي. بدت بعض مقاطع الفيديو على جهاز الكمبيوتر الخاص بي وكأنها صور عادية ، لذلك قد يفوتها الطلاب. ربما يمكن إضافة تسمية توضيحية أسفل مقاطع الفيديو ، بما في ذلك اسم الفيديو (مع ارتباط تشعبي) والمؤلف والإسناد ، فقط لتوضيح أنه مقطع فيديو. تحتوي بعض مقاطع الفيديو في الكتاب على تسميات توضيحية والبعض الآخر لا يحتوي على تسميات توضيحية. على سبيل المثال ، مقطع الفيديو في نهاية الوحدة الفرعية "1.1. الأرض والبشر والبيئة "ليس لها تعليق ، لكن الفيديو في نهاية الوحدة الفرعية" 2.1 Matter "يحتوي على تسمية توضيحية. توجد بعض رموز QR في النص مفيدة إذا كان لديك النسخة المطبوعة من الكتاب ، لكنها ليست مريحة إذا كنت تصل إلى الكتاب المدرسي من جهاز كمبيوتر ، أو حتى من هاتف. ربما يمكن إضافة رابط إلى المحتوى إلى التسمية التوضيحية QR. لقد وصلت إلى الكتاب المدرسي باستخدام مستودعين مختلفين للموارد التعليمية المفتوحة لاختبار التنقل في الكتاب ، وكان الأمر سلسًا في كلا النظامين الأساسيين. ومع ذلك ، كانت هناك بعض الأرقام مفقودة في أحد مستودعات الموارد التعليمية المفتوحة (أي الشكل 1 في القسم 10.4. تغير المناخ) ، ولكن ربما تكون هذه مشكلة مشتقة من عملية حصاد المواد بواسطة هذا المستودع المحدد. تبدو نسخة pdf من الكتاب لطيفة ، والأشياء الوحيدة التي وجدت أنها تشتت الانتباه هي أنه يحتوي على عدة صفحات فارغة ، والأسئلة في نهاية الفصول لها أنماط وأحجام خطوط مختلفة. يبدو أن بعض الأشكال في جميع التنسيقات الثلاثة التي قمت بالوصول إليها منخفضة الدقة ، مما يجعل قراءتها صعبة إذا كانت رسومًا بيانية أو بها نوع من الملصقات. هذا مقلق بشكل خاص من حيث إمكانية الوصول. هذا ليس فريدًا في هذا الكتاب المدرسي ، كما رأيت ذلك في كتب أخرى من الموارد التعليمية المفتوحة أيضًا.

تصنيف الأخطاء النحوية: 5

لا يحتوي النص على قدر كبير من الأخطاء النحوية.

تصنيف الملاءمة الثقافية: 5

لم أجد الكتاب غير حساس ثقافيًا أو مسيئًا. يتضمن أمثلة من مجموعة متنوعة من الأماكن والأنظمة البيئية.

يقوم هذا الكتاب بعمل رائع في تغطية وشرح معظم المفاهيم والقضايا البيئية الرئيسية التي يتم تضمينها عادةً في فصل العلوم البيئية على المستوى التمهيدي. يشتمل على مقاطع فيديو ومواد تكميلية أخرى ، وهو سهل القراءة ، ويتضمن كل فصل نتائج التعلم ، ومخطط الفصل ، والملخص ، وأسئلة المراجعة. يمكن أن تستخدم بعض التحديثات الطفيفة ، لكنها بشكل عام مورد رائع.

تمت المراجعة بواسطة جوديث أوتو ، الأستاذ المساعد بجامعة ولاية فرامنغهام في 20/6/29

يغطي النص معظم المجالات والأفكار الخاصة بالموضوع بشكل مناسب ، وإن كان بتفاصيل أقل من الكتب المدرسية التجارية. لقد راجعت هذا لدورة حول العلوم البيئية ، حيث أريد المزيد من المحتوى حول موضوعات مثل موارد الطاقة و. اقرأ أكثر

تمت المراجعة بواسطة جوديث أوتو ، الأستاذ المساعد بجامعة ولاية فرامنغهام في 20/6/29

تصنيف الشمولية: 4 انظر أقل

يغطي النص معظم المجالات والأفكار الخاصة بالموضوع بشكل مناسب ، وإن كان بتفاصيل أقل من الكتب المدرسية التجارية. لقد راجعت هذا لدورة حول العلوم البيئية ، حيث أريد المزيد من المحتوى حول موضوعات مثل موارد الطاقة واللوائح البيئية ، لكن هذا ليس انتقادًا لكتاب مدرسي بعنوان علم الأحياء البيئي. لسوء الحظ ، لا يوجد فهرس أو مسرد. هناك ارتباطات تشعبية للعديد من الموارد الأخرى مثل مواقع الويب ومقاطع الفيديو التي تعزز شمولية النص وفائدته. ستساعد أهداف التعلم والمخطط في بداية كل فصل الطلاب على "القراءة المسبقة" للنص. وبالمثل ، ستساعد ملخصات الفصول والاستشهادات الشاملة في نهاية كل فصل الطلاب على الاحتفاظ بالنقاط الرئيسية والبحث عن مزيد من المعلومات حول الموضوعات التي تهمهم. أعتقد أن تغير المناخ يستحق فصلًا خاصًا به ، وليس قسمًا فرعيًا في فصل خاص بتلوث الهواء.

تصنيف دقة المحتوى: 4

المحتوى دقيق وغير متحيز بشكل معقول ، على الرغم من تقديم بعض النقاط "التي قد يختلف بشأنها الأشخاص العقلانيون" كحقائق دون أدلة داعمة.

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 4

المحتوى محدث. ستحتاج بعض المخططات والرسوم البيانية إلى التحديث خلال السنوات الخمس القادمة. تمت كتابة النص و / أو ترتيبه بطريقة تجعل التحديثات الضرورية سهلة التنفيذ ومباشرة نسبيًا.

النص مكتوب بخط نثر يسهل الوصول إليه ومناسب للقارئ الجامعي.

النص متسق داخليًا من حيث المصطلحات والإطار ، على الرغم من استخدام بعض الاختصارات غير القياسية: على سبيل المثال ، CFOs بدلاً من CAFOs الأكثر شيوعًا ، لعمليات تغذية الحيوانات المركزة.

يسمح تسلسل الفصول / الموضوعات للفصول اللاحقة بالبناء على المواد التأسيسية السابقة. تنظيم الوحدات الفرعية واضح ومُحدد جيدًا.

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 5

يتم عرض الموضوعات في النص بطريقة منطقية وواضحة. تم تعزيز النص من خلال مصطلحات رئيسية بخط غامق. يحتوي كل فصل على بنوك أسئلة اختبار الاختيار من متعدد ، مع الإجابات الواردة في الملحق.

تم وضع الكتاب المدرسي بشكل جذاب في شكل عمود واحد مناسب للقراءة على الشاشة. يحتوي أحد الجداول على جانبه الأيمن مقطوعًا في إصدار PDF ، وهناك بعض التناقضات في حجم الخط والتباعد في بعض الأحيان ، ولكن هذه ليست عوامل تشتيت الانتباه في قراءة النص.

تصنيف الأخطاء النحوية: 5

النص يحتوي فقط على عدد قليل من الأخطاء المطبعية.

تصنيف الملاءمة الثقافية: 5

تم أخذ الأمثلة ودراسات الحالة من مجموعة واسعة من المواقع الجغرافية والمناطق الأحيائية. لا توجد لغة مسيئة أو غير حساسة ثقافيًا.

تمت المراجعة بواسطة ناتاشا جونتاريس ، أستاذ مساعد ، كلية جيتيسبيرغ في 20/4/23

لقد تأثرت بشمولية هذا الكتاب المدرسي - الذي يغطي موضوعات تتراوح من بنية الخلايا بدائية النواة إلى العدالة البيئية ومواقع Superfund. كان هناك عدد قليل من الأماكن التي وجدت أن الكتاب المدرسي ينقصها (ربما. اقرأ المزيد

تمت المراجعة بواسطة ناتاشا جونتاريس ، أستاذ مساعد ، كلية جيتيسبيرغ في 20/4/23

تصنيف الشمولية: 4 انظر أقل

لقد تأثرت بشمولية هذا الكتاب المدرسي - الذي يغطي موضوعات تتراوح من بنية الخلايا بدائية النواة إلى العدالة البيئية ومواقع Superfund. كان هناك عدد قليل من الأماكن التي وجدت أن الكتاب المدرسي يفتقر إليها (ربما بسبب اهتماماتي الشخصية!) على وجه الخصوص: 1) على الرغم من مناقشة أنظمة المياه العذبة والبحرية ، فإن مستوى التفاصيل والأمثلة المقدمة في جميع أنحاء الكتاب يميل نحو الأنظمة الأرضية. أعتقد أن هذا يسبب بعض الظلم للنظم البيئية التي تغطي معظم كوكبنا! على سبيل المثال ، في القسم الخاص بـ & quotbiomes & quot ، تم تفصيل ثمانية مناطق حيوية أرضية رئيسية. ومع ذلك ، بالنسبة للأنظمة البحرية ، تمت مناقشة ثلاثة & quotbiomes & quot ؛ المحيط ، والشعاب المرجانية ، ومصبات الأنهار. يعتبر المحيط نظامًا كبيرًا ومتنوعًا ويستدعي مزيدًا من المناقشة (أنظمة الموجات الصاعدة! الفتحات الحرارية المائية! شبكات الغذاء في القطب الجنوبي التي يهيمن عليها الكريل!). أو ، على الأقل ، حقيقة وجود هذا التنوع يمكن التأكيد عليها أكثر قليلاً ويمكن توجيه القارئ إلى شيء مثل https://www.nationalgeographic.org/activity/mapping-marine-ecosystems/. 2) يعد تفسير البيانات أمرًا محوريًا للغاية في علم الأحياء البيئي ، لذا فإن مساعدة الطلاب على تطوير الراحة في التعامل مع البيانات والمعادلات والرسوم البيانية يعد عنصرًا مهمًا في الدورة التدريبية حول هذا الموضوع. هناك عدد قليل من المعادلات في النص (مثل معادلة العلامة وإعادة الالتقاط) ، ولكن سيكون من الرائع إضافة المزيد من هذه المعادلات (على سبيل المثالمعادلة النمو السكاني اللوجستي أو لحساب مؤشرات التنوع) بالإضافة إلى توفير المزيد من الأرقام التي تتطلب تفسير البيانات (مثل منحنى كيلينغ عند مناقشة ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي). 3) كنت سعيدًا برؤية قسم حول تلوث المياه ورؤية زيادة التخثث عدة مرات في النص ، لكنني فوجئت بعدم رؤية الكثير من المناقشات حول الأنواع العديدة الأخرى من الملوثات البشرية (المقلقة بشكل متزايد) - على سبيل المثال البلاستيك واللدائن الدقيقة وتلوث الصوت. 4) قد يكون من المفيد إضافة المزيد إلى الاتفاقيات الدولية من حيث صلتها بالعلوم البيئية. على سبيل المثال ، تم ذكر أشياء مثل CITES واتفاقية باريس ، لكن أهداف التنمية المستدامة سترتبط جيدًا بالعديد من المفاهيم التي تمت تغطيتها (الأمن الغذائي ، ومحميات الأرض / المحيطات ، وما إلى ذلك).

تصنيف دقة المحتوى: 4

لم ألاحظ الكثير من عدم الدقة ولكن كان هناك عدد قليل من الأماكن التي لم أكن متأكدًا أنها غير دقيقة أو مجرد تبسيط / نقص في التفاصيل. على سبيل المثال ، يبدو أن المؤلف يصف الشلالات الغذائية على الشعاب المرجانية في القسم الخاص بهذه المنطقة الأحيائية ، ولكن لم يكن واضحًا ما إذا كان هذا الوصف صحيحًا (يؤدي الصيد إلى زيادة الافتراس على الشعاب المرجانية) - أفكر في هذه السلسلة الغذائية كمؤثر على المرجان لأن أسماك الببغاء (التي عادة ما تأكل الطحالب من الشعاب المرجانية ، مما يقلل من المنافسة على الضوء) قد انخفض من خلال الشلالات الغذائية. لقد لاحظت وجود خطأ في مراجعة السؤال 1 من الفصل 2 (يجب أن تقول الإجابة شيئًا مثل & quotthe نظير الكربون الأثقل & مثل حتى 12C هو نظير). شيئان صغيران آخران: 1) ما أفهمه هو أن العوالق النباتية تنتج أكثر من 50-70٪ من الأكسجين الموجود على الأرض (وليس 40٪) ، 2) عند مناقشة الطفرات والتطور ، سيكون من الجيد توضيح أن معظم الطفرات ليست كذلك. مفيد. لقد فوجئت بنقص المراجع في النص. من المحتمل ألا تتطلب الكثير من المعلومات مرجعًا ، ولكن يجب دعم بعض البيانات بمرجع. على سبيل المثال ، قدرت دراسة أجريت عام 1986 أن 40٪ من ناتج التمثيل الضوئي للنباتات الأرضية - وهو أساس السلسلة الغذائية لمعظم حياة الحيوانات والطيور - كان يستخدمه البشر. تقدر الدراسات الحديثة أن 25٪ من التمثيل الضوئي على الأرفف القارية (المناطق الساحلية) يتم استخدامه في نهاية المطاف لتلبية الطلب البشري. ويمكن بالتأكيد استخدام المراجع لأن المؤلف يشير إلى دراسات محددة. إن شاغلي الرئيسي هنا هو إظهار المثل حيث إنه في بعض الأحيان يكون هناك صراع لجعل الطلاب يعترفون بمصادرهم بشكل صحيح.

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 5

بدت معظم المعلومات في الوقت المناسب بما يكفي (وبالتأكيد تم تحديثها أكثر من الكتب المدرسية غير المفتوحة) وسهلة التحديث. الشيء الوحيد الذي فوجئت به هو لغة المؤلف عند مناقشة تغير المناخ. كان هناك الكثير من & quotmay & quot وكثير من زمن المستقبل. تُظهر الأدلة العلمية بأغلبية ساحقة أن العديد من التأثيرات التي يناقشها المؤلف * ستحدث * وأنها في الواقع تحدث بالفعل. على سبيل المثال ، في القسم 5.4 ، يتحدث المؤلف عن الانقراض المدفوع بالتغير المناخي ويذكر أنه لم يكن له تأثير كبير حتى الآن & quot ؛ وفي وقت لاحق في هذا الفصل ينص على أن & quot تغير المناخ سيغير المناخات الإقليمية & quot ؛ لكننا نشهد بالفعل هذه التأثيرات. ربما تضيف صورة للشذوذ في درجات الحرارة هنا لتوضيح ذلك؟

بالنسبة للجزء الأكبر ، النص واضح وسهل القراءة. ومع ذلك ، كانت هناك بعض الأقسام التي تحتوي على جمل طويلة يصعب الوصول إليها قليلاً (خاصةً إذا لم تكن المصطلحات معروفة للقارئ). على سبيل المثال ، يبدأ القسم الأول بعبارة طويلة تتضمن مصطلحات مثل & quot Carrying capacity & quot ، على الرغم من أن هذه المصطلحات قد لا تكون معروفة للطالب بعد. في بعض الأقسام ، قد تكون إضافة جداول أو أشكال إضافية مفيدة للطلاب إذا أمكن ذلك. على سبيل المثال ، قد يكون الجدول البسيط الذي يوضح خصائص تاريخ الحياة لـ r مقابل K- الاستراتيجيين دليلاً مفيدًا للغاية للطلاب الذين ليسوا على دراية بهذا التصنيف. هناك أيضًا بعض الأقسام التي يجب حذفها أو إضافة المزيد من التفاصيل للتوضيح. على سبيل المثال ، في نهاية القسم الخاص بالمناطق الأحيائية ، يسرد المؤلف بإيجاز عدة أنواع من الأراضي الرطبة (المستنقعات ، والمستنقعات ، والمستنقعات ، والسهول الطينية ، والمستنقعات المالحة) ولكنه لا يقدم مزيدًا من المعلومات حول كيفية التمييز بينها. في القسم الخاص بدورة الكربون ، يذكر المؤلف باختصار شديد الاندساس ، والذي يبدو مفاجئًا وفي غير مكانه دون مناقشة أكثر تفصيلاً لحركة الصفائح التكتونية. المعلومات التي يغطيها الكتاب مثيرة للإعجاب ، وأنا أعلم أنه لا يمكن تغطية كل شيء بالتفصيل ، ولكن قد يكون من الأفضل إزالة عبارات مثل هذه بدلاً من إعطاء وصف على مستوى السطح.

كان الكتاب المدرسي متسقًا للغاية بشكل عام (هيكل كل فصل ، وأنواع الأشكال المستخدمة - على سبيل المثال ، الأرقام المماثلة المستخدمة في جميع الدورات البيوجيوكيميائية). هناك بعض التناقض في مستوى التفاصيل عبر الموضوعات ، لكن هذا صحيح في أي كتاب مدرسي. أعتقد أنه يمكن أن يكون هناك المزيد من التوازن في التركيز على الأنظمة الأرضية مقابل الأنظمة البحرية (كما هو موضح أعلاه). لم أشعر دائمًا أن ملخصات الفصول قد استحوذت بالفعل على تركيز الفصل (على سبيل المثال ، قد يكون هناك جملتان حول شيء تمت تغطيته بإيجاز شديد ، وجملة واحدة فقط حول شيء تمت مناقشته بالتفصيل في الفصل) ، لكنني أقدر أن المؤلف استغرق الأمر وقتًا لإنشاء هذا المورد الإضافي للطلاب.

يعتبر الكتاب المدرسي نمطيًا بشكل كافٍ بحيث يمكن للمعلمين تخصيص أقسام بترتيب مختلف أو تخصيص فصول معينة فقط لفصلهم. على سبيل المثال ، أود أن أقوم شخصيًا بنقل الأقسام المتعلقة بالبيئة (النمو السكاني ، والتفاعلات المجتمعية) ثم تقديم المناطق الأحيائية المختلفة لعرض هذه المفاهيم. ومع ذلك ، أعتقد أنه يجب نقل الأقسام الخاصة بالتطور إلى أعلى في النص / يجب أن تكون المفاهيم البيئية الأولى التي يتم تناولها. على الرغم من أن هذا يعني أن هناك بعض التكرار ، إلا أنه يتم شرح المفاهيم إلى حد كبير بتفاصيل كافية في كل مرة يتم طرحها ، بحيث لا يكون من الضروري أن يقرأ الطالب الفصل السابق. على سبيل المثال ، يتم ذكر التخثث عدة مرات في النص ويتم تعريفه باختصار في كل مرة.

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 5

كانت الفصول منظمة بشكل جيد للغاية ، مع أقسام فرعية مدروسة جيدًا وميزات إضافية مفيدة (نتائج التعلم ، قراءات إضافية ، ملخص ، أسئلة المراجعة). على الرغم من أنه قد يكون من المفيد وجود معجم أو ملحق ، يمكن للقراء البحث بسهولة عن المصطلحات باستخدام نسخة PDF من الكتاب. قد يكون من المفيد إضافة بعض الموضوعات الشاملة إلى النص لتوفير إطار هيكلي أوسع للطلاب. على سبيل المثال ، حلقات التغذية الراجعة لها صلة بالعديد من الموضوعات في البيولوجيا البيئية (مثل الاحتباس الحراري ، وذوبان الجليد ، والبياض) ورؤية هذا المفهوم في سياقات مختلفة هي طريقة لطيفة لربط المجال معًا. أحد التعليقات الأصغر هو أنه سيكون من الأسهل توجيه الطلاب إلى الأرقام إذا تم تسميتهم بناءً على الفصل (مثل الشكل 2.1 بدلاً من كل فصل به شكل 1).

جربت كلاً من إصدارات PDF والإصدار عبر الإنترنت ولم أواجه أي مشاكل في الواجهة. من المفيد ربط أقسام الفصول الفرعية بحيث يمكنك الوصول إليها بسرعة من خلال النقر عليها في جدول المحتويات. بشكل عام ، يبدو أن طلابي يحبون أنه يمكنك بسهولة ترك تعليقات لنفسك والعودة إلى هذا القسم بإصدارات PDF من الكتب المدرسية. كما هو مذكور أدناه ، فإن الشيء الوحيد الذي أود تغييره هو تبديل رموز QR للروابط (على الرغم من أن هذا قد يسبب صعوبة إذا اختار الطلاب طباعة الكتاب).

تصنيف الأخطاء النحوية: 5

كان هناك عدد قليل من الأماكن التي يمكن أن تستخدم القليل من الكلمات (على سبيل المثال ، تحت & quot The Nature of Science & quot ، توجد ثلاث جمل متتالية تنتهي & quot حول العالم & quot أو & quot حول العالم الطبيعي & quot) ولكن بشكل عام وجدت الكتاب سهل القراءة ومكتوبًا جيدًا. هناك عدد قليل من الأخطاء المطبعية الصغيرة (على سبيل المثال ، فترتان في نهاية الجملة في القسم & quot ، أنواع التنوع البيولوجي & quot) ولكني لم ألاحظ الكثير أو شعرت أنها تداخلت مع قراءتي للكتاب.

تصنيف الملاءمة الثقافية: 5

لم أجد الكتاب غير حساس ثقافيًا. أقدر أن الكتاب لم يتضمن فقط ، بل بدأ بمناقشة موضوعات مثل الأخلاقيات البيئية والعدالة البيئية.

أحب استخدام الأشكال ومقاطع الفيديو في جميع أجزاء النص ، وقد يكون المزيد منها مفيدًا. يبدو أن الطلاب يستمتعون بشكل خاص بروابط youtube في الكتب المدرسية المفتوحة. قد يكون هناك خيار آخر يتمثل في تضمين روابط للبودكاست ، ومحادثات TED ، ومواقع / تصورات تفاعلية ، وما إلى ذلك لمساعدة الطلاب على فهمهم. كان هناك مكانان لم تظهر فيهما أهمية الوسائط المرتبطة على الفور - على سبيل المثال ، الشكل 1 في الفصل 2 الذي يغطي تاريخ ومستقبل كل شيء & quot. لقد وجدت أيضًا أن استخدام رموز QR أمر مرهق وأتوقع أن يتخطى طلابي هذه الموارد.

تمت المراجعة بواسطة Beth Reinke ، الأستاذ المساعد ، جامعة Northeastern Illinois في 4/20/20

بشكل عام ، يقدم هذا الكتاب مقدمة شاملة لعلوم البيئة مناسبة لفصل البكالوريوس. كانت بعض الأقسام شاملة بشكل لا يصدق ، بما في ذلك تلك المتعلقة بالتنوع البيولوجي ، والتمثيل الضوئي وأهميته ، والتقدير. اقرأ أكثر

تمت المراجعة بواسطة Beth Reinke ، الأستاذ المساعد ، جامعة Northeastern Illinois في 4/20/20

تصنيف الشمولية: 4 انظر أقل

بشكل عام ، يقدم هذا الكتاب مقدمة شاملة لعلوم البيئة مناسبة لفصل البكالوريوس. كانت بعض الأقسام شاملة بشكل لا يصدق ، بما في ذلك تلك المتعلقة بالتنوع البيولوجي ، والتمثيل الضوئي وأهميته ، وتقدير حجم السكان (مما يجعل من السهل تصميم مختبر مرتبط باستخدام هذه الأساليب) ، ووصفًا ممتازًا للمناطق الأحيائية الرئيسية التي تقرأ جيدًا بدلاً من جدول البيانات في شكل الجملة. تناولت بعض هذه الأقسام مستوى المحتوى الذي أتوقعه من كتاب كامبل في علم الأحياء ، بدلاً من كتاب متعدد التخصصات. على سبيل المثال ، احتوى فصل التطور على قسم مطول عن تاريخ الفكر التطوري. كانت هناك بعض الأشياء البسيطة التي فوجئت بحذفها. على سبيل المثال ، تم تقديم المبدأ الوقائي في وقت مبكر ، ولكن لم يتم ذكر المبدأ المعاكس ، بريء حتى تثبت إدانته ، على الرغم من أن هذا هو النهج الأكثر شيوعًا الذي تستخدمه الحكومات الغربية. كما أن مقدمة عن الطيف الكهرومغناطيسي في الفصول الأولى كانت ستهيئ الطلاب لمناقشة لاحقة حول الأشعة تحت الحمراء والتأثيرات المختلفة للأضواء فوق البنفسجية. على الرغم من مناقشة الجدل حول استخدام الطاقة النووية ، لم تكن هناك تفاصيل حول الطاقة النووية أو العملية. كانت الرسوم البيانية للمحطات النووية والمناقشة المتعمقة لتشغيل المحطة وسلامتها مفيدة. من المدهش تمامًا أنه لم يكن هناك أي ذكر تقريبًا للتلوث البلاستيكي أو النفايات الصلبة البلدية (MSW). تم ذكر النفايات الصلبة المحلية بشكل عابر كمصدر محتمل للطاقة المتجددة ، مع عدم تخصيص وقت لمدافن النفايات ، أو رقعة نفايات المحيط الهادئ الكبرى ، أو التخفيف من تلوث النفايات الصلبة. لم يتم تخصيص أي نص لمناقشة مصانع أو عمليات إعادة التدوير ، أو الثلاثة R ، أو صعوبات تصدير النفايات لإعادة تدويرها. أعتقد أن هذا خطأ كبير ونأمل أن يتم تصحيحه في الإصدارات اللاحقة.

تصنيف دقة المحتوى: 5

أثار هذا الكتاب إعجابي على الفور بقسمين في الفصل الأول غالبًا ما يتم إهمالهما أو وضعهما في النهاية كفكرة متأخرة في العديد من كتب العلوم البيئية الأخرى: "الأخلاقيات البيئية" و "العدالة البيئية ونضالات السكان الأصليين". كان هذا تغييرًا منعشًا في وتيرة الفصول التمهيدية النموذجية لكتب العلوم البيئية. يحتوي الفصل الأول أيضًا على قسم بالغ الأهمية حول عملية إجراء علم راجعه النظراء (الصفحة 13). غالبًا ما يتم إهمال هذا الموضوع في الدورات الجامعية عبر العلوم ولكنه ضروري جدًا (في رأيي) لمساعدة الطلاب على فهم كيفية عمل العلم ولماذا معرفة القراءة والكتابة العلمية مهمة جدًا. يحتوي النص أيضًا على أقسام كبيرة عن حدائق الحيوان ونجاحاتها وإخفاقاتها في الحفاظ عليها ، ومقدمة لمفهوم المناطق البرية التي تحافظ على المفاهيم الثقافية للبشر كونهم منفصلين عن الطبيعة ، ومناقشة مستفيضة حول الكائنات المعدلة وراثيًا والتكاثر الانتقائي. أخيرًا ، القسم الخاص بالزراعة الحديثة وتأثيراتها هو الأكثر شمولاً الذي رأيته في هذا النوع من الكتب المدرسية. احتوت العديد من الأقسام على عناصر قابلة للتنفيذ للطلاب والقراء للقيام بها أو إدراكها للتخفيف من المشكلة التي تتم مناقشتها ، بما في ذلك وزن أنواع الخشب المختلفة التي لم أرها في أي كتاب مدرسي آخر. كان كل المحتوى دقيقًا على حد علمي ، على الرغم من أن الجمل كانت أحيانًا سيئة الصياغة (على سبيل المثال ، يبدو أن "الحد من العناصر الغذائية" يُعرّف على أنه "ضروري للنمو" وهو مضلل الصفحة 79) أو يتعارض قليلاً مع الشكل المرتبط (المناقشة يقول التصنيف أن "[الفئة] الأكثر تحديدًا هي الأنواع" ثم يوضح الشكل الأنواع الفرعية). أشعر بحذف أشياء أخرى بشكل محرج مما يجعلني أعتقد أنه ربما هناك سبب لست على دراية باستبعادها ، مثل نوعي التقليد اللذين تتم مناقشتهما بالتفصيل في القسم 4.4 ، دون تسميتهما باسم Batesian و Mullerian. كان من الممكن أن تستفيد مناقشة القدرات المختلفة لمناطق العالم على التحول إلى الطاقة الحرارية الأرضية المتجددة أو الطاقة الشمسية من الخرائط التي توضح هذه الاتجاهات (التي رأيتها في مكان آخر).

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 4

حدث آخر تحديث رئيسي لهذا الكتاب في نوفمبر 2019 وشمل تحديثات لأقسام بالمعلومات الحالية. يتضمن الكتاب إشارة إلى أزمة مياه فلينت في الفصل الأول ، وإلى الرئيس ترامب ، على سبيل المثال. نظرًا للتغييرات الجذرية الأخيرة في اللوائح الفيدرالية ، أتوقع إضافة المزيد من التحديثات إلى مناقشات اتفاقية باريس ، ومستويات السموم المقبولة التي تنظمها الحكومة ، ووكالة حماية البيئة. ينتهي العديد من الرسوم البيانية مع الإسقاطات في عام 2000 ومن المقرر تحديثها. هناك بعض الأقسام التي لا تبدو ذات صلة بكتاب علوم البيئة. لا يبدو تقديم مفصل للخلايا بدائية النواة مقابل الخلايا حقيقية النواة ضروريًا لفهم علم البيئة بشكل قوي ولا يتم التطرق إليه مرة أخرى بعد تقديمه.

هناك بعض التعريفات والمختصرات التي يمكن أن تستخدم المزيد من الشرح لفصل جامعي. على سبيل المثال ، يشير الفصل الأول إلى الاستهلاك "للفرد" دون تحديد "نصيب الفرد". وأشير أيضًا إلى مركبات الكربون الكلورية فلورية وثنائي الفينيل متعدد الكلور دون تعريف في الفصل الأول. إذا تم أخذها حرفيًا ، فإن الوضوح ضعيف في بعض الرسوم البيانية التي تبدو منخفضة الدقة ويصعب قراءتها.

المحتوى في هذا الكتاب المدرسي متسق للغاية. ومع ذلك ، هناك الكثير من التناقضات في التنسيق. على سبيل المثال ، في بعض الحالات ، تمتد الأشكال بين الصفحات بشكل محرج وتمتد الجداول خارج الصفحة ، وهناك تغييرات في حجم النص بدون سبب ، وأحيانًا تكون الكلمات غامقة كلمات مفردات بينما في أحيان أخرى تكون غامقة للتأكيد.

كما هو الحال مع معظم الكتب المدرسية ، تكون الكلمات الرئيسية بالخط العريض. يتم تعريف بعض هذه بشكل متكرر مما يعزز نمطية الأقسام والفصول (على سبيل المثال biome في القسم 3.1 و 3.3). تحتوي العديد من الفصول المبكرة على موارد وروابط تكميلية ولكنها تتضاءل مع استمرار الكتاب ، لذلك إذا تم تقديم الطلاب فقط إلى الفصول اللاحقة ، أو الفصول خارج الترتيب ، فلن يعرفوا الإشارة إليها.

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 3

يحتوي كل فصل على مجموعة من الأهداف في البداية ، وقسم ملخص في النهاية ، ومجموعة من أسئلة المراجعة مع إجابات في الملاحق. تحتوي بعض الفصول على أقسام فرعية ، يُشار إليها بأحرف كبيرة صغيرة ، أو مصنفة على أنها مربعات. النص مكتوب بصوت مقروء للغاية والأقسام ليست أكثر مما يجب أن تكون عليه. يأخذ هذا الكتاب منهج البدء على وجه التحديد في العلوم البيئية ، ومناقشة عملية العلم وأهمية الدراسات البيئية والعدالة البيئية ، قبل الغوص في بناء أساس المعرفة (على سبيل المثال ، الذرات والطاقة والكيمياء في الفصل 2). أعتقد أن هذا يعمل بشكل جيد ، لكن لم أجرب هذا النهج ، لهذا النطاق ، في الفصل. هناك عدد قليل من الموضوعات الرئيسية التي أعتقد أنه يجب تقديمها في وقت أقرب بكثير مما هي عليه: التطور وتغير المناخ. لا يتم تقديم التطور حتى الفصل الخامس على الرغم من كونه أساسيًا لفهم فصول مثل الفصل 4: المجتمع والبيئة السكانية (كما لوحظ في اقتباس Dobzhansky الشهير). من المحتمل أن تكون المناقشة الموجزة للتطور والاختيار والتكيف جزءًا فرعيًا من الفصل 2. وبالمثل ، يشير الفصل الخامس كثيرًا إلى عواقب تغير المناخ ولكن تغير المناخ نفسه لم يتم تعريفه أو شرحه حتى الفصل الثاني إلى الأخير من الكتاب. نظرًا لعواقب تغير المناخ ، فلن يكون من الصعب أو بعيد الاحتمال تأطير معظم الأقسام في سياق تغير المناخ ، إذا تم تقديمه أولاً. الأقسام الفرعية ، التي يُشار إليها بالأحرف الكبيرة الصغيرة مثل "Evolution in Action" و "Biology in Action" و "Evolution Connection" ، لم يتم تمييزها جيدًا وتبدو عشوائية إلى حد ما. تظهر في منتصف الموضوعات ذات الصلة بشكل هامشي. هذا محير بشكل خاص في الفصول الأولى قبل مناقشة التطور على الإطلاق.

صفحات النص قصيرة ولكنها كثيفة ، بدون فراغات وأعمدة وأشكال ملونة تفصل النص في كتاب مدرسي مطبوع. أنا أفضل ذلك بهذه الطريقة ولكن الطلاب قد يختلفون. يتم إعادة تشغيل أرقام الأرقام في كل قسم فرعي مما يجعل الرجوع إليها في أوراق العمل في الفصل أو في الفصل أمرًا صعبًا. لا يُشار إلى الأشكال أيضًا دائمًا في النص ، وأحيانًا يتم الإشارة إليها بشكل غير صحيح (على سبيل المثال ، يتم الاستشهاد بالشكل 2 عندما يجب أن يكون الشكل 3 ، كما في الصفحة 245) ، ويتم تنسيقها بشكل غير متسق (ليست مشكلة مهمة حقًا ولكنها لا تزال جديرة بالملاحظة). لا تحتوي الصفحات أيضًا على رأس أو تذييل يوضح الفصل أو القسم ، مما جعل الرجوع سريعًا إلى الأقسام السابقة من ملف pdf أمرًا صعبًا. يوجد تنسيق غريب في أسئلة المراجعة في نهايات الفصول والأشكال وبين الأقسام وأحجام النص. هذه ليست قضايا رئيسية على الإطلاق ولا تتعارض مع سهولة القراءة. في إصدار pdf ، لا تعمل الروابط الداخلية ، إلا في "جدول المحتويات" (ولكن الروابط الخارجية تعمل). توجد بعض الروابط الخارجية وراء جدران حظر الاشتراك غير المدفوعة (جميع روابط National Geographic) أو معطلة (أزمة مياه Flint في القسم 1.5 ، "بلدان متعددة" في القسم 6.2) هناك بعض الأرقام التي ترتبط بمقاطع فيديو MinuteEarth. هذه رائعة جدًا ولكن من السهل تفويتها ، لذا تأكد من التحقق منها! عيب رئيسي ، بالنسبة لي ، هو أن العديد من الأرقام خاصة في النصف الثاني من الكتاب ، هي رموز QR. هذه الرموز غير قابلة للنقر ، وبالتالي إذا كان الطلاب يقرؤون على أجهزة الكمبيوتر المكتبية أو المحمولة ، فسيكون من الصعب إخراج هواتفهم المحمولة لمجرد الوصول إلى الروابط الخارجية. بالإضافة إلى ذلك ، قد لا يتمكن الطلاب الذين ليس لديهم هواتف ذكية ، أو الذين لديهم طرز قديمة ، من الوصول إلى هذا المحتوى بدون روابط قابلة للنقر.

تصنيف الأخطاء النحوية: 4

هناك أخطاء مطبعية ونحوية عرضية. هناك بعض الجمل غير المكتملة (على سبيل المثالبداية الصفحة 51 ، نهاية الصفحة 112) ، بعض الكلمات المحذوفة (الجملة الأولى من الصفحة 84) أو المسافات المحذوفة (أعلى الصفحة 94). هذه ليست شائعة بما يكفي لتشتيت الانتباه ولكنها أكثر انتشارًا مما كنت أتوقعه في كتاب مدرسي مطبوع.

تصنيف الملاءمة الثقافية: 4

انظر التعليق أعلاه حول قسم الأخلاقيات البيئية والعدالة البيئية ونضالات السكان الأصليين. هذا الكتاب موجه بالتأكيد نحو جمهور أمريكا الشمالية ، على الرغم من أنه يحتوي على دراسات حالة وأمثلة قياسية من جميع أنحاء العالم. يحتوي الفصل الأول على وصف سريع للعنصرية البيئية ، مع نهج رافض إلى حد ما للموضوع ، ومقدمة موجزة للعدالة البيئية لم يتم التوسع فيها في فصول أخرى.

يحتوي هذا الكتاب أيضًا على مجلد Google Drive مرتبط بشرائح المحاضرات. الشرائح هي للعرض فقط ولكنها تحتوي على الكثير من التدريبات الرائعة (فكر - ثنائي - شارك ، وما إلى ذلك) وروابط لمصادر خارجية تجعلها مورداً قيماً. يتم أيضًا سرد تحديثات الكتاب في المقدمة ، مما يجعل الاستخدام المستمر لهذا الكتاب المدرسي بسيطًا من فصل دراسي إلى فصل دراسي. ملاحظة: لقد راجعت نسخة pdf التي تم تنزيلها من هذه الموارد التعليمية المفتوحة ، لذا فإن أي أرقام صفحات أو مشكلات في التنسيق مذكورة أدناه قد لا تكون دقيقة عبر الأنظمة الأساسية.

تمت المراجعة بواسطة Michael Renfroe ، الأستاذ بجامعة James Madison في 1/8/20

يغطي هذا النص موضوعًا واسعًا جدًا وهو ، في الغالب ، شاملًا في معالجته للمواضيع. هناك عدد قليل من المجالات حيث قد يكون بعض الشرح المتزايد مفيدًا للوضوح. على سبيل المثال ، في مناقشة التخثث. اقرأ أكثر

تمت المراجعة بواسطة Michael Renfroe ، الأستاذ بجامعة James Madison في 1/8/20

تصنيف الشمولية: 4 انظر أقل

يغطي هذا النص موضوعًا واسعًا جدًا وهو ، في الغالب ، شاملًا في معالجته للمواضيع. هناك عدد قليل من المجالات حيث قد يكون بعض الشرح المتزايد مفيدًا للوضوح. على سبيل المثال ، في مناقشة التخثث ، لا يشرح المؤلف بشكل كاف دور المُحلِّلات الهوائية في استنفاد الأكسجين مما يؤدي إلى نقص الأكسجة / نقص الأكسجين وموت الأسماك اللاحقة. في الفصل الخامس - الحفظ والتنوع البيولوجي ، القسم الخاص بحفظ التنوع البيولوجي غير مطور. لا يوجد ذكر للتنوع البيولوجي المائي أو أهميته أو طرق الحفاظ عليه. لا يوجد معجم أو فهرس متضمن في النص.

تصنيف دقة المحتوى: 5

المحتوى دقيق ولا يوجد تحيز واضح. يذهب المؤلفون إلى تدابير كبيرة للتحدث من منظور موضوعي. إذا كان هناك أي شيء ، فإن المنظور يكون عقيمًا ونزيهًا بعض الشيء ، مما يجعل النص مملًا بعض الشيء.

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 4

المبادئ الأوسع ومعلومات المحتوى خالدة. بعض دراسات الحالة قديمة بعض الشيء. على سبيل المثال ، لم تذكر دراسة الحالة 7.5 بحر آرال أيًا من جهود المعالجة متعددة الجنسيات الجارية لإصلاح هذا النظام البيئي المائي.

النص مؤلف بشكل واضح. يتم تعريف المصطلحات أو شرحها عند تقديمها. يمكن توسيع بعض أساطير الشكل قليلاً لتحسين قدرة الشكل على الوقوف بمفرده دون الرجوع من داخل النص.

تعد بعض أقسام الفصول أكثر تطورًا (6.3 علم السموم البيئية) من أقسام أخرى (6.4 المعالجة الحيوية). هناك تغطية متفاوتة بعض الشيء للموضوعات. يمكن إعطاء دور نجم البحر بين المد والجزر كأنواع أساسية تغطية متزايدة ، لا سيما بالنظر إلى التغييرات في مجتمع المحيط الهادئ الشمالي الغربي الذي يحدث الآن. يشير النص إلى استنفاد التربة وفقدان التفاعلات في النظام البيئي ، لكنه لا يشرح التفاعلات التي تحافظ على النظام البيئي أو ما إذا كان يمكن استعادتها.

يمكن تنقيح الفصول بسهولة من حيث التسلسل ، أو يمكن اختيارها لتشكيل تغطية موضوعية أقصر. يمكن تقسيم الوحدات بسهولة إلى أقسام أصغر.

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 5

الموضوعات في تقدم منطقي ، ولكن يمكن أيضًا إعادة تنظيمها بسهولة في تقدم مختلف اعتمادًا على ما يرغب المرء في التأكيد عليه في الدورة التدريبية أو كيف يرغب المرء في تنظيم المواد وتسلسلها.

عند الطباعة ، كانت هناك تغييرات في أحجام الخطوط من فقرة إلى فقرة داخل الأقسام. كما تطبع أسئلة المراجعة بأحجام خطوط مختلفة في فصل واحد.

تصنيف الأخطاء النحوية: 5

لوحظت أخطاء قليلة. معظمها قاصر مثل الجملة التالية من القسم 4.3. "أدت مياه الشرب النظيفة والتخلص السليم من مياه الصرف الصحي إلى تحسين الصحة بشكل كبير في الدول المتقدمة." يجب أن تقرأ الجملة على الأرجح "مياه الشرب النظيفة والتخلص السليم من مياه الصرف الصحي أدى إلى تحسين الصحة بشكل كبير في الدول المتقدمة." يمكن أن تكون النسخة البديلة "مياه الشرب النظيفة ومياه الصرف الصحي التي يتم التخلص منها بشكل صحيح قد حسنت الصحة بشكل كبير في الدول المتقدمة".

تصنيف الملاءمة الثقافية: 5

يتناول النص وجهات نظر متعددة ويتناول الاختلافات الثقافية بطريقة موضوعية ومحترمة.

يذهب النص إلى المادة ، والطاقة ، وبنية الخلية ببعض التفاصيل ، لكنه لا يغطي التفاصيل الأساسية لعملية التمثيل الضوئي والتنفس سواء في سياق تدوير الطاقة أو في دورة الكربون. ليس من المرجح أن تكون دورة في العلوم البيئية بمثابة أول دورة علمية للطلاب. لذلك من المحتمل أن يكون الفصل 2 قد تمت تغطيته بمزيد من التفصيل في بعض الدورات السابقة. أعتقد أنه يمكن حذف هذا الفصل. القسم الخاص بحماية التنوع البيولوجي غير كافٍ على الإطلاق حيث تغطي أربع صفحات فقط ممارسات الحفظ. يجب ذكر أهمية الطبيعة (وخاصة النباتات) لعلم النفس البشري وعلم وظائف الأعضاء (الألفة الحيوية ومبيدات الفيتون) نظرًا للكم الهائل من الأدلة المنشورة حول هذا الموضوع. يدلي النص بانتظام ببيانات جريئة ، ثم يترك الموضوع دون تفصيل. على سبيل المثال ، في نهاية القسم 5.3 ، يُذكر: & quot ؛ يواجه تزايد عدد السكان في العالم تحديات كبيرة في التكاليف المتزايدة والصعوبات الأخرى المرتبطة بإنتاج الغذاء. & quot ؛ وهذا يطرح السؤال عن كيفية مواجهة هذه التحديات؟ نحن بحاجة إلى ترك طلابنا مع بعض الشعور بالأمل. بشكل عام ، هذا عمل جدير بالثناء ، لكني أود أن أرى بعض التغيير والتبديل في مستوى تغطية الموضوعات المختلفة.

تمت المراجعة بواسطة كارين بليدسو ، مدرس ، كلية تشيميكيتا المجتمعية في 23/5/2019

يغطي الكتاب معظم الموضوعات الموجودة في كتب العلوم البيئية الأخرى ، مع ما يكفي من المواد الأساسية (موضوعات علم البيئة التي يتم تناولها في دورات علم الأحياء العامة) لفهم المبادئ البيئية الأساسية. بعض المواضيع التي لم ألاحظها: التربة. اقرأ أكثر

تمت المراجعة بواسطة كارين بليدسو ، مدرس ، كلية تشيميكيتا المجتمعية في 23/5/2019

تصنيف الشمولية: 4 انظر أقل

يغطي الكتاب معظم الموضوعات الموجودة في كتب العلوم البيئية الأخرى ، مع ما يكفي من المواد الأساسية (موضوعات علم البيئة التي يتم تناولها في دورات علم الأحياء العامة) لفهم المبادئ البيئية الأساسية. بعض الموضوعات التي لم ألاحظها: تآكل التربة ، وتفتيت الموائل ، والتصحر في سياق فقدان الموائل ، وقضايا النفايات الصلبة (بما في ذلك استخدامات إعادة التدوير والقيود ، والجسيمات البلاستيكية في البيئة ، والنفايات البلاستيكية بشكل عام ، ومدافن القمامة ، وحرق القمامة ، وتصدير المواد الصلبة. النفايات) ، وآثار فقدان التنوع الجيني على الحياة البرية المهددة بالانقراض ، والابتكارات الجديدة في مجال الطاقة المتجددة (مثل طاقة المد والجزر والزجاج الشمسي).

تصنيف دقة المحتوى: 4

يسعدني أن أرى مصطلح "البحث العلمي" يستخدم لوصف عمليات العلم. ومع ذلك ، لا يزال الكتاب يتحدث عن "المنهج العلمي" ، كما لو أن هناك مجموعة واحدة من الخطوات لـ "ممارسة العلم". قد يرغب المؤلفون في النظر في الأدبيات حول البحث العلمي في التعليم للحصول على وصفات أكثر حداثة وشمولية لعمليات العلم. لدي مشكلتان مع عرض التمثيل الضوئي: 1) أفضل وجهة نظر تتمحور حول النبات ، حيث يكون تثبيت الطاقة في شكل مركبات الكربون هو السبب في قيام autotrophs بعملية التمثيل الضوئي. يشير العرض التقديمي إلى أن الهدف المهم هو توليد الأكسجين - فقط نفايات ناتجة عن عملية التمثيل الضوئي. 2) سيكون من السهل استخلاص مفهوم خاطئ شائع من بعض اللغة هنا: أن التمثيل الضوئي يصنع الطاقة. في الواقع ، يستخدم التمثيل الضوئي الطاقة لتصنيع مركبات الكربون الغنية بالطاقة. تعتبر مناقشة المناطق الأحيائية أمرًا قياسيًا في كتب علوم الحياة ، لكنني أعتقد أنه من الضروري أن يفهم الطلاب أن "المنطقة الأحيائية" مفهوم مجرد. أقف في منتصف الطرف الجنوبي لما تصفه الخريطة بغابة بوريال ، وأرى منطقة كانت تهيمن عليها سافانا من خشب البلوط وبقع من الغابات الصنوبرية وغابات القيقب قبل تقسيمها إلى مزارع ، وكلها محاطة بالصنوبر- جبال enrobed. "Biome" هو وصف واسع النطاق لنمط مناخي عام. سيكشف المظهر الدقيق عن خليط من الأنماط البيئية ، وصولاً إلى الميكروبيومات على جوانب مختلفة من نفس التل. إن مناقشة المحاصيل المعدلة وراثيًا ، كما ينبغي ، تميز بين الطرق التقليدية (التربية الانتقائية ، التهجين) وإدخال جينات جديدة عبر الطرق المختبرية. ومع ذلك ، فإن الرسم التوضيحي في الفصل لا. وهو يعني ضمناً أن الطرق "التقليدية" للتزاوج الخليط تتسبب في تهجين خيوط الدنا لتكوين كروموسومات جديدة تمامًا. بينما يحدث العبور أثناء الانقسام الاختزالي ، فإن الشكل لا يصف ذلك بدقة. القسم الخاص بالزراعة المستدامة يحتاج إلى توضيح. الأساليب التي يستخدمها Joel Salatin في Polyface Farms مستدامة للغاية ولكنها لا تتناسب مع الأوصاف الموجزة الموضحة هنا. ضع في اعتبارك الزراعة المدعومة من المجتمع ، و "مزارع الشاحنات" القديمة التي تخدم أسواق المزارعين ، وفقدان الأراضي الزراعية للضواحي ، وظهور حركة "الغذاء وليس المروج" والزراعة الحضرية لمعالجة المشكلة ، وغير ذلك الكثير. يستحق تغير المناخ حقًا فصلًا خاصًا به ومناقشة متعمقة تتضمن كيف يعرف العلماء أن البشر يساهمون في تغير المناخ. يتم تضمين تحمض المحيطات في قسم واحد صغير ، ويمكن توسيعه. يتضمن الفصل الخاص بالطاقة مناقشة حول الطاقة المتجددة التي تتناول الأشكال الأكثر شيوعًا للطاقة المتجددة (وأكثر أو أقل استدامة): الطاقة الشمسية وطاقة الرياح والطاقة الحرارية الأرضية والطاقة المائية والكتلة الحيوية والإيثانول والديزل الحيوي. قد ينظر المؤلفون أيضًا في مولدات طاقة المد والجزر ، وآفاق وقود الهيدروجين (يتطلب الأمر الكهرباء لصنع وقود الهيدروجين ، فلماذا لا نستخدم الكهرباء مباشرة؟ مثل الصالات الرياضية التي تربط آلات التمرين بالنظام الكهربائي لتشغيل الأنوار ، وتوربينات بورتلاند ، أو التي تم تركيبها في نظام مجاري العواصف ، وقدرة أصحاب المنازل على إنتاج الكهرباء الخاصة بهم عبر الأسطح الشمسية ، والألواح الشمسية ، وتوربينات الرياح الصغيرة ، وما إلى ذلك وهلم جرا. وماذا عن الطرق الشمسية؟

الملاءمة / تصنيف طول العمر: 5

تعتبر المناقشات حول الاستدامة والأخلاقيات البيئية والعدالة البيئية شاملة وموجزة. وثيقة الصلة بطلاب العلوم البيئية اليوم لأنها تضم ​​العديد من أصحاب المصلحة. مناقشة حقوق الملكية مختصرة ، لكنني سعيد لرؤيتها متضمنة. من الواضح أنه يجب تحديث المواد المتعلقة بالمشاكل البيئية ، والطاقة المستدامة ، والزراعة المستدامة ، والحلول التي يبتكرها الإنسان بشكل متكرر. يبدو الكتاب حديثًا إلى حد ما ، مع تضمين أمثلة تاريخية.

الكتابة واضحة ومتاحة لقراء الكليات من الدرجة الدنيا والثانوية. يتضمن التخطيط مساحة بيضاء كافية وبعض الفقرات الطويلة والمخيفة. يتم اختيار المخططات لتعزيز الفهم. حجم الخط قابل للتعديل.

يتم تنظيم الفصول بطريقة متسقة. أسلوب الكتابة والتنسيق متسقان طوال الوقت.

يتم تنظيم الفصول بطريقة "من أسفل إلى أعلى" نموذجية لكتب علوم الحياة ، من الذرات والجزيئات إلى المحيط الحيوي بأكمله ، وانتهاءً بالتأثيرات البشرية. أعتقد أنه يمكن للمدرب ترتيب دورة كما يحلو لهم دون الحاجة إلى تقديم الفصول بالترتيب. على سبيل المثال ، يمكن الإشارة إلى الفصول الخاصة بالمادة والطاقة أثناء تقديم مادة عن تدفق الطاقة ودورة المواد. إن فهم المادة والطاقة ضروريان لفهم المفاهيم البيئية ، لكن الترتيب يسمح بتقديم المواد على أساس "الحاجة إلى المعرفة".

المنظمة / الهيكل / معدل التدفق: 4

الفصول مقسمة إلى أقسام وفقرات قصيرة ، مما يجعل القراءة سهلة إلى حد ما.

الوصول إلى القائمة المنسدلة لكل فصل سهل التصفح. في جميع أنحاء الكتاب ، توجد روابط لمواقع إلكترونية تحتوي على مزيد من المعلومات والأنشطة لتعزيز تعلم الطلاب. طالما يتم تحديثها واستبدالها بين الحين والآخر بموارد ووحدات أكثر حداثة ، أعتقد أن هذا يمكن أن يكون إضافة مفيدة لكتاب مدرسي عبر الإنترنت. يساعد حجم الخط القابل للتعديل في إمكانية الوصول. معظم التعليقات الشكلية وصفية لمساعدة الطلاب الذين يعانون من مشاكل في الرؤية.

تصنيف الأخطاء النحوية: 5

لم يتم العثور على أخطاء نحوية.

تصنيف الملاءمة الثقافية: 4

يحتوي الكتاب على مناقشة عادلة للعدالة البيئية والإنصاف في البداية ، بما يتماشى مع المفاهيم الحديثة في العلوم البيئية والاستدامة. يتم اختيار الموضوع مرة أخرى في الفصل الخاص بالبيئة وصحة الإنسان.

يحتوي الجزء الأول من الكتاب على مناقشات قصيرة وشاملة للمواد الموجودة في معظم كتب علوم الحياة التمهيدية القياسية ، بينما يوضح النصف الثاني القضايا البيئية إلى حد كبير من منظور إنساني. أود أن أرى عرضًا تقديميًا للطرق الميدانية لعلوم البيئة - كيف تتم دراسة السكان ، على سبيل المثال ، في فصل السكان. علاوة على ذلك ، يمكن أن يتضمن كل قسم من موارد الفصل عناصر قابلة للتنفيذ ، أي اقتراحات للأنشطة التي يمكن للطلاب القيام بها في المنزل أو في الفصل لتوضيح مفاهيم الفصل. يجب أن يكون الطلاب قادرين على الخروج ، ومراقبة البيئة المحيطة بهم ، واستخلاص النتائج بناءً على ملاحظاتهم. تتضمن بعض الفصول ، مثل الفصل الخاص بالبيئة وصحة الإنسان ، دراسة حالة - يمكن تضمين دراسات الحالة في كل فصل كدليل على البحث العلمي المطبق على المشكلات البيئية ، بما في ذلك القضايا الثقافية والاجتماعية. ولكن ضع في اعتبارك أيضًا تضمين بعض المواد الأقل تركيزًا على الإنسان ، مع الأخذ في الاعتبار أن بقية المحيط الحيوي أقل من كونها شيئًا نستخدمه ويؤثر علينا أكثر وأكثر كشبكة من الكائنات الحية التي تحاول أيضًا البقاء على هذا الكوكب.


يصف الجزء الرابع من Ocean Odyssey التيارات السطحية والدور الذي تلعبه في تكوين المناخ وكيف تتشكل. جزء من قناة NASa SciFiles

لمزيد من مقاطع الفيديو في سلسلة Ocean Odyssey انقر هنا !

خطط الدرس وأنشطة أمبير

راجعها المعلمون ، تتضمن هذه المجموعة دروسًا حول تعريف الثدييات ، بالإضافة إلى الدلافين والحيتان وحيوانات الفظ وغير ذلك. برعاية Lesson Planet.

يعرض على الطلاب صورًا مختلفة لأسماك أعماق البحار الغريبة عندما يسمعون عن خصائصها العامة ، بما في ذلك التغذية والعادات الإنجابية النموذجية للحيوانات في أعماق البحار. سيقوم الطلاب بعمل قائمة بالخصائص المهمة التي يعتقدون أنها ستكون مفيدة لتصنيف الأسماك. يتم إجراء مناقشة حول قيود وفوائد السمات والتكيفات الموجودة في أسماك أعماق البحار ، يتبعها الطلاب الذين يعملون في مجموعات صغيرة لإنشاء أسماكهم في أعماق البحار بناءً على ما تعلموه حتى الآن. تقدم كل مجموعة حيوانها لبقية الفصل ، وتشرح الوظيفة والحاجة لكل جزء من الجسم أو العضو الموضوع على الحيوان.

من مكان فكرة النشاط. تشمل الأغاني والعلوم والفنون والحرف اليدوية.

من حوض خليج مونتيري المائي. زوِّد طلابك بالإلهام للتوعية والحماية! تم تصميم هذه القائمة من المشاريع العلمية المستندة إلى البيانات لتزويدك بالأدوات والأفكار لإجراء تحقيقات موثوقة وطويلة الأجل ، وتساعدك على زيادة معنى وأهمية تعليمك العلمي. راجع أيضًا صفحة منهج ماجستير إدارة الأعمال.

اصطحب طلابك في رحلة استكشاف البحر تحت الماء لإلهام إبداعهم وتعليمهم المحيط وأشكال الحياة العديدة التي تجعل منازلهم في أعماقها الغامضة. سيتعلم الطلاب عن المحيط والمخلوقات التي تعيش هناك ، ويستمعون إلى القصص والقصائد ذات الإعدادات المحيطية ، وإجراء البحوث حول أشكال الحياة في المحيطات ، وكتابة قصصهم وقصائدهم الخاصة عن البحر.

أنشطة لاستكشاف الطبيعة

غالبًا ما يبدأ علماء المحيطات وعلماء البيئة كأطفال يحبون المحيط. تعرف على المزيد حول مساعدة الأطفال على التواصل مع الطبيعة من خلال المشي في الطبيعة العائلية و.

نادي إيرث كيدز كيدز كلوب http://www.earthskids.com/kidsclub.aspx

بناء عارض تحت الماء

يمكنك استخدام علبة قهوة فارغة أو حاوية زبادي بلاستيكية كبيرة الحجم لإنشاء هذه الأداة الكلاسيكية لاستكشاف البركة الخارجية أو الخور. قطع نهاية الحاوية (استخدم فتاحة علب على علبة القهوة المعدنية). إذا كنت ترغب في ذلك ، قم بتغطية الأطراف الخشنة حيث تم قصها بشريط لاصق. لديك الآن أنبوب مقاوم للماء.

بعد ذلك ، قم بتغطية أحد طرفي الأنبوب ببلاستيك قوي وثبته في مكانه بشريط مطاطي كبير ، مثل الذي يربط جريدتك يوم الأحد. إذا لم تأخذ الورقة ، فاطلب من أحد الجيران الحصول على واحدة أو اختر بعضًا من متجر الحرف. يمكن أيضًا استخدام قطعة مرنة رقيقة.

لاستخدام العارض الخاص بك، ضع الطرف المغطى بالبلاستيك في الماء واغمر المشاهد جزئيًا. عندما يضغط الماء على البلاستيك يتغير شكله من مسطح إلى مقعر ، مما يخلق تكبيرًا طبيعيًا.

احفظ تلك الحاويات الصغيرة الشفافة التي تأتي إليها سلطاتك من قسم الأطعمة الجاهزة وأعد استخدامها كخزانات عرض محمولة. هذه رائعة للغطس في البرك والجداول وبرك المد والجزر - وللحفاظ على كائنات المياه الصغيرة للعرض المؤقت. الأسماك الصغيرة والضفادع الصغيرة وسرطان البحر وجراد البحر رائعة للمراقبة عن قرب. وتوفر الحاوية الشفافة رؤية من جميع جوانب ضيفك الصغير!

يمكن صنع حاوية عرض محمولة رائعة أخرى من زجاجة صودا فارغة.

ملاحظة: تعامل دائمًا مع المخلوقات التي تلتقطها بلطف ، وأعدها دائمًا إلى حيث وجدتها قبل أن تغادر موطنها. هذا يحافظ على سلامتهم ، ويتأكد من أنه سيكون هناك الكثير للزوار في المستقبل إلى الموطن لرؤيته ، و إنها تمارس القيم الهامة المتمثلة في التعاطف والإشراف الجيد.

جليتر ساند فرس البحر ونجم البحر

بالنسبة لهذه الحرفة ، ستحتاج أولاً إلى قطع أشكال فرس البحر أو نجم البحر ، ولهذا يمكنك استخدام أنماطنا القابلة للطباعة. يرجى ملاحظة: حجم الورق 11 × 17.

إذا كنت تستخدم ورق طابعة 8.5 × 11 ، فما عليك سوى استخدام الإعداد & quotposter & quot. (للقيام بذلك: حدد & quotprint & quot ، ثم & quotprinties & quot ثم & quot؛ إعداد الصفحة & quot. ثم تصفح & quot؛ تخطيط الصفحة & quot لتحديد & quotposter & quot. ثم قم فقط بربط النمط الخاص بك معًا ، وقطع الورق الزائد ، وستحصل على الشكل الخاص بك.)

الأنماط هي الحجم المثالي لوضعها معًا على ورق مقوى مقاس 12x18 & quot. اختر ألوانًا متنوعة لمجموعة ملونة من نجوم البحر ونجم البحر! انقر للحصول على أنماط قابلة للطباعة.

الآن قم بخلط القليل من بريق الذهب مع الرمل النظيف والجاف وضعه في زجاجة خلط (شاكر لامع فارغ أو شاكر ملح قديم فارغ).وقم بوضع بعض الصحف القديمة تحت المنطقة التي ستصنع فيها فنك.

ضع الأشكال الورقية فوق الصحيفة. قم بتقطير الغراء الأبيض على شكل فرس البحر ونجم البحر. يمكنك عمل تصميمات مثيرة للاهتمام باستخدام الغراء أو تشويهه برفق في كل مكان.

الآن قم برش الرمل اللامع على الصمغ. تأكد من استخدام الكثير. تخلص الآن من الرمل اللامع الذي لا يلتصق بلوح ورقي أو ما إلى ذلك. ستتمكن من صبه مرة أخرى في الهزاز لإعادة استخدامه. ضع إبداعاتك حتى تجف. في وقت لاحق يمكنك تعليقها في المنزل لبعض الزخارف الصيفية اللطيفة!

هذا مشروع ممتع لمرحلة ما قبل المدرسة يمكن تنفيذه على مراحل. ابدأ بالسماح لهم برسم الأوعية الورقية بطلاء التمبرا. (للاحتفاظ بقليل من اللمعان واللون الأكثر كثافة ، اخلط بعض الغراء الأبيض مع الطلاء.) بمجرد أن يتم طلاء الأوعية الورقية بلون لطيف & quot؛ قنديل البحر & quot ؛ مهما كان ما يعتقده الأطفال ، يمكنك تركهم يجفون في الهواء. الشمس.

في هذه الأثناء ، دع الأطفال يقطعون أطوال الحفلات المصنوعة من ورق الكريب من 6 إلى 18 بوصة. يمكنهم أيضًا تمزيق و / أو تقسيم اللافتات بالطول. سيضيف السطح الخشن وغير المستوي الجميل إلى التأثير المناسب.

عندما تجف الأوعية ، يمكن للأطفال لصق أو لصق الشريط اللاصق بداخل الوعاء ، باستخدام أطوال مختلفة. بعد ذلك ، اقلب الأوعية رأسًا على عقب حتى تتدلى اللافتات من الداخل. والآن لديك قنديل البحر الخاص بك. يمكن للبالغين إحداث ثقوب في وسط قنديل البحر وتشغيل خيوط أو خيوط من أجل تعليق قنديل البحر من السقف.

لبيئة مائية داخلية برية ، قم بربط السقف بورق لوحة الإعلانات الزرقاء. الدبابيس و / أو الشريط اللاصق يمكنه تثبيته في مكانه. الآن شنق مخلوقاتك البحرية. أضف شرائط خشنة من ورق الكريب الأخضر لتكون & quotseaweed & quot! أضف فرس البحر ونجم البحر. ما هي المخلوقات الأخرى التي يمكنك إضافتها؟ انظر إلى الأفكار أدناه.


شاهد الفيديو: أنواع الكتب (كانون الثاني 2023).